Частное образовательное учреждение «Академия Фотографии»
Утверждаю
Директор
_______________/
«________»_____________________
Программа дисциплины
" PHOTOSHOP для фотографа» (базовый курс цветокоррекции и ретуши 2 ступени)
1. Цели и Задачи первой ступени:
Цель курса дать углубленные знания и практические приемы цветокоррекции и ретуши пейзажей, натюрмортов, портретов, ретушь предметной фотосъемки и других объектов, необходимые навыки, инструменты и алгоритмы работы в программе Photoshop, позволяющие быстро решать колористические задачи и помогающие исправить проблемные снимки. В процессе обучения уделяется большое внимание различным профессиональным техникам цветокорреции фотографий.
Задачи Во время обучения будут рассмотрены инструменты и алгоритмы работы в программе Photoshop, позволяющие быстро решать колористические задачи и помогающие исправить проблемные снимки. Научитесь делать Ваши фотографии более объемными, познакомитесь с видами контрастов и научитесь применять их в своей практике.
6.. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
На основе теории и навыков, полученных на практических занятиях, Вы уверенно сможете выбирать современные и актуальные колористические решения как непосредственно во время фотосъемки, так и при последующей обработке ваших фотографий в программе Adobe Photoshop. Научитесь избегать негативного взаимного влияния несочетающихся цветов и, наоборот, улучшать и усиливать эстетическое впечатление от ваших снимков с помощью грамотно подобранных цветовых гармоний.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы | Всего часов | |
Общая трудоемкость дисциплины | 53 |
|
Аудиторные занятия | 53 |
|
Лекции |
| |
Практические занятия | 53 |
|
Семинары |
| |
Лабораторные работы |
| |
И (или) другие виды аудиторных занятий |
| |
Самостоятельная работа |
| |
Курсовой проект (работа) |
| |
Расчетно-графические работы |
| |
Реферат |
| |
И (или другие виды самостоятельной работы) |
| |
Вид итогового контроля (экзамен, зачет) | зачет |
|
4. Содержание дисциплины
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
N | Наименование разделов | Всего, | В том числе | Форма | |
лекции | практические | ||||
1 | Цветовая гармония. Основные свойства цвета. | 13,2 | 13,2 | ||
2 | Техническое и психологическое воздействие цвета. Цветовые ассоциации | 9,9 | 9,9 | ||
3 | Классические цветовые модели | 13,2 | 13,2 | ||
4 | История колористики | 3,3 | 3,3 | ||
5 | Пропорции и композиции в цвете. | 13,2 | 13,2 | ||
6 | Зачет | 1 | |||
ИТОГО | 53 | 53 | зачет |
4.2. Содержание разделов дисциплины
· цветовая гармония в фотографии и других видах искусства,
· психологическое воздействие цвета,
· цветовые ассоциации,
· классические и современные модели цветовых предпочтений,
· основные свойства цвета,
· пропорции и композиции в цвете
·
5. Лабораторный практикум — не предусмотрен.
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Рекомендуемая литература
а) основная литература:
Гусев. | Фотография как… Александр Лапин | Москва | 2004 |
Александр Ефремов | Фотография без Photoshop. Секреты профессиональной фотосъемки. | СПб | 2008 |
Александр Ефремов | Фотография без Photoshop. Секреты профессиональной фотосъемки. | СПб | 2009 |
«Основы композиции в фотографии», Издание второе, переработанное и дополненное | Москва | 1989г. | |
И. Итен | «Искусство цвета» | 2011г. | |
С. Топорков | «Adobe Photoshop CS в примерах» | "БХВ-Петербург" | 2005г. |
Brebbia C. A., C. Created, Collins M. W. | «Color in art, dezign and nature» | UK | 2005г. |
М. Петров | «Эффективная работа в Photoshop CS» | Питер | 2004г. |
К. Айсман | «Маски и композиция в Photoshop» | «Вильямс» | 2007г. |
Д. Маргулис | «КЛАССИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО ЦВЕТОКОРРЕКЦИИ» | «Интерсофтмарк» | 2003г. |
К. Айсман | «Photoshop. Ретуширование и обработка изображения» | «Вильямс» | 2008г. |
В. Дедков | «Настольная книга мастера Adobe Photoshop» | Москва | 2001г. |
С. Бояринова | «Главные правила сочетания цветов» | Москва | 2010г. |
М. Гилл | «Гармония цвета. Естественные цвета» | Москва | 2006г. |
М. Гилл | «Гармония цвета. Пастельные тона» | Москва | 2003г. |
М. Гилл | «Гармония цвета. Справочник» | Москва | 2004г. |
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
Средства обеспечения освоения дисциплины предусматривает наличие установленной программы Adobe Photoshop.
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Обеспечение предполагает наличие в аудитории компьютера, проектора, планшета, библиотечного фонда специальной литературы;
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
8.1. Методические рекомендации преподавателю
"КОЛОРИСТИКА. МАГИЯ СВЕТА И ЦВЕТА. ТВОРЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ В PHOTOSHOP " (базовый курс 2 ступени цветокоррекции и ретуши) предлагает углубленные знания и навыки цветокоррекции и ретуши пейзажей, натюрмортов, портретов, ретушь предметной фотосъемки и других объектов. Знакомит с принципами и алгоритмами ретуширования изображений, которые впоследствии применимы к фотографиям с любым сюжетом, в том числе и в реставрации старых фотоснимков. Курс учит анализировать и ставить перед собой главные цели в обработке и цветокоррекции, определяя эффективные способы решения проблем и творческих задач. В процессе обучения уделяется большое внимание различным профессиональным техникам ретуши и цветокорреции фотографий.
Занятия проводятся в групповой форме. На освоение дисциплины отводится 53 часа, из них все 53 часа — практические занятия и домашняя самостоятельная работа. Форма контроля — устный зачет.
На занятиях преподаватель должен не только спрашивать студентов по содержанию изученного материала, но и уделять большое внимание отработке материала на практике. Часть время урока должно отводиться просмотру обработанного студентами материала и разбору ошибок при обработке и ретуши. Нужно добиваться не только теоретического усвоения курса, но и умения применять полученные знания на практике. Процесс формирования таких навыков и их отработки очень важен.
В усвоении курса большое значение имеет самостоятельная домашняя работа студента, которая предполагает отработку полученных на занятиях знаний, а так же ретушь заданных на дом фотографий.
8.2. Методические указания для студентов
Преподаватель случайным образом выбирает для каждого студента одну фотографию, выполненную в традиционной технике съемки, необходимо описать цветовые ошибки и искажения, а так же сделать цветокоррекцию в одной из изученных техник. По итогам оценивается качество выполненной работы.


