Конспект урока по теме «Борьба Руси с западными завоевателями»

Конспект урока по теме «Борьба Руси с западными завоевателями»

Урок для учащихся 6 класса

Конспект подготовила: Голубева Наталия Александровна

(МБОУ «Кузнецовская СОШ, Себежский район)

Цель урока: Создать представление какой трудной ценой удалось русскому народу остановить и ослабить вторжение крестоносцев и шведов на уроке истории.

Задачи урока:

1.  Познакомить учащихся с историческим событием - борьбе северорусских земель с экспансией крестоносцев и шведов;

2.  Познакомить учащихся с полководческим талантом Александра Невского.

3.  Способствовать формированию хронологических, картографических, образных способностей школьников, проявлению и развитию их индивидуальных, творческих особенностей, поощрять интерес к чтению научно-популярной литературы и самостоятельной поисковой деятельности.

4.  Воспитывать у учащихся любовь к Родине на примере жизнедеятельности Александра Невского.

5.  Воспитывать смелость и взаимопомощь.

Основные понятия: орден, крестовый поход.

Важнейшие даты: 15 июля 1240 год – Невская битва. 5 апреля 1240 год – битва на Чудском озере (Ледовое побоище).

Выдающиеся личности: Александр Ярославич (Невский).

Учебник: , Косулина России с древнейших времен до конца XVI века. – М.: Просвещение, 2012

Карты: Невская битва, Ледовое побоище

Урок изучения нового материала

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Активизация познавательной деятельности учащихся
I этап Оргмомент		ТРУД (тетрадь, ручка, учебник, дневник)
II этап Переход к изучению нового материала	Вступительное слово: На сегодняшнем уроке мы познакомимся с событиями, произошедшими на северо-западных границах Руси, - вторжением на Русскую землю немецких и шведских рыцарей. Вам предстоит узнать об одном и величайших полководцев Руси - Александре Невском и победах русского воинства, одержанных под его командованием. “Как разворачивались события, как Русь противостояла врагу, и почему удалось одержать победу в этой нелегкой борьбе?” - вот те вопросы, которые стоят перед нами на сегодняшнем уроке. План: 1. Походы шведов. 2. Походы крестоносцев. 3. Александр Невский. 4. Невская битва. 5. Ледовое побоище.	Учащиеся записывают в тетрадях тему урока и план.
III этап Изучение нового материала 1. Походы шведов Рассказ учителя. 2. Походы крестоносцев. Беседа Работа с учебником. 3. Александр Невский. Сообщение учащегося 4. Невская битва. Работа с учебником. 5. Ледовое побоище. Просмотр видеофрагмента Закрепление Беседа	Повествовательный рассказ учителя, с использованием карты. Учитель кратко освещает историю прибалтийских народов в XII-XIII вв., характеризуя основные занятия, общественный строй, религию населения данной территории. Используя настенную карту “Борьба народов нашей страны с иноземными завоевателями в XIII в.” Учитель показывает территории расселения предков современных литовцев, латышей и эстонцев. Ребята, давайте с вами вспомним: 1.  Участники походов на Восток. 2. Орден – объединение рыцарей; орденом называлось и рыцарское государство, во главе которого стоял магистр ордена. 3. Обет безбрачия, служение церкви, борьба с неверными, подчинение папам 4. На обращение папы откликнулись немецкие феодалы мечтавшие о завоевании новых земель на востоке их поддерживали и правители Швеции. Давайте обратимся к материалу учебника на стр. 114 и узнаем о том, как вели себя завоеватели в Прибалтике. 1.  Против “язычников” - жителей прибалтийских земель: ливов, эстов. 2.  Первоначально действия рыцарей направлялись против язычников, но вскоре они перешли к захвату русских территорий, что можно рассматривать как агрессию Повествовательный рассказ учащегося с использованием иллюстраций. . Годы жизни (1220-1263). В 16 лет стал новгородским князем. «своей осторожной, осмотрительной политикой он уберег Русь от окончательного разорения ратями кочевников… Он родоначальник политики московских князей, политики возрождения России…» об А. Невском. Дополнение учителя Узнав о вторжении шведов, новгородцы немедленно собрали войско, которое возглавил княживший там Александр Ярославович: “Нас не много, а враг силен, но Бог не в силе, а в правде: идите следом за вашим князем”. Дата: 6 утра 15 июля 1240 г. Место: устье реки Невы. Силы: шведы и русские Исход битвы: Битва длилась весь день и завершилась лишь с наступлением темноты. Шведы отступили к кораблям, перенеся на них тела знатных воинов, павших в битве. Русское войско одержало победу. Значение победы: Весть о победе разнеслась по всей поверженной Русской земле, и народ воспрял духом. Александр за бой на Неве и получил почетное прозвище “Невский”. Успех русских воинов на долгое время отбил у шведов желание воевать с Русью. Немецкие рыцари захватили Псков и двигались на Новгород. Собрав все силы воедино, Александр отвел войско на берег Чудского озера. 5 апреля 1242 года произошла решающая битва. Итоги: Свыше 500 рыцарей полегли в ней, 50 было взято в плен. - из ордена явился посол с отказом от притязаний на Русские земли и с просьбой отпустить пленных рыцарей. - Новгородская и Псковская земли стали свободными и сохранили независимость, когда Русь стонала под гнетом монголо-татар. 2. Любовь к Родине, смелость, отвага русских воинов; полководческий талант Александра Невского: внезапность и нападение, учитывал особенность местности, сильные и слабые стороны противника, громил противника по частям. Выставление оценок Подведение итогов	Задание: Выяснить причину и цель походов шведов на Русь. Ответить на вопросы: 1. Кто такие крестоносцы? 2. Что такое рыцарский орден? 3. Чем рыцари – члены ордена отличались от обычных рыцарей? 4. Почему можно рассматривать действия шведских и немецких рыцарей в Прибалтике как крестовые походы? Чтение и анализ отрывка текста (§ 13 стр. 114-115, учебник ) Задание: Выяснить причины и цели походов крестоносцев на Русь 1.  Против кого они были направлены? 2.  Почему эти действия встретили сопротивление со стороны русских князей Новгорода и Пскова? Задание: Выяснить, как проявился полководческий талант Александра Невского. Вопросы: - Какие данные вам были уже известны? - Что интересного вы узнали об Александре Невском? - Какая информация оказалась для вас полезной? Задание: Прочитать учебник на стр. 116-117, документ на стр. 120 и выпишите в тетрадь данные по плану: Дата сражения, Место, Силы, Исход битвы. Найдите на карте описываемые события. Вопрос: - Каково значение Невской битвы для истории России? Задание: 1. Посмотреть фильм 2. По ходу рассказа записать в тетрадь итоги Ледового побоища. Вопросы: 1.  Каковы итоги Ледового побоища? 2.  Почему русские смогли победить рыцарей? В чем заключается полководческий талант Александра Невского? Вопрос: В чем состоит историческое значение побед русского оружия над немецкими, датскими и шведскими рыцарями?
IV этап Домашнее задание.		§ 13 читать, записи в тетради учить в рабочей тетради зад. 1-4.