«Урок с использование ИКТ»

«Урок с использование ИКТ»

Раздел	Содержание
Авторы	, учитель русского языка и литературы МОУ Поназыревской средней общеобразовательной школы 157580 Костромская область посёлок Поназырево улица Победы, дом 3, квартира 4 *****@***ru телефон [phone]
Аннотация проекта	Знакомство с культурно-историческими эпохами и выдающимися творцами культуры начинается с истоков возникновения искусства. Античность дала человечеству неизмеримо много. Это был небывалый взлёт, выразившийся в прекрасных творениях литературы, театра и живописи. На конкурс представлен урок по МХК в 10 классе (учебник «От истоков до 17 века. Мировая художественная культура» Тема урока: Этот волшебный мир Античности. Этот мир учащимся хорошо знаком, поэтому урок носит обобщающий характер. Цель урока: организовать работу учащихся по обобщению и систематизации материала; создать содержательные и организационные условия для развития у школьников мышления, связного монологического ответа; помочь учащимся осознать значимость учебного материала. Задачи урока: 1.  Приобщение учащихся к восприятию, познанию и усвоению духовно-нравственного и эстетического опыта человечества. 2.  Организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний в разнообразных ситуациях. 3.  Создать содержательные и организационные условия для развития у школьников умений анализировать познавательный объект 4.  Организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний. 5.  Развивать творческое воображение учащихся методом глубокого погружения в мир Античности 6.  Содействовать развитию у школьников умений: выделять главное, структуировать информацию 7.  Обеспечить развитие у школьников умений работать с программой 8.  Содействовать развитию у школьников умений осуществлять взаимоконтроль. 9.  Воспитывать дух толерантности. 10.  Воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение
Информационный вкладыш	«Региональный конкурс учебных мультимедийных проектов» Номинация «Урок с использованием ИКТ» МОУ Поназыревская средняя общеобразовательная школа Этот волшебный мир Античности. 10 класс , учитель посёлок Поназырево 2008 год
Конспект урока

Технологическая карта урока по МХК в 10классе

Урок разработала: , учитель русского языка и литературы

МОУ Поназыревской средней общеобразовательной школы

Тема урока: Этот волшебный мир Античности

Цель урока: организовать работу учащихся по обобщению и систематизации материала; создать содержательные и организационные условия для развития у школьников мышления, связного монологического ответа; помочь учащимся осознать значимость учебного материала.

Задачи урока:

11.  Приобщение учащихся к восприятию, познанию и усвоению духовно-нравственного и эстетического опыта человечества.

12.  Организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний в разнообразных ситуациях.

13.  Создать содержательные и организационные условия для развития у школьников умений анализировать познавательный объект

14.  Организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний.

15.  Развивать творческое воображение учащихся методом глубокого погружения в мир Античности

16.  Содействовать развитию у школьников умений: выделять главное, структуировать информацию

17.  Обеспечить развитие у школьников умений работать с программой

18.  Содействовать развитию у школьников умений осуществлять взаимоконтроль.

19.  Воспитывать дух толерантности.

20.  Воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение

Тип урока: обобщающий урок, урок с применением ИКТ

Возраст учащихся: 10 класс

Программное обеспечение: приложения для работы с текстовыми данными, ,

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран

Наглядные пособия: презентация учителя и учащихся

План урока:

Вступительное слово учителя Повторение материала (1 группа)

а) историческая справка

б) презентация «Боги Древней Греции»

3. Контроль учителя (проверочная работа)

4. Повторение материала (2 группа)

а) историческая справка

б) презентация « Герои и авторы»

5. Контроль учителя.

6. Работа в группах ( поиск информации в Интернете)

7. Отчёт групп

8. Итоги урока. Рефлексия

Ход урока:

Этап урока	Содержание урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1. Организационный момент		Приветствует учащихся	Приветствуют учителя
2. Вводный этап	Слово учителя Тема урока Работа со слайдами Проблемные вопросы Показ слайда	Античность…. Множество нитей тянется от неё через века и расстояния в иные эпохи и цивилизации. Художественное творчество Античности было тем живительным и неиссякаемым источником, из которого черпало вдохновение всё позднейшее искусство. Мир Античности – мир богатый! Он знаком нам с детства. Мы его любим за красоту, за чистоту, за возвышенность, за удивительных Богов и Героев Тема нашего урока: «Этот волшебный мир Античности» Слайд № 1 Слайд №2 Слайд № 3 Сотни лет в монастырях и замках хранились рукописи, переписанные с греческих оригиналов, а в средневековых университетах изучали труды греческих философов. Именно эти книги, рукописи позволяют нам подробнее узнать о жизни людей Древней Греции Мы с вами сегодня на уроке обобщим наши представления об этом удивительном мире. Что же такое греческая мифология? Кто занял прочное место на Олимпе? Кого мы считаем Богом, а кого Героем Древней Греции? В конце урока вернёмся к этим вопросам. Итак – Олимп. Слайд №4 Высоко на светлом Олимпе царит Зевс, окруженный сонмом богов. Здесь и супруга его Гера, и златокудрый Аполлон с сестрой Артемидой, и златая Афродита, и могучая дочь Зевса Афина, и много других богов. Три прекрасные Оры охраняют вход на высокий небесный Олимп и подымают закрывающее врата густое облако, когда боги нисходят или возносятся в светлые чертоги Зевса. Высоко над Олимпом широко раскинулось голубое бездонное небо, и льется с него золотой свет.     Ни дождя, ни снега не бывает в царстве Зевса; вечно там светлое, радостное лето. А ниже клубятся облака, порой закрывают они далекую землю. Там, на земле, весну и лето сменяют осень и зима, радость и веселье сменяются несчастьем горем. Не знают светлые боги-олимпийцы невзгод земной жизни, Правда, и их посещает печаль, но она скоро проходит, и безоблачное счастье снова царит на светлом Олимпе.	Слушают учителя, готовятся к работе Записывают тему урока Собирают материал для кластера
3. Актуализация субъективного опыта учащихся. Презентация	Работа группы	Помогает учащимся в работе	Презентация «Олимпийские Боги» Слайды № 5, 6, 7 1.Историческая справка 2. Рассказ о Богах Слайды № 8 -20 Рассказ о Богах, демонстрация слайдов
4. Этап контроля		Контроль учителя. Слайды 21 – 25 + проверка	Работают с тестовым заданием, проводят взаимопроверку
5. Актуализация субъективного опыта учащихся. Презентация	Слово учителя Работа группы	Древняя Греция – это не только Боги, живущие на Олимпе. Это ещё и герои, которые прославили этот удивительный край. Геракл, Персей, Ахилл…. Кто такие эти герои? Что мы знаем о их жизни? Предоставим слово второй группе	Работа второй группы Презентация «Герои и авторы» Историческая справка Рассказ о героях Слайды № 28 – 35 Рассказ о Богах, демонстрация слайдов
6. Этап контроля		Контроль учителя «Подвиги Геракла» Слайды № 36 – 39	Работают с тестом, самопроверка
7. Актуализация субъективного опыта учащихся	Работа группы		Работа второй группы Продолжение рассказа о героях и авторах Слайды 40 -52
8. Этап применения знаний, умений и навыков. Работа в Интернете	Слово учителя Работа в Интернете	В своих презентациях ребята рассказали о Богах и Героях, которые привлекли их внимание. Вам, используя ресурсы Интернета, предстоит собрать материал о том Боге или герое, о котором речь не шла на уроке. Для этого вам следует создать свою группу. Время работы – 10 минут	Работа учащихся в Интернете, поиск информации, подготовка к выступлению
9. Этап обобщения материала	Слово учителя	В 14 - 16 веках нашей эры интерес к культуре Древней Греции вспыхнул как яркая звезда. Эта эпоха так и называется - Возрождение (“возрождение греческой культуры”). И прежде всего великих европейских художников и скульпторов, преклонявшихся перед греческим искусством интересовали мифы и легенды этой, казалось бы ушедшей культуры. Это не случайно - ведь именно историям о богах и героях было посвящено удивительное греческое искусство, которое великие европейские художники и скульпторы и старались возродить Слайд № 53	Слушают учителя. Переход к теме следующего урока
10. Этап информации о домашнем задании		1.Дома подготовить синквейны и диаманты по Богам и героям 2. Построить кластер «Происхождение мира» или «Боги Олимпа» (на выбор)	Записывают домашнее задание
11. Рефлексия	Метод незаконченное предложение	На уроке мне было…. , потому что……	Говорят о своих впечатлениях от урока
		Спасибо за работу на уроке

Приложение. Презентация

Рекомендуемая литература.

Мифы Древней Греции. Трухина Древней Греции - М: Мирос 1993 Агбунов мифы и легенды: Мифологический словарь - М: Минис, 1993г. Коровин Древнего мира - М: Просвещение, 1992г. Мифология - М.: Детская литература, 1971г. и : 300 вопросов и Ответов по истории и культуре древнего мира. - Ярославль: Академия развития, 1998г.