Жанакорганский район
Село Суттикудык
Сш №52 им Б Аралбаева
Нурадинова Раушан Файзуллаевна
Учительница по русскому языку и литературе
Открытый урок
Класс: 6
Тема урока : Однокоренные слова и форма одного и того же слова
Цель урока :
*формирование и закрепление орфографических и пунктуационных умений и навыков ;
*развитие логического мышления, речи, памяти;
*воспитание бережного отоношения к природе, любовь к труду и родной земле;
Ход урока
І. Организационный момент
ІІ. Проверка домашнего задания
Однокоренные слова. Упражнение 9
Цвели сады. В тихом воздухе звенели пчелы. Но один цветок на старой груше не хотел угащать пчел. Он сердито ворчал : Не дам пить мой сок! Не дам собирать пыльцу! Прошла пора цветения, и на плотных цветоножках появились крохотные яблоки и груши. Но вместо скупого цветка чернела только сухая травинка.
Цвели, цветок, цветения, цветоножках, цветка.
ІІІ. Объяснение нового материала
Чтобы обратить внимания учащихся на урок, я приготовила названия несколько существительных на казахском языке. Переводы этих существительных я спрошу у слабоуспевающих учеников. После этого роды определяют другие учащиеся.
Мектеп - ( школа ж. р)
Ұшақ- ( самолет м. р)
Оқушы - (ученик м. р)
Жол - ( дорога ж. р)
Теңіз-(море ср. р)
Жүргізуші-( Водитель м. р)
Ұшқыш-(летчик м. р)
Б) Слово учителя:
Части слова
Приставка корень суффикс окончание
При город н ный
О с н о в а
Садик сад сады
Однокоренные слова форма одного и того же слова
На плакате нарисовано рисунок дедушки грибка, реки, дерева и белки.
Белка стоит на ветке и хочет перейти на другой берег реки. Для этого ученики должны выполнить четыре задания дедушки грибка
1 задание. Разбор слова по составу
Подстаканник, дождик, лесник, земля
2 задание. Полиглот. Отгадать загадку, отгадку перевести на казахский и английский языки.
1.Шел-шел, без дорог.
Где шел - там и лег.
До весны пролежал,
А весной побежал. (Снег - қар - show)
2. Без рук, без ног,
Без лестницы, без веревки
В небо поднимается. (Дым - түтін-smoke)
3. Я и туча, и туман
И ручей, и океан.
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу. (Вода-су-water)
4.Кто молча учит? (Книга-кітап - book)
5. Четыре ноги, а ходить не может. (Стол - үстел - table)
6. Летом бежит,
Зимой спит,
Весна настала
Опять побежала. (Река-өзен-river)
3 задание. Составление синквейна.
Вам надо сочинить пятистишие (синквейн) к слову язык
1.Существительное: язык
2. Прилагательное: родной, казахский.
3. Глагол: говорить, знать.
4. Предложение: Человек должен говорить на родном языке.
5. Словосочетание: казахский язык
4 задание. Работа с перфопапкой
Упражнение 3
Определите, где формы одного и того же слова и однокоренные слова
Ф-форма одного и того же слова
О - однокоренные слова
Труд Смелый Ходить
Трудно смелость ходишь
Труда смело ход
Трудиться осмелеть ходите
Труду смелого выход
Трудный смелому вход
Трудность о смелом ходим
Трудом смелые ходят
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
І | о | ф | о | ф | о | о | ф |
ІІ | о | о | о | ф | ф | ф | ф |
ІІІ | ф | о | ф | о | о | ф | ф |
ІV.Домашнее задание
Упражнение 4 К данным словам припишите справа другие формы этих слов, затем подберите однокоренные слова и напишите их внизу.
