Русский язык. Тема: Имя прилагательное

АКТЮБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ, ГОРОД ШАЛКАР, СШ №6

А. А.АЯПОВА - УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

5а класс

Русский язык

Тема: Имя прилагательное

Цель: расширить знания, умения, навыки об имени прилагательном

Формировать умения и навыки по согласованию имён прилагательных с существительными

Развивать речь, обогащать словарный состав учащихся

Воспитывать любовь к природе.

Лексическая тема: Весна

Тип урока: объяснение новой темы

Методы: частично-поисковый, сопоставительный, объяснительный, творческий

Оборудование: слайды с таблицами, с заданиями, рабочие тетради

	I этап
Задания «Мостика»	Задания на актуализацию 1Составь кластер: Обозначает предмет Часть речиКто? Что?   Жен. род. Муж. родОо одушевлённые Сред. Род. неодушевлённые собственные Падежи ед. число нарицательные Мн. число 2Просклоняй существительные Жен. р Муж. р ср. р. И. п. что? Весна снег… солнце Р. п. чего? весныснегасолнца Д. п.чему? весне снегу солнцу В. п.что? весну снег… солнце Т. п.чем? весной снегом солнцем П. п о чём? О весне о снеге о солнце
	II этап
Теоретическая часть «Узнавание»	Задание для самостоятельного усвоения Тема и задачи урока Работа по учебнику. 2)Вопрос: Что обозначает имя прилагательное? Ответ: Имя прилагательное обозначает— признак предмета. 3)вопрос: На какие вопросы отвечают имена прилагательные? Ответ: Имена прилагательные отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?. 4)Как изменяются имена прилагательные? Ответ: Прилагательные изменяются по родам, по числам , по падежам. 5) Укажи окончания прилагательных. Ответ: В мужском роде -ый, ий, ой В женском роде -яя, ая В среднем роде ------------------
Теоретическая часть «Понимание»	Задание 1)Сопоставить оба текста. В чём их различие? Какой текст вам больше понравился? Почему? 1-ый текст Светит солнце, но ещё греет слабо. Это приближается весна. Днём по оврагам бегут ручьи. Вернулись птицы. Всюду раздаются их голоса. 2-ый текст Светит мартовское солнце, но греет ещё слабо. Это приближается долгожданная весна. Днём по оврагам бегут весёлые ручейки. В родные края вернулись птицы. Всюду раздаются их звонкие голоса. Ответ: Во 2-ом тексте употребляются прилагательные Они делают речь яркой, выразительнойи образной
Теоретическая часть «Анализ»	Задание:составь диаграмму Венна   1)предмет 1)часть речи 1) признак 2)кто? что?2)род 2) какой(-ая,-ое, ие)? 3)число 4)падеж
Теория «Синтез»	Задание: Заполни опорную схему Окончания прилагательных   Женский мужской средний род род род
Практическая часть «Применение»	Работа по учебнику Упр.№4 Задание: согласовать существительные в роде, числе, падеже. Музыкальная школа, музыкальный вечер, музыкальное произведение. Художественная гимназия, художественный фильм, художественное произведение.
Оценка	Вырази своё мнение: Вопрос: как ты думаешь, что «главнее» существительное или прилагательное? Ответ: Существительное «главнее» . Прилагательное согласуется в роде, числе и падеже, с существительным.
	IIIэтап I-уровень 5 баллов
Теория «Узнавание»	Задание: Ответь на вопросы теста 1Какая часть речи отвечает на вопросы какой? Какая? Какое? А)существительное в) прилагательное с) глагол 2Укажи род прилагательного весенняя а) женский в) средний с)мужской 3 Какая часть речи делает нашу речь яркой, образной, красивой А) существительное в) предлог с) прилагательное 4Укажи род прилагательного прекрасный а) средний в) женский с)мужский
Практика «Применение»	Выполни задание по учебнику Подбери к существительным однокоренные слова, прилагательные Вода- водный Земля - земной Солнце - солнечный Воздух - воздушный Небо - небесный Цвет - цветной
	II уровень(5+4 баллов)
Теоретическая часть «Понимание»	Вопрос: Как согласуются прилагательные с существительными Ответ: Прилагательные согласуются с существительными в роде, в числе, в падеже.
Теория «Анализ»	Работа по учебнику Упр.№3 Вставить в текст прилагательные, чтобы получился рассказ про зайца Этот пушистый зверёк живёт в лесу. У него длинныеуши, короткий хвост. Передние лапки короткие , а задние длинные. Морковка, свежая капуста - любимые лакомства зайца. А холодной зимой и дубовая кора хороша.
Практика « Применение»	Задание: Сделай разбор по членам предложения 1  Растёт могучий дуб. 2 Плывёт прекрасная лебедь. 3 Плывут белоснежные облака. 4 Расцвёл чудесный цветок. 5 Вернулись пернатые друзья.
	III уровень + 3 бала
Теоретическая часть « Синтез»	Задание: 1 прочитать текст. Подчеркнуть прилагательные Озаглавить текст. Мальчик распахнул окно. Тёплый воздух ворвался в комнату. Робкий луч солнца проложил по снегам голубые тени. Зазвенели звонкие ручьи. В прозрачном воздухе кружили птицы. Всюду раздовались их пронзительные крики. Задание: 2 Поставить вопрсы к прилагательным в тексте Образец: 1 Какой воздух ворвался в комнату? 2 Какой луч проложил тени? 3 В каком воздухе кружили птицы? 4 Какие зазвенели ручьи? 5 Какие крики раздовались?
Оценка	Задание: Ученица написала сочинение на тему «Весна» Вот отрывок из её сочинения. Прочитай и ответь: Понравилось ли тебе её сочинение? В чём ученица допустила ошибку? Какой совет ты ей дала бы? Весна Наступила весна. Стало тепло. Снег растаял. На деревьях набухли почки. Вот – вот появятся листочки. Вернулись птицы. На проталинах показались подснежники. Все радуются весне. Ответ:Я посоветовала бы употреблять в речи прилагательные
	Дом. зад. Написать мини – сочинение: Пришла весна.