Программа «Одаренные дети Кобяйского улуса» на 2012-2016 годы

ПРОГРАММА

«Одаренные дети Кобяйского улуса»

на 2012-2016 годы

ПАСПОРТ

Программы «Одаренные дети Кобяйского улуса» на 2012-2016 годы

Наименование Программы	Программа «Одаренные дети Кобяйского улуса » на 2012-2016 годы
Заказчик Программы	МО «Кобяйский улус (район)» РС(Я)
Основные разработчики Программы	Муниципальное учреждение «Управление образования» МО «Кобяйский улус (район)» РС(Я).
Цель Программы	Создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей в образовательных учреждениях различного типа и вида.
Задачи Программы	- обеспечение условий для реализации личностного потенциала детей и подростков Кобяйского улуса; - организация целенаправленной работы с участниками образовательного процесса через систему диагностики.
Сроки реализации Программы	2012- 2016 годы
Исполнители мероприятий Программы	Муниципальное учреждение «Управление образования» МО «Кобяйский улус (район)» РС(Я), образовательные учреждения улуса.
Основные мероприятия Программы	Развитие и поддержка сети образовательных учреждений по организации работы с одаренными детьми, создание условий для развития и самореализации одаренных детей, методическая поддержка педагогических кадров, работающих с одаренными детьми, осуществление организационных мероприятий по различным направлениям работы с одаренными детьми и по обеспечению реализации Программы
Объем и источники финансирования Программы	Общий объем затрат на реализацию Программы за счет муниципального бюджета – 15584,5 тыс. руб., в том числе 2012 год - 2794,9 тыс. руб., 2013 год - 2961,5 тыс. руб., 2014 год - 3113,2 тыс. руб. 2015 год - 3284,8 тыс. руб. 2016 год - 3430,0 тыс. руб.
Ожидаемые результаты реализации Программы	Создание устойчивой системы работы с одаренными детьми в рамках общеобразовательного пространства улуса на основе современных научных методик и технологий обучения, воспитания и развития личности
Система организации контроля за исполнением Программы	Контроль за реализацией Программы осуществляется заказчиком Программы

Введение

Современный этап развития системы образования может быть охарактеризован ускорением темпов научно-технического прогресса, тотальной информатизацией на базе развития средств массовых коммуникаций, ростом общественного благосостояния, позволяющим придать рыночной экономике выраженную социальную направленность. Существенно изменились и те требования, которые предъявляются к работнику и гражданину в современном обществе. Все в большей мере востребованным оказывается человек активный, творческий, способный легко ориентироваться и принимать ответственные решения в быстро меняющихся, допускающих поливариантное развитие обстоятельствах.

Создание условий для максимально полной творческой самореализации каждого индивида - это не акт социальной благотворительности, а залог дальнейшего поступательного развития общества. В этой связи на первый план выходит проблема выявления, поддержки и развития творчески одаренных детей и молодежи как интеллектуального и духовного потенциала социально-экономического прогресса.

Задача создания эффективной системы образования одаренных детей затрудняется недостаточной научной проработанностью самих понятий «одаренность», «талант» и т. п. Между тем, в педагогической практике сложились определенные представления о некоторых конкретных формах проявления детской одаренности, среди которых:

- общая интеллектуальная одаренность;

- конкретно-предметная одаренность;

- организаторская, лидерская одаренность;

- художественная одаренность;

- спортивная одаренность.

При этом они различаются:

- по темпу развития и освоения различных видов деятельности;

- по широте и глубине содержания деятельности;

- по природе содержания деятельности,

Определяя творческий потенциал личности как комплекс, включающий в себя интеллект, память, интересы, а также эмоционально-волевые факторы, необходимо обратить особое внимание на формирование образовательной среды, стимулирующей развитие всех этих качеств. Именно формирование такой среды в муниципальной системе образования Кобяйского улуса, а не только различные формы тестирования учащихся, просеивание их через сито конкурсов и олимпиад, должно лечь в основу выявления и последующего развития творческой одаренности. Последующие победы в конкурсах и на олимпиадах также следует рассматривать не как самоцель, а как возможный сопутствующий фактор проводимой работы.

В системе образовательных учреждений улуса созданы определенные условия для самореализации интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Учащиеся школ имеют возможность изучать углубленно предметы естественно-научного, социально-экономического и гуманитарного профилей.

Приобщение талантливых и способных ребят к научно-исследовательской деятельности, разработке проектов, выполнению творческих работ позволяет создать благоприятные условия для их самообразования и профессиональной ориентации. Исследовательская деятельность, как самостоятельный компонент образовательно-воспитательного процесса, находит распространение в школах и учреждениях дополнительного образования через создание научных обществ учащихся.

В учреждениях дополнительного образования улуса реализуются образовательные программы различной направленности:

- спортивное;

- художественно- эстетическое;

- техническое творчество;

- туристско - краеведческая деятельность и др.

Дополнительное образование представляет широкие возможности для развития творческой одаренности, самореализации и самоопределения ребенка. Воспитанники учреждений дополнительного образования ежегодно становятся лауреатами, призерами фестивалей, соревнований, конкурсов различных уровней - от улусного до республиканского, российского и международного.

Вместе с тем имеющийся опыт работы с одаренными детьми не в полном объеме решает круг проблем по управлению развитием одаренных детей в рамках обучения, развития и воспитания в образовательном учреждении и семейного воспитания.

Основные проблемы, возникающие в ходе организации работы:

- недостаточное информационно-методическое обеспечение процесса управления развитием одаренных детей;

- недостаточность научно-теоретических и практических знаний педагогов по выявлению и обучению одаренных и талантливых детей;

- недостаточные условия самореализации интеллектуальных и творческих способностей учащихся и воспитанников;

- отсутствие преемственно - перспективных связей в работе с одаренными детьми.

Таким образом, активный поиск и развитие одаренных детей и талантливой молодежи, создание устойчивой системы работы с одаренными детьми в рамках общеобразовательного пространства улуса на основе современных технологий обучения должны стать одними из основных направлений деятельности образовательных учреждений.

Цели и задачи Программы

Целью Программы «Одаренные дети Кобяйского улуса» на 2012- 2016 годы является создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей и молодежи Кобяйского улуса..

Основные задачи:

- обеспечение условий для реализации личностного потенциала детей и молодежи Кобяйского улуса;

- организация целенаправленной работы через систему диагностики поиска одаренных детей;

- способствование ранней профессионализации учащихся старших классов, особенно в школах с программами повышенного уровня (гимназия, лицей), учреждениях дополнительного образования детей;

- организация семинаров, консультаций для преподавателей образовательных учреждений по проблеме детской одаренности.

Система программных мероприятий

1. Развитие и поддержка образовательных учреждений.

2. Информационно-методическое обеспечение процесса управления развитием одаренных детей.

3. Обеспечение технологической готовности педагогов к психолого-педагогическому сопровождению одаренных детей.

4. Осуществление муниципальной поддержки одаренных детей.

5. Создание условий для развития и самореализации одаренных детей.

6. Осуществление контроля за процессом развития одаренных детей.

7. Осуществление контроля за реализацией Программы «Одаренные дети Кобяйского улуса»

Механизм реализации Программы

1. Участниками настоящей Программы являются одаренные дети, молодежь и педагоги, работающие с ними.

2. Реализация Программы осуществляется согласно плану основных мероприятий Программы.

3. Реализация Программы основана на поддержке и оказании помощи одаренным детям.

4. Источники финансирования Программы:

- средства муниципального бюджета;

- средства организаций, физических лиц, участвующих в реализации Программы на добровольной основе,

Оценка эффективности реализации Программы

Реализация Программы позволит:

- укрепить сеть образовательных учреждений, позволяющих организовать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей одаренных детей;

- апробировать и реализовать развивающие программы и методики для педагогов по работе с одаренными детьми;

- индивидуализировать работу с одаренными детьми для оказания им содействия в творческом росте.

Реализация Программы предусматривает увеличение изданий творческих работ победителей различных конкурсов; активное участие детей и подростков улуса в фестивалях детского художественного творчества, городских, региональных, всероссийских и международных олимпиадах, соревнованиях, конкурсах; участие детей в различных исследовательских проектах, присуждению персональных стипендий одаренным детям.

Мероприятия Программы «Одаренные дети Кобяйского улуса» на 2012- 2016 годы

Мероприятия	Источники финансиро-вания	Исполнители	2012- 2016 годы - всего (тыс. руб.)	В том числе ( тыс. руб.)
2012 год	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год
I. Развитие и поддержка образовательных учреждений
1. Открытие классов углубленного изучения предметов.		Руководители общеобразовательных учреждений
II. Информационно - методическое обеспечение процесса управления развитием одаренных детей
1. Создание эффективной и постоянно действующей системы выявления одаренности в образовательных учреждениях
1.1. Создание банка данных одаренных детях в образовательных учреждениях улуса.	Без доп. затрат	Руководители образовательных учреждений.
1.2. Изучение способностей и возможностей педагогов управлять процессом развития одаренных учащихся.	Без доп. затрат	Руководители образовательных учреждений
1.3. Организация в дошкольных образовательных учреждениях ранней диагностики доминирующих способностей детей.	Без доп. затрат
1.4. Создание улусного Координационного Совета по управлению реализацией Программы.	Без доп. затрат
2. Информационное обеспечение процесса развития одаренных детей
2.1. Приобретение, подбор и накопление методической литературы по проблеме.	Средства образова-тельных учреждений		111,7	20,0	21,2	22,4	23,5	24,6
2.2. Организация информационных выставок по проблеме	Средства образова-тельных учреждений
3. Методическое обеспечение процесса развития одаренности
3.1. Разработка практических рекомендаций по составлению программ индивидуального развития одаренных детей. Создание программ индивидуального развития одаренных учащихся.	Средства образова-тельных учреждений	Руководители образовательных учреждений
3.2. Подбор и приобретение учебных программ для углубленного изучения предметов, факультативов. 3.3. Разработка практических рекомендаций по организации системно - деятельностного подхода в работе с одаренными детьми, создание комплексно-целевых программ в образовательных учреждениях
III. Обеспечение технологической готовности педагогов к психолого - педагогическому сопровождению одаренных детей
1. Повышение научно-теоретических знаний педагогов и руководителей образовательных учреждений по работе с одаренными детьми
1.1. Организация работы семинара для руководителей образовательных учреждений с привлечением методистов и научных работников института повышения квалификации и переподготовки работников образования	мун		594,4	106,5	112,7	119,2	125,2	130,8
2. Углубление и расширение знаний педагогов в области преподаваемых предметов
2.1. Организация курсовой подготовки руководителей образовательных учреждений по проблеме «Организация работы с одаренными детьми».	Средства образова-тельных учреждений		329,9	59,1	62,5	66,2	69,5	72,6
2.2. Деятельность методических объединений педагогов по работе с одаренными школьниками.	Без доп. средств
2.3. Организация методических объединений воспитателей дошкольных образовательных учреждений и учителей начальных классов по вопросам развития одаренных детей.	Без доп. средств
2.4. Изучение на методических объединениях опыта работы учителей по планированию, разработке программ, использованию методов и форм работы с одаренными учащимися.	Без доп. средств
2.5. Формирование банка передового педагогического опыта по работе с одаренными детьми. Использование передового опыта в работе с одаренными детьми в практике работы учителей	Без доп. средств
IV. Осуществление муниципальной поддержки одаренных детей.
1. Образовательное направление
1.1. Чествование выпускников – медалистов. 1.2. Улусный фестиваль одаренных детей «Огонек». 1.3. Форум лидеров «Мы предлагаем…» - защита социально значимых проектов. 1.4. Рождественская елка Главы МО «Кобяйский улус (район) РС(Я). 1.5. Участие школьников в региональных, республиканских научно – практических конференциях. 1.6. Участие победителей улусных туров в республиканских предметных олимпиадах. 1.7. Учреждение и выплата стипендий Главы МО «Кобяйский улус (район)» одаренным детям и молодежи. 3.10. Учреждение и выплата Грантов лучшим педагогам ОУ, подготовившим лучших учеников, олимпиадников, медалистов и. т.д.	Мун - й бюджет	МО «Кобяйский улус (район)» РС(Я), МУ «Управления образования»	300,2534 281,1388 83,71378 2071,749 893,0 893,0 401,8 280,0	53,80 50,375 15,0 371,22 160,0 160,0 72,0 50,0	56,9204 53,29675 15,87 392,75076 169,3 169,3 76,2 50,0	60,221783 56,387962 16,79046 415,5303 179,1 179,1 80,6 60,0	63,232872 59,20736 17,629983 436,30682 188,1 188,1 84,6 60,0	66,078352 61,871691 18,423332 455,94063 196,5 196,5 88,4 60,0
Итого:	5204,654	932,395	983,6379	1047,731	1097,177	1143,714
2. Физкультурно - спортивное направление
2.1. Спортивные игры детей Кобяйского улуса. 2.2. Фестиваль физкультурного комплекса «Эрэл» 2.3. Конкурс – соревнование юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо». - улусный этап - республиканский этап 2.3. Военно - спортивная игра «Снежный барс» - улусный этап - региональный этап - республиканский этап 2.4. Бал чемпионов 2.5. Организация и проведение улусных спортивных соревнований по видам: - масс - реслинг - бокс - национальные прыжки - вольная борьба, хапсагай - волейбол - шашки, шахматы - мини - футбол - лыжи 2.6. Участие учащихся ОУ и воспитанников ДЮСШ в региональных, республиканских и российских соревнованиях. 3.9. Учреждение и выплата стипендий Главы МО «Кобяйский улус (район)» одаренным детям и молодежи в области физической культуры и спорта. 3.10. Учреждение и выплата Грантов лучшим педагогам ОУ, деятелям в области физической культуры и спорта. 3.11. Оснащение спортивным инвентарем ОУ.	Мун - й бюджет	МО «Кобяйский улус (район)» РС(Я), МУ «Управления образования» МУ «Управление физической культуры и спорта» МОУДОД – Кобяйская районная ДЮСШ	134,6 83,7 46,4 178,6 40,9 267,9 267,9 56,7 335,2 1004,6 401,8 280,0 3610,0	24,1 15,0 8,3 32,0 7,3 48,0 48,0 10,2 60,0 180,0 72,0 50,0 650,0	25,5 15,9 8,8 33,9 7,8 50,8 50,8 10,7 64,0 190,4 76,2 50,0 700,0	27,0 16,8 9,3 35,8 8,2 53,7 53,7 11,4 67,2 201,5 80,6 60,0 700,0	28,4 17,6 9,8 37,6 8,6 56,4 56,4 11,9 70,4 211,6 84,6 60,0 760,0	29,6 18,4 10,2 39,3 9,0 59,0 59,0 12,5 73,6 221,1 88,4 60,0 800,0
Итого	6708,3	1024,9	1284,8	1325,2	1413,3	1480,1
3. Культурно - эстетическое направление
3.1. Улусная выставка художественно - прикладного творчества 3.2. Конкурс рисунков на асфальте «Счастливое детство" 3.3. Улусный конкурс «Стань звездой» среди детей и молодежи. 3.4. Участие в республиканских выставках художественно – прикладного, научно технического творчества школьников 3.5. Участие в республиканских конкурсах художественной самодеятельности. 3.6. Учреждение и выплата стипендий Главы МО «Кобяйский улус (район)» одаренным детям и молодежи в области культуры. 3.7. Учреждение и выплата Грантов лучшим педагогам ОУ, деятелям в области культуры. 3.8. Оснащение материально – технической базы МОУДОД.	Мун. бюджет	Администрация МО «Кобяйский улус (район)» РС(Я), МУ «Управления образования», МУ «Департамент культуры и духовного развития» МОУДОД	125,0 25,0 250,0 350,0 750,0 360,0 250,0 3450,0	25,0 5,0 50,0 70,0 150,0 72,0 50,0 50,0	26,5 5,3 52,9 74,1 158,7 76,2 50,0 53,0	28,0 5,6 56,0 78,4 167,9 80,6 60,0 56,0	29,4 5,9 58,8 82,3 176,3 84,6 60,0 58,8	30,7 6,1 61,4 86,0 184,20 88,4 60,0 61,4
Итого	2635,5	472,0	496,7	532,5	556,1	578,2
V. Создание условий для предпрофильной подготовки и профильного обучения.
5.1. Изучение ориентации одаренных учащихся на будущую профессию.	Без доп. затрат	Руководители образовательных учреждений
5.2. Сбор информации о распределении учащихся выпускных классов.
5.3. Организация индивидуальной работы с одаренными учащимися и их родителями по профориентации
VI. Осуществление контроля за процессом развития одаренных детей
1.Осуществлять контроль за качеством учебно - методического обеспечения работы с одаренными детьми через: -  экспертизу программ углубленного изучения предметов областным экспертным советом; -  экспертизу программ факультативов и кружков индивидуально - групповых занятий для работы с одаренными учащимися; -  изучение внеурочной деятельности в работе с одаренными учащимися	Без доп. затрат	МУ «Управление образования»
VII. Осуществление контроля за реализацией Программы «Одаренные дети Кобяйского улуса»
1.  Проведение мониторинга результативности работы с одаренными детьми	Без доп. затрат	МУ «Управление образования»
2.  Рассмотрение вопросов «О ходе и выполнении Программы» (ежегодно)		Администрация МО «Кобяйский улус»
ИТОГО:			15584,5	2614,895	2961,5379	3113,2305	3284,777	3430,014