Календарно-тематическое планирование уроков

Пояснительная записка

1.  Цели и задачи курса.

·  освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

·  овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

·  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

·  воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

·  формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

2.  Нормативно-правовая база

 Курс географии построен в соответствии с Государственным стандартом общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ ) и программой для общеобразовательных учреждений «География. 6-11 классы» (классическая линия)- М.: Дрофа, 2012. Учебник: География России. Население и хозяйство. 9 класс. – М.: Дрофа, 2012

3. Место предмета в учебном плане

В соответствии с программой и учебным планом на изучение данного курса отводится 68 часов, из расчета 2-х учебных часов в неделю.

4. Форма организации образовательного процесса.

Основной, главной формой организации учебного процесса является урок (вводные уроки, уроки изучения нового материала, комбинированные уроки, уроки формирования умений, уроки проверки, контроля и коррекции, уроки повторения изученного материала, обобщающие уроки). Среди форм большее значение практические работы.

5. Форма контроля.

Тестовый контроль, проверочные работы, географические диктанты, работы с контурными картами, практические работы, работа с картами атласа, заполнение таблиц, индивидуальный устный опрос, фронтальная письменная работа.

6. Дополнительная литература.

, Ром России. 8-9 класс: методическое пособие. – М.: Дрофа, 2012 Дронов России. Население и хозяйство. 9 класс. Рабочая тетрадь к учебнику , – М.: дрофа, 2012 Сиротин и практические работы по географии (6-9 класс). – М.: Просвещение, 2012 Сиротин работы и методика их выполнения. (6-9 класс): Пособие для учителя. – М.: АРКТИ, 2012 Колесник статистических данных по географии. – Саратов: Лицей, 2012 , Лобжанидзе . География 8-9. – М.: Дрофа, 2012 Маерова географии. 8-9 классы: Методическое пособие для учителя. – М.: Дрофа, 2012 , лопухов Самарской области.- Самара, СИПКРО, 2012

Интернет – ресурсы:

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки географии 9 класс.

Тематическое планирование по курсу география 9 класс

№	Тема программы	Кол-во часов	Кол-во практических работ
1 2	Раздел 1 Общая часть курса Введение. Политико - государственнное устройство Российской Федерации. Географическое положение России	28 1 3
3	Население Российской Федерации	4
4	Географические особенности экономики Российской Федерации	2
5	Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география	6	3
6	Комплексы, производящие конструкционные материалы и химические вещества.	6	3
7	Агропромышленный комплекс	3	1
8	Инфраструктурный комплекс	3	1
9	Раздел 2 Региональная часть курса Районирование России	38 1	1
10	Западный макрорегион – Европейская Россия	28	11
11	Восточный макрорегион – Азиатская Россия	9	4
12	Повторение	2
	ИТОГО:	68	24

Требования к уровню подготовки учащихся:

В результате изучения курса «География России. Население и хозяйство» ученик должен:

Знать/понимать

Основные географические понятия и термины: федерация, государственная территория, экономическая зона, континентальный шельф, экономико-географическое положение, геополитическое положение, рациональное природопользование, естественное движение, миграция, экономически активное население, трудовые ресурсы, агломерация, природные ресурсы, природно-ресурсный потенциал, ресурсная база, хозяйство страны, предприятие, отрасль хозяйства, межотраслевой комплекс, отраслевая и территориальная структура хозяйства, кооперирование, специализация, транспортная система, транспортный узел, грузооборот, пассажирооборот, экономическая интеграция Различие географических карт по содержанию, масштабу, способам географического изображения Различия в хозяйственном освоении территорий и акваторий Связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных территорий Специфику географического положения и административно-хозяйственного устройства Российской Федерации Особенности природы, населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов Российской Федерации Природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях Меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений

Уметь

Выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов Находить в различных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения различных территорий, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем Приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России Составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Календарно-тематическое планирование по географии.

9 класс (68 часов 2 часа в неделю)

Учебник: География России. Население и хозяйство. 9 класс. – М.: Дрофа, 2012

№ урока	Дата	Тема урока	Элементы обязательного минимума образования	Практическая работа	Ресурсы	Домашнее задание
1		Введение.				Стр.3-4
Раздел 1 Общая часть курса – 28 часов. Тема 1: Политико - государственнное устройство Российской Федерации. Географическое положение России – 3 часа. В результате изучения темы ученик должен Знать место России в мире особенности ЭГП России, геополитического положения, эколого – географического положения, транспортно-географического положения субъекты РФ Уметь пользоваться картами для определения особенностей ЭГП России и субъектов РФ.
1		Введение.	Основные особенности географического положения России, особенности ЭГП России, следствия ЭГП и значительных размеров территории. Субъекты РФ, их различия.
2		Место России в мире. Политико-государственное устройство Российской Федерации.			§ 1
3		Географическое положение и границы России.		Диск «География 9 класс» урок № 5	§ 2,3, к\к
4		Государственная территория России.		Диск «География 9 класс» урок № 5	§ 4, к\к
Тема 2: Население Российской Федерации – 4 часа. В результате изучения темы ученик должен уметь: Называть (показывать): численность населения РФ, крупные народы РФ и места их проживания, крупнейшие города, главную полосу расселения. Объяснять понятия: естественное движение, механическое движение, или миграции (причины, виды, направления), состав населения (половой, возрастной, этнический, религиозный), трудовые ресурсы, плотность населения, урбанизация, агломерация. Объяснять демографические проблемы. Уметь читать и анализировать тематические карты, половозрастные пирамиды, графические и статистические материалы, характеризующие население РФ.
5		Исторические особенности заселения и освоения территории России.	Численность населения РФ, национальный состав, особенности размещения, крупнейшие по численности города России, городские агломерации, география народов и религий страны. Миграция, эмиграция, депортация, иммиграция. Города, типы населенных пунктов, зоны расселения. Трудовые ресурсы, активное население, рынок труда, дефицит работников, безработица.		Диск «География 9 класс» урок № 2,3	§ 5
6		Численность и естественный прирост населения.		Диск «География 9 класс» урок № 26, 27	§ 6
7		Национальный состав населения России.			§ 7
8		Миграции населения. Городское и сельское население. Расселение населения.		Диск «География 9 класс» урок № 27,35	§ 8,9
Тема 3: Географические особенности экономики Российской Федерации – 2 часов.
9		География основных типов экономики на территории России.	Границы производящей и потребляющих зон, тапы формирования хозяйства. Доля России в ресурсах. Особенности экономических систем.			§ 10
10		Россия в современной мировой экономике.			§ 11,12
Тема 4: Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география – 6 часов. В результате изучения темы ученик должен уметь: Называть (показывать) основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры РФ. Объяснять понятия отрасль, состав и структура хозяйства, факторы размещения, специализация, кооперирование, комбинирование, себестоимость. Объяснять размещение основных отраслей промышленности и сельского хозяйства, влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую среду. Уметь описывать (характеризовать) отрасль или межотраслевой комплекс.
11		Научный комплекс.	Роль, значение машиностроения в хозяйстве России, состав машиностроения, уровень развития отдельных отраслей, главнее факторы размещения и особенности размещения на территории России, основные районы и крупные центры. Состав, значение ТЭК, главнее нефтяные, газовые и угольные базы России, их географическое положение и особенности, основные типы электростанций и факторы их размещения.		Диск «География 9 класс» урок № 25, 37,38	§ 13
12		Машиностроительный комплекс.	Практическая работа №1 «Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам»	Диск «География 9 класс» урок № 10, 11	§ 14-16
13		Военно-промышленный комплекс.		Диск «География 9 класс» урок № 25	§ 17
14		Роль, значение и проблемы топливно-энергетического комплекса.	Практическая работа №2 «Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам»	Диск «География 9 класс» урок № 1,2,3	§ 18
15		Топливная промышленность.	Практическая работа №3 «Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам»	Диск «География 9 класс» урок № 1,2,3	§ 19
16		Электроэнергетика.		Диск «География 9 класс» урок № 4	§ 20
Тема 5: Комплексы, производящие конструкционные материалы и химические вещества – 6 часов.
17		Металлургический комплекс.	Роль и значение комплекса конструкционных материалов и химических веществ в хозяйстве, особенности их отраслевого состава, факторы размещения основных производств, основные районы размещения.	Практическая работа №4 «Составление характеристики одного из металлургических баз по картам и статистическим материалам»	Диск «География 9 класс» урок № 5	§ 21,22
18		Факторы размещения предприятий металлургического комплекса.	Практическая работа №5 «Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия»	Диск «География 9 класс» урок № 5,6	§ 23
19		Цветная металлургия.		Диск «География 9 класс» урок № 7	§ 24
20		Химико – лесной комплекс.		Диск «География 9 класс» урок № 8,9	§ 25
21		Факторы размещения химических предприятий.	Практическая работа №6 «Составление характеристики одной из баз химической промышленности по картам и статистическим материалам»	Диск «География 9 класс» урок № 8,9	§ 26
22		Лесная промышленность.		Диск «География 9 класс» урок № 8,9	§ 27
Тема 6: Агропромышленный комплекс – 3 часа.
23		Состав и значение агропромышленного комплекса.	Значение АПК в хозяйстве, состав АПК. Закон о земле. Интенсивный и экстенсивный путь развития хозяйства, мелиорация. Факторы размещения производств пищевой и легкой промышленности.	Практическая работа №7 «Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства»	Диск «География 9 класс» урок № 12	§ 28
24		Земледелие и животноводство.		Диск «География 9 класс» урок № 12	§ 29
25		Пищевая и легкая промышленность.			§ 30
Тема 7: Инфраструктурный комплекс – 3 часа.
26		Железнодорожный и автомобильный транспорт.	Сфера услуг, здравоохранение. Связь. Роль и значение транспорта для хозяйства страны, понятие о грузообороте, транспортном узле, главные особенности различных видов транспорта, география важнейших транспортных путей, крупные транспортные центры.	Практическая работа № 8 «Экскурсия на предприятие. Составление карты его хозяйственных связей»	Диск «География 9 класс» урок № 16	§ 31,32
27		Водный и воздушный транспорт.		Диск «География 9 класс» урок № 17	§ 33
28		Связь. Сфера обслуживания.		Диск «География 9 класс» урок № 14,15	§ 34
Раздел 2 Региональная часть курса – 38 часов. Тема 1: Районирование России – 1 час. В результате изучения темы ученик должен уметь: Называть (показывать) субъекты Российской Федерации, крупные географические регионы РФ (Центральная Россия, Северо-Запад России, Север России, Юг России, Поволжье, Урал, Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток) и их территориальный состав. Объяснять понятия: районирование, экономический район, специализация территории, географическое разделение труда. Объяснять особенности территории, населения и хозяйства крупных географических регионов РФ, их специализацию и экономические связи. Уметь описывать (характеризовать) природу, население, хозяйство, социальные, экономические и экологические проблемы регионов, отдельные географические объекты на основе различных источников информации.
29		Районирование России.	Районирование, факторы районирования, ТПК, экономический район, границы экономических районов.	Практическая работа № 9 «Моделирование вариантов нового районирования России»	Диск «География 9 класс» урок № 18,19	§ 35,36
Тема 2: Западный макрорегион – Европейская Россия – 28 часов.
30		Географическое положение, природные условия и ресурсы Центральной России.	Особенности ЭГП районов России, ресурсная база, население центры хозяйственной специализации, проблемы взаимодействия природы и общества, основные пути грузопотоков.		Диск «География 9 класс» урок № 20	§ 37
31		Население Центральной России.	Практическая работа № 10 «Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России»		§ 38
32		Районы Центральной России.	Практическая работа № 11 «Составление картосхемы размещение народных промыслов Центральной России»	Диск «География 9 класс» урок № 24-28	§ 39
33		Районы Центральной России.		Диск «География 9 класс» урок № 24-28	§ 40
34		Волго-Вятский и Центрально – Черноземный район.		Диск «География 9 класс» урок № 29	§ 41
35		Северо – Западный район.	Практическая работа №12 «Сравнение географического положения и планировки двух столиц: Москвы и Санкт - Петербурга»	Диск «География 9 класс» урок № 25,26	§ 42
36		Географическое положение, природные условия и ресурсы Европейского Севера.	Практическая работа № 13 «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского Севера»	Диск «География 9 класс» урок № 21	§ 43
37		Население Европейского Севера.		Диск «География 9 класс» урок № 22	§ 44
38		Хозяйство Европейского Севера.	Практическая работа № 14 «Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двино – Печорского подрайона»	Диск «География 9 класс» урок № 23	§ 45
39		Географическое положение, природные условия и ресурсы Европейского Юга.	Практическая работа № 15 «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе»	Диск «География 9 класс» урок № 30	§ 46
40		Население Европейского Юга.		Диск «География 9 класс» урок № 31	§ 47
41		Хозяйство Европейского Юга.		Диск «География 9 класс» урок № 32	§ 48
42		Географическое положение, природные условия и ресурсы Поволжья.		Диск «География 9 класс» урок № 33	§ 49
43		Население Поволжья.	Практическая работа № 16 «Изучение влияния истории населения и развития территории на этнический и религиозный состав населения»	Диск «География 9 класс» урок № 33,34	§ 50
44		Хозяйство Поволжья.	Практическая работа № 17 «Определение факторов развития и сравнение специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья»	Диск «География 9 класс» урок № 35	§ 51
45		Географическое положение Самарской области.		Диск «Самарская область»	География Самарской области § 1,2
46		Природные условия и ресурсы Самарской области.		Диск «Самарская область»	География Самарской области § 3,4
47		Население Самарской области.		Диск «Население Самарской области»	География Самарской области § 5,6
48		Хозяйство Самарской области.			География Самарской области § 7 - 10
49		Топливно - энергетический комплекс Самарской области.		Диск «Самарская область»	География Самарской области § 7-10
50		Агропромышленный комплекс Самарской области.		Диск «Самарская область»	География Самарской области § 7-10
51		Транспорт Самарской области.			География Самарской области § 11
52		Экономические и экологические проблемы Самарской области.	Практическая работа № 18 «Экологические и водные проблемы Волги – оценки и пути решения»
53		Обобщающий урок по Самарской области.
54		Географическое положение, природные условия и ресурсы Урала.	Практическая работа № 19 «Определение тенденций хозяйственного развития Северного Урала»	Диск «География 9 класс» урок № 36	§ 52
55		Население Европейского Урала.		Диск «География 9 класс» урок № 37	§ 53
56		Хозяйство Европейского Урала.	Практическая работа № 20 «Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и пути решения экологических проблем»	Диск «География 9 класс» урок № 38	§ 54
57		Обобщающий урок по теме: «Западный макрорегион – Европейская Россия»
Тема 3: Восточный макрорегион – Азиатская Россия – 9 часов.
58		Общая характеристика восточного макрорегиона.	Особенности ЭГП районов России, ресурсная база, население центры хозяйственной специализации, проблемы взаимодействия природы и общества, основные пути грузопотоков.	Практическая работа № 21 «Изучение и оценка природных условий Западно - Сибирского района для жизни и быта человека»	Диск «География 9 класс» урок № 43	§ 55
59		Общая характеристика восточного макрорегиона.		Диск «География 9 класс» урок № 43	§ 56
60		Западная Сибирь.		Диск «География 9 класс» урок № 39,40	§ 57
61		Западная Сибирь.	Практическая работа № 22 «Разработка по карте туристического маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хозяйственных объектов региона»	Диск «География 9 класс» урок № 39,40	§ 57
62		Восточная Сибирь.		Диск «География 9 класс» урок № 41,42	§ 58
63		Восточная Сибирь.	Практическая работа № 23 «Составление характеристики Норильского промышленного узла»	Диск «География 9 класс» урок № 41,42	§ 58
64		Дальний Восток.		Диск «География 9 класс» урок № 44,45,46	§ 59
65		Дальний Восток.	Практическая работа № 24 «Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока»		§ 59
66		Обобщающий урок по теме: «Восточный макрорегион. Азиатская часть»
Повторение – 2 часа.
67		Итоговая контрольная работа.
68		Экскурсия на предприятие города.