Рабочая программа по физике для 7класса (стр. 2 )

4

5

Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при допущении не более одной грубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка 2 ставится за работу, в которой число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 работы.

Оценка 1 ставится за работу, невыполненную совсем или выполненную с грубыми ошибками в заданиях.

Оценка лабораторных работ.

Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит

в  условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасного труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления, правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка 4 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в соответствии с требованиями к оценке 5, но допустил два-три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета.

Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы, если

в  ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильные выводы, вычисления; наблюдения проводились неправильно.

Оценка 1 ставится в том случае, если учащийся совсем не выполнил работу.

Во всех случаях оценка снижается, если учащийся не соблюдал требований правил безопасного труда.

Перечень ошибок.

I. Грубые ошибки.

1.  Незнание определений основных понятий, законов, правил, положений теории, формул, общепринятых символов, обозначения физических величин, единицу измерения.

2.  Неумение выделять в ответе главное.

3.  Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений; неправильно сформулированные вопросы, задания или неверные объяснения хода их решения, незнание приемов решения задач, аналогичных ранее решенным в классе; ошибки, показывающие неправильное понимание условия задачи или неправильное истолкование решения.

4.  Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы

5.  Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчеты или использовать полученные данные для выводов.

6.  Небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.

7.  Неумение определить показания измерительного прибора.

8.  Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.

II. Негрубые ошибки.

1. Неточности формулировок, определений, законов, теорий, вызванных неполнотой ответа основных признаков определяемого понятия. Ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта или измерений.

5

6

2. Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежей, графиков, схем.

3. Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин.

4. Нерациональный выбор хода решения.

III. Недочеты.

1.  Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приемы вычислений, преобразований и решения задач.

2.  Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата.

3.  Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа.

4.  Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков.

5.  Орфографические и пунктуационные ошибки.

Медиаресурсы

1.Библиотека электронных наглядных пособий «ФИЗИКА. 7-9». - ГУ РЦ ЭМТО, Кирилл и Мефодий, 2003.

2.Библиотека наглядных пособий: ФИЗИКА. 7—11 классы. На платформе «1С: Образование. 3.0»: 2 CD: Под ред. . - Дрофа-Формоза-Пермский РЦИ. — obr. 1c. ru/catalog. jsp? top=4.

3.Набор дисков с видеофрагментами (21экз.) для 7-9классов

4.Сайты для работы:

http://opengia.ru/

http://metodist.lbz.ru/

http://уроки. мирфизики. рф/

http://www.uchportal.ru/

http://www.koiro.edu.ru/

http://www.proshkolu.ru/

http://fcior.edu.ru и др.

Методическая литература

1.  , Коровин справочник учителя физики,-

М.:Мнемозина, 2003.-229с.

2.  Рабочие программы Физика.7-9 классы. – М.:Дрофа,2013.-334с.

3.  А. Физика 7. Методические материалы. - М.: Илекса,2003.-300 с.

Принятые сокращения:

КР — контрольная работа; Л — задачник (см. список сборников заданий); ЛР — лабораторная работа;

П — задачник ; (см. список сборников заданий); СР — самостоятельная работа;

У – упражнение из учебника DVD – диск с видео-ресурсом

ЭОР – электронные образовательные ресурсы

6

7

ЦОР – цифровой образовательный ресурс с сайта http://fcior.edu.ru

7 класс	Количество часов
Контрольные
работы	7
Лабораторные
и практические	10
работы
Учебные часы,	70
на которые рассчитана	(по 2 часа в неделю)
программа по физике

7 класс

(70 ч, 2 ч в неделю)

1. Физика и физические методы изучения природы (4 ч)

Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, опыты, измерения. Физика и техника.

Фронтальная лабораторная работа

1. Определение цены деления измерительного прибора.

2. Первоначальные сведения о строении вещества (5 ч)

Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул. Притяжение и отталкивание молекул. Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.

Фронтальная лабораторная работа

2. Измерение размеров малых тел.

3. Взаимодействие тел (22 ч)

Механическое движение. Равномерное движение. Скорость.

Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность вещества.

Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Вес. Связь между силой тяжести и массой.

Упругая деформация. Закон Гука.

Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой.

Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.

Фронтальные лабораторные работы

3.  Измерение массы тела на рычажных весах.

4.  Измерение объема тела.

5.  Измерение плотности твердого тела.

6.  Градуирование пружины и измерение сил динамометром.

4. Работа и мощность. Энергия (13 ч)

Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условие равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тел с закрепленной осью вращения. Виды равновесия.

Равенство работ при использовании механизмов. КПД механизма.

7

8

Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Энергия рек и ветра.

Фронтальные лабораторные работы

7.  Выяснение условия равновесия рычага.

8. Измерение КПД при подъеме тела по наклон ной плоскости.

5.  Давление твердых тел, жидкостей и газов (23 ч)

Давление. Давление твердых тел.

Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля.

Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. (Водопровод. Гидравлический пресс.) Гидравлический тормоз.

Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометры. Насосы.

Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.

Фронтальные лабораторные работы

9.  Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

10.  Выяснение условий плавания тела в жидкости.

6.  Повторение (1ч)

7.  Резерв (2ч)

8

9
Рабочая программа	по физике	7 класс (70 ч)
№	Тема урока		Элементы содержания.		Знания, умения, навыки	Вид контроля	ЭОР	Домашнее	Дата
урока			Применение ЦОР,						задание	урока
			плакатов
	Раздел I.		Физика и физические методы изучения природы (4 ч)
1-1	Инструктаж по ТБ в		Физика–наука о			Знать:	заполнение таблицы "примеры	ЦОР_7Ф_1.1	§§1-3	2.09
	кабинете физики. Что		природе. Наблюдения и		понятия - материя,	физических явлений"	ЦОР_7Ф_1.2	Л..№ 12
	изучает физика.		описание физических		вещество, тело.		ЦОР_7Ф_1.3
	Наблюдения и опыты.		явлений. Физические		Уметь: использовать		ЦОР_7Ф_1.4
2-2	Физические величины.		приборы. Физические		физические приборы и	карточки Ушакова	ЦОР_7Ф_1.5	§§4,5	4.09
	Измерение физических		величины и их			измерительные		ЦОР_7Ф_1.6	Упр.1
	величин. Точность и		измерение.			инструменты для
	погрешность измерений.		Погрешность			измерения физических
3-3	ЛР № 1 "Определение		измерений.			величин;	ЛР№1,оформление,		Составить	9.09
	цены деления		Международная			определять цену	выполнение по плану, выводы		кроссворд по
	измерительного		система единиц (СИ).		деления прибора и			изученным
	прибора"		Физический			погрешность;			терминам
			эксперимент и			полученного
			физическая теория.			измерения.
4-4	Физика и техника				Устный опрос, об известных		§6, по	11.09
	Физика и техника, их		выражать результаты в
				физиках, конструкторах,		желанию
			взаимосвязь. Научно-		СИ.
				изобретателях.		подготовить
			технический прогресс.
							доклады
			ВИКТОРИНА
	Раздел II.			Первоначальные сведения о строении вещества (5 ч)
5-1	Строение вещества.		Строение вещества.			Опрос	ЦОР_7Ф_2.1	§§7,8	16.09
	Молекулы						Проверка ЛР	ЦОР_7Ф_2.2	Л..№ 23,24
						Знать:
						понятия - вещество,
6-2	Диффузия в газах,		Диффузия. Тепловое		взаимодействие	Опрос, тест	ЦОР_7Ф_2.3	§9. Л..№ 66	18.09
	жидкостях и твердых		движение атомов и			молекул, атом-частица		ЦОР_7Ф_2.4
	телах.		молекул. Броуновское		молекулы.
	Скорость движения		движение.			Уметь: описывать и
	молекул и tº тел.					объяснять явление

9