Всероссийская олимпиада школьников по литературе
Районный тур
2003 год - 11 класс
I. Интерпретация прозаического текста. Напишите рецензию на рассказ «Последняя осень».
(25 баллов)
II. Интерпретация лирического текста. Дайте комплексный анализ стихотворения Н. Заболоцкого.
Ночной сад | |
О, сад ночной, таинственный орган, Лес длинных труб, приют виолончелей! О, сад ночной, печальный караван Немых дубов и неподвижных елей! Он целый день метался и шумел. Был битвой дуб, и тополь - потрясеньем. Сто тысяч листьев, как сто тысяч тел, Переплетались в воздухе осеннем. | Железный Август в длинных сапогах Стоял вдали с большой тарелкой дичи. И выстрелы гремели на лугах, И в воздухе мелькали тельца птичьи. И сад умолк, и месяц вышел вдруг Легли внизу десятки длинных теней, И толпы лиц вздымали кисти рук, Скрывая птиц под купами растений. |
О, сад ночной, о, бедный сад ночной, О, существа, заснувшие надолго! О, вспыхнувший над самой головой Мгновенный пламень звёздного осколка! 1936 (25 баллов) |
III. Теория и история литературы.
1. Определите жанровую принадлежность приведённых фрагментов.
1) Любовь России, страх врагов, Страны полночной Героиня, Седми пространных морь брегов Надежда, радость и богиня, Велика Анна, ты доброт Сияешь светом и щедрот... 2) «Я разорился от воров!» «Жалею о твоём я горе». «Украли пук моих стихов!» «Жалею я об воре». | 3) Кто ухаживает за пашней, за тем пашня ухаживает. 4) Эдгар: Он в обморок упал. Мой государь! Кент: Разбейся, сердце! Как ты не разбилось? Эдгар: Очнитесь, государь! Кент: Не мучь. Оставь В покое дух его. Пусть он отходит. Кем надо быть, чтоб вздёргивать опять Его на дыбу жизни для мучений? |
5) Если у тебя есть фонтан, заткни его - дай отдохнуть и фонтану. | 6) Имя где для тебя? Не сильно смертных искусство Выразить прелесть твою! Лиры нет для тебя! Что песни? - Отзыв неверный Поздней молвы о тебе! |
(По 1 баллу за фрагмент +1 за автора и название)
2. При переводе на языки народов Востока названия известных произведений русских писателей заметно изменились. Соотнесите «обратный» перевод заглавий с русскими оригиналами.
«Рудин» «Метель» «Станционный смотритель» «Война и мир» «Капитанская дочка» | «Последний крах кровавых битв в Северной Европе» «Плачущие цветы и трепещущие ивы». «Война и любовь» «Перекати-поле» «Родительская любовь» «Знак судьбы из бури» |
3. Объясните смысл следующих историко-культурных реалий:
«Отечественные записки», «Колокол», «Телескоп», «Современник», «Арзамас», «Беседа любителей Русского слова» (до 2 баллов за название)
4. В сюжетах русской классики достаточно часто встречается дуэль. Назовите произведение и участников подобного поединка. Вспомните условия, на которых сражаются герои. Насколько точно распределяются у выбранного вами автора традиционные функции участников поединка - дуэлянтов, секундантов, врачей?
(8 баллов)
5. Назовите различные типы внесюжетных элементов в произведениях русских писателей XIX века (по 1 баллу + 1 балл за пример).
IV. Творческое задание. Напишите миниатюру на тему «Море», используя следующие изобразительно - выразительные средства: метафора, сравнение, эпитет, гипербола, синтаксический параллелизм, рефрен.
(10 баллов)
Опубликовано: http://www. saharina. ru/metod/extra/olympics_lit/
