Рабочая программа по музыке для 3 класса
Пояснительная записка
Рабочая программа для 3 класса разработана на основе государственного стандарта общего начального образования (2004 год), положения образовательного учреждения о рабочих программах, учебной программы «Искусство»(программа интегрированного курса) авторов: М, , М. Рекорд, 1997. Данная программа имеет гриф «Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования России».
Рабочая программа ориентированна на использование учебно-методического комплекта:
-Программа интегрированного курса М, , М. Рекорд, 1997.
-Авторская программа по музыке для учащихся 1-6 классов
-Хрестоматия для начальной школы. Родной мир музыки. Составитель:
, , М.,1999.
Рабочая программа расчитана на 34 часа в год по 1 часу в неделю. Теоретическая и практическая части программы будут выполнены за счет уплотнения материала.
Разделы программы:
1. Уроки скрипичного ключа.
2. В стране музыкальных инструментов
3. У кого какой голос
4. Музыкальные игры и потехи
5. Песни для мамы
6. Добры молодцы и красны девицы
7. Наш край родной
Основные задачи обучения и развития:
А) формирование и развитие у детей
-основных аспектов музыкальной культуры личности как части ее целостного духовно-нравственного мира, как фактора формирования у ребенка нравственных идеалов и норм поведения на основе лучших отечественных традиций;
- навыков восприятия и различения на слух: вокальной и инструментальной музыки в исполнении разных детских женских мужских голосов (дискант, сопрано, альт, тенора и баса); отдельных музыкальных инструментов, симфонических и духовых оркестров; фольклорных ансамблей и ансамблей народных инструментов; народной и академической манеры пения;
- певческих навыков: выразительного пения произведений с различным эмоционально образным содержанием; форсированного звучания голоса; четкой дикции и певческого дыхания, исполнение фраз, начинающихся с сильной доли и из-за такта; чистого пения в унисон/, пения каноном, с второй и подголосками;
- умения петь по нотам: тон и полутон, фразы из песен в пределах квинты.
- умения определять размер песни и тактировать на 2/4,3/4,4/4, различать в нотной записи длительности;
- музыкальной памяти, способности узнавать на слух и воспроизводить мелодии пройденных музыкальных произведений;
- изучение детьми
-жанров народных песен
- сюжетов программных музыкальных произведений русских композиторов-классиков, либретто опер – сказок и балетов, включенных в программу;
- языка музыкального искусства: углублений представлений о тоне, гармонии, ладе, знакомство с понятиями «крещендо» и « диминуэндо», пунктирный ритм, стаккато и легатто, вариации в народной и классической музыке.
- доступной музыкальной аппаратуры, современных компьютерных средств обучения.
Календарно тематическое планирование:
№ урока | Тема | Кол - во часов |
1 | Что на свете лучше песен | 1 |
2 | Хранители и берегини родной земли | 1 |
3 | Родина – красавица | 1 |
4 | Родина - мать | 1 |
5 | Как много в мире голосов | 1 |
6 | Заплетись, плетень | 1 |
7 | Душа прольется в песне | 1 |
8 | Андреев и его оркестр | 1 |
9 | Осенние посиделки | 1 |
10 | Волшебство на клавишах двухцветных | 1 |
11 | Орган | 1 |
12 | О чем поет скрипка | 1 |
13 | В напевах струн есть радостные ноты | 1 |
14 | Когда трубят трубы | 1 |
15 | Внуки старой дудочки | 1 |
16 | На балу | 1 |
17 | Зимние грезы | 1 |
18 | Новогодние сказки (балет «Щелкунчик») | 1 |
19 | Танцующие феи | 1 |
20 | Красны девицы | 1 |
21 | Распотешились добры молодцы | 1 |
22 | Героям лаву поем | 1 |
23 | Народ музыкальный календарь. Гуляние на масляной | 1 |
24 | Подарки для мамы | 1 |
25 | Музыкальная портретная галерея. Руслан и Людмила | 1 |
26 | Варлаф и Черномор | 1 |
27 | Весенняя сказка | 1 |
28 | Вечер в Берендеевке | 1 |
29 | В Ярилиной долине | 1 |
30 | Небылица в лицах | 1 |
31 | В славном городе Леденце | 1 |
32 | Край в котором ты живешь | 1 |
33 | Вниз по матушке по Волге | 1 |
34 | Урок-викторина | 1 |
3 класс 1 четверть | 9 | ||||||||
№урока | тема | тип урока | кол-во часов | элемент содержания | требования | виды контроля | хар-ка уч. деятельности | дата проведения по плану факт | |
1 | Что на свете лучше песен | комбин | 1 | Глинка " попутная песня", " Я помню чудное мгновение", ария Людмилы; Песня об осени - разучивание | способность к сравнению, умение свободно выражать свои мысли. | текущ. Устн | слушание музыки | 03.09 | |
2 | Хранители и берегини родной земли | комбин | 1 | Лядов "Кикимора", Песня об осени - исполнение; | умение пользоваться различ. Источниками; народные символы | текущ. Устн | слушание музыки, разучивание песни | 10.09 | |
3 | Родина - красавица | комбин | 1 | Балакирев "Русь".Песня об осени - исполнение. | Ориентироваться в звучании основной груп инструм симф оркестра, гармония | текущ. Устн | слушание музыки, разучивание песни | 17.09 | |
4 | Родина - мать | комбин | 1 | Римск-Корсак. "На севере диком", " Славься" Глинка | Способность пения в унисон, хоровое пение, тема, опера, муз. краски | текущ. Устн | слушание музыки | 24.09 | |
5 | Как много в мире голосов | комбин | 1 | "Со вьюном я хожу"-разучив."Сказ о Царе Салтане - Трио" | Дать понятия полифония, канон | текущ. Устн | слушание музыки, разучивание песни | 01.10 | |
6 | Заплетись, плетень | комбин | 1 | Даргомыжск. "Русалка"( заплетися, плетень) Лядов "Плясовая"; "Со вьюном я хожу"- разучивание | Определить особенности подголосочной полифонии | текущ. Устн | слушание музыки, разучивание песни | 08.10 | |
7 | Душа певца прольется в песне | комбин | 1 | Лядов "8 рус нар песен", "Со вьюном я хожу"- исполнение | Дать понятие легатто, нон легатто | текущ. Устн | слушание музыки | 15.10 | |
8 | Андреев и его оркестр | комбин | 1 | Полька (оркестр Андреева) , "Хор нашего Яна"- разучивание | Продолжить изучение особенностей инструментов народного и симфонического оркестра | текущ. Устн | слушание музыки, разучивание песни | 22.10 | |
9 | Осенние посиделки | урок - панорама | 1 | слушание фольклорных ансамблей"Хор нашего Яна" - исполнение | Изучение традиций фольклора, народные игры | текущ. Устн | 29.10 |
1(10) | Волшебство на клавишах двухцветных | комбин | 1 | Лядов "Бирюльки", "Веселые путешественники" - разучивание | Изучить историю происхождения фортепиано | текущ устн | слушание музыки, разучивание песни | 12.11 | |
2(11) | Орган | комбин | 1 | Бах Орган токката и фуга ре минор; "Веселые путешественники"-исполнение | Изучить устройство органа | текущ устн | слушание музыки, разучивание песни | 19.11 | |
3(12) | О чем поет скрипка | комбин | 1 | Паганини. "Кампанелла", Римск-Корс "Полет Шмеля", "Волшебный смычок - разучивание | знакомство со струн - смыч инструментами | текущ устн | слушание музыки, разучивание песни | 26.11 | |
4(13) | В напевах струн есть радостные тайны | комбин | 1 | Чайковский "Вальс цветов", Варламов "красный сарафан" | знакомство с инструментами арфа, гитара, умение различать на слух струн инструменты | текущ устн | слушание музыки и исполнение песни | 03.12 | |
5(14) | Когда трубят трубы | комбин | 1 | Чайковск. "Неаполитанская песенка", Окуджава "О трубаче"- разучивание. | знание группы медно-духовых инструментов. | текущ устн | слушание музыки, разучивание песни | 10.12 | |
6(15) | Внуки старой дудочки | комбин | 1 | Прокофьев " Петя и волк"; Окуджава "О трубаче" | Изучить группу деревян-дух инструментов | текущ устн | слушание музыки, разучивание песни | 17.12 | |
7(16) | На балу | комбин | 1 | Глинка "Иван Сусанин " танцы, Свиридов "вальс", "Новогодняя полька"- разуч. | знакомство с танцевальными жанрами | текущ устн | слушание музыки, разучивание песни | 24.12 | |
| |||||||||
1(17) | Зимние грезы | комбин | 1 | Чайковский " Зимние грезы"; "Песня о снежинке" - разучивание | знакомство с переменным ладом, экспозиция и побочна я и главная партии | текущ, устн | слушание музыки, разучивание песни | 14.01 | |
2(18) | Новогодние сказки (балет "Щелкунчик") | комбин | 1 | Чайковский "Щелкунчик"Вариации Феи Драже; "Песня о снежинке"- исполнение | Продолжить изучение жанра балет , вариации, либретто | текущ, устн | слушание музыки, исполнение песни | 21.01 | |
3(19) | Танцующие феи | комбин | 1 | Прокофьев "Золушка"; "Живут на свете сказки" - разучивание | Дать понятие консонанс, диссонанс | текущ, устн | слушание музыки, разучивание песни | 28.01 | |
4(20) | Красны девицы | комбин | 1 | Чайковский Вальс из балета "Спящая красавица"; "Живут на свете сказки" - исполнение | Изучить особенности регистров у музык инструментов, величальная песня | текущ, устн | слушание музыки, исполнение песни | 04.02 | |
5(21) | Распотешились добры молодцы | комбин | 1 | Бородин Симфон.№2 (Фраг.1 части)"Пчелочка злотая"-разучив. | Продолжить изучать фольклорные коллективы | текущ, устн | слушание музыки, разучивание песни | 11.02 | |
6(22) | Героям славу поем | комбин | 1 | "Солдатушки, бравы ребятушки", Прокофьев"Александр Невский" | Дать понятие Кантата, маршев песни, смешан хор | текущ, устн | слушание музыки, разучивание песни | 18.02 | |
7(23) | Народ муз календарь "Гуляние на Масляной | комбин | 1 | Стравинский балет "Петрушка (фрагм);"Солдатушки, бравы ребятушки" - исполнение | Продолжить изучение жанра балет, декорации, эскизы, мужские голоса | текущ, устн | слушание музыки, исполнение песни | 25.02 | |
8(24) | Подарки для мамы | комбин | 1 | "Оренбургский пуховый платок" , "Красивые мамы"-разуч. | Изучить музыкальные фармы куплетная форма, женские голоса | текущ, устн | слушание музыки, разучивание песни | 04.03 | |
9(25) | Муз портретная галерея. Руслан и Людмила | комбин | 1 | Каватина Людмилы, Ария Руслана; "Красивые мамы"- исполнение | Изучить элементы оперы: увертюра, ария , хор | текущ, устн | слушание музыки, исполнение песни | 11.03 | |
10(26) | Варлаф и Черномор | комбин | Марш Черномора, Рондо Варлафа | Продолжить изучение жанра опера:рондо и оперная сцена | текущ, устн | слушание музыки | 18.03 | ||
1(27) | Весенняя сказка | комбин | 1 | Денисов"Пение птиц", Мусоргский Хор птиц из оперы "Снегурочка" | Знакомство с разновидностями современной музыки компьют музыка, синтезатор | текущ, устн | слушание музыки | 01.04. | ||
2(28) | Вечер в Берендеевке | комбин | 1 | Песня Леля | Продолжить изучение особенности русского фольклора плясовые и протяжные песни | текущ, устн | слушание музыки, разучивание песни | 08.04. | ||
3(29) | В Яриллиной долине | комбин | 1 | А мы просо сеяли - разучиван. Сцена таяния Снегурочки | Ознакомить с жанром гимн, обрядовые песни | текущ, устн | слушание музыки, разучивание песни | 15.04. | ||
4(30) | Небылица в лицах | комбин | 1 | "золотой петушок" Римс-Корсак | Продолжить изучение искусства скоморохов | текущ, устн | слушание музыки | 22.04. | ||
5(31) | В славном городе Леденце | комбин | 1 | "Сказка о царе Салтане" (3 чуда) Римск-Корсак |
| текущ, устн | слушание музыки, разучивание песни | 29.04. | ||
6(32) | Край, в котором ты живешь | комбин | 1 | Глинка Опера "Иван Сусанин"."Родина"- разучиван | Продолжить изучение элементов оперы | текущ, устн | слушание музыки, разучивание песни | 06.05. | ||
7(33) | Вниз по Матушке по Волге | комбин | 1 | Даргомыжский "Баба-Яга" | Выделить средства выразительности | текущ, устн | слушание музыки | 13.05. | ||
8(34) | Урок- викторина | обобщающ | 1 | Знаю ли я музыку? | закрепление и обобщениеЗУНов | итогов, уст, фронт | закрепление и обобщениеЗУНов | 20.05. | ||
