МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАНСЕМИПАЛАТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТимени ШАКАРИМА | ||
Документ СМК 3 уровня | УМКД | УМКД 042-18-25.1.23/02- 2015 г |
УМКД Рабочая учебная программа дисциплины«Особо охраняемые природные территории» для преподавателя | Редакция № 1от 01.01.2001 г. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ»
для специальностей 5В060800 - Экология,
5В073100-«Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Семей
2015
1 РАЗРАБОТАНО
Составитель __________ , канд. техн. наук, доцент, и. о.профессора кафедры «Экология и защита окружающей среды» 28.08.2015 года
2 ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры «Экология и защита окружающей среды»
Протокол от 01.01.2001 года, № 1
Заведующий кафедрой
2.2 На заседании учебно-методического бюро Аграрного факультета
Протокол от 01.01.2001 года, № 1
Председатель УМБ АФ, и. о. доцента
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-Методического
Совета университета
Протокол от 01.01.2001 года, № 1
Председатель УМС,
проректор по УМР, профессор
4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
Содержание
1 Область применения 4
2 Нормативные ссылки 4
3 Общие положения 4
4 Содержание учебной дисциплины (модуля) 7
5 Перечень тем для самостоятельной работы студентов 9
6 Учебно-методическая карта по дисциплине 10
7 Карта обеспеченности учебно-методической литературой 14
8 Литература 15
1. Область применения
Программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебно-методического комплекса, по дисциплине «Особо охраняемые природные территории» предназначена для студентов специальности 5В060800 – «Экология» и 5В073100 – «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды». Он знакомит студентов с содержанием курса, его актуальностью и необходимостью, политикой курса, с теми навыками и умениями, которые студенты приобретут в процессе обучения. Учебно-методический комплекс является основным руководством при изучении дисциплины
2. Нормативные ссылки
Настоящая программа дисциплины для преподавателя устанавливает порядок организации учебного процесса по дисциплине «Особо охраняемые природные территории» в соответствии с требованиями и рекомендациями следующих документов:
- Государственный общеобязательный стандарт высшего образования;
- Каталог элективных дисциплин специальности 5В60800 – «Экология», 5В073100 – «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды», Протокол №1 от 01.01.2001 г.;
-Учебная программа дисциплины «Особо охраняемые природные территории» для подготовки бакалавров по специальности 5В60800 – «Экология» и 5В073100 – «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды», утвержден УМС ГУ имени Шакарима г. Семей, Протокол №1 от 01.01.2001 г.;
- Рабочий учебный план специальностей: 5В60800 – «Экология» и 5В073100 – «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды»;
-СТУ 042-ГУ-4-2013 Стандарт университета «Общие требования к разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;
-ДП 042-1.01-2013 Документированная процедура «Структура и содержание учебно-методических комплексов дисциплин».
3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3.1 Краткое описание содержания дисциплины
Особо охраняемые природные территории являются основой для длительного существования живых организмов на данной территории.
Особо охраняемые природные территории (ООПТ) — заповедники, национальные парки, заказники и другие объекты заповедного фонда, играют важнейшую роль в деле сохранения естественного состояния природных экосистем с их биологическим разнообразием, генофондом, репродуктивными и средообразующими способностями.
В зависимости от природных и климатических условии можно выделить три группы и ряд типов природных экосистем — биомов. Биом - совокупность различных групп организмов и среды их обитания в определенной ландшафтно-географической зоне (например, в тундре, тайге, степи и т. д.). В основе классификации для наземных экосистем лежит тип естественной растительности, для водных экосистем - гидрологические и физические особенности (по Ю. Одуму, 1986).
Наземные экосистемы, пресноводные экосистемы, морские экосистемы. Помимо основных типов природных экосистем (биомов) различают переходные типы - экотоны. Например, лесотундра, смешанные леса умеренной зоны, лесостепь, полупустыни и др.
3.2 Цель изучения дисциплины:
Целью данного курса является изучение проблемы сохранения природных территорий, природных экосистем, их растительного и животного мира.
3.3 Основные задачи изучения дисциплины:
Задачи изучения дисциплины вытекают из требований к знаниям и умениям будущих специалистов в соответствии с государственным стандартом образования бакалавра специальностей 5В060800 – «Экология» и 5В073100 – «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды».
Основные задачи изучения дисциплины «Особо охраняемые природные территории» заключаются в познании основных сведений об истории создания и перспективах развития заповедников; других форм особо охраняемых природных территорий (ООПТ), их географии и принципах организации и управления, действующих в них, как необходимых для будущих специалистов в соответствии с государственным стандартом по образованию бакалавра специальности 050731 «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды».
3.4 Результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные локальные, региональные экологические проблемы и рациональные меры по устранению нарушений структуры и функции экосистем.
владеть:
количественными и качественными показателями, позволяющими определить природную зону земного шара;
усвоить:
географическое расположение ООПТ и основных видов живых организмов, охраняемых в них;
уметь:
контролировать и анализировать состояние окружающей среды;
понимать:
перспективы создания новых заповедников, национальных парков;
иметь представление:
о принципах организации и управления ООПТ;
приобрести:
знания о мерах сохранения растительного и животного мира.
3.5 Пререквизиты курса
1.5.1 Экология и УР.
1.6 Постреквизиты курса
1.6.1 Охрана наземных и водных экосистем
3.7 Выписка из учебного рабочего плана
Таблица 1 – Выписка из учебного плана
Курс | Семестр | Кредиты | ЛК, час. | ЛПЗ, час. | ЛЗ, час. | СРСП, час. | СРС, час. | Всего, час. | Форма итогового контроля |
3 | 2 | 3 | 30 | 15 | - | 22,5 | 67,5 | 135 | Экзамен (устно) |
3 Содержание рабочей учебной программы дисциплины для преподавателя
Содержание дисциплины. Распределение часов по видам занятий представлено в таблице 2.
Наименование тем и их содержание | Количество часов |
1 | 2 |
Лекционные занятия. 1 Модуль. Введение.Основные понятия и определения. Особо охраняемые природные территории – основа длительного существования биоценоза | |
Блок 1. Тема 1. Введение. Предмет и задачи дисциплины. Охрана природы. Основные задачи охраны природы. Понятие об экосистемах. Классификация экосистем. Природоохранные основы охраны экосистем | 3 |
Блок 2. Тема 2. Законодательная и нормативно-правовая база природоохранной деятельности. Закон РК «Об особо охраняемых природных территориях». | 4 |
Блок 3 Тема 3. Особо охраняемые природные территории-основа длительного существования биоценоза. Понятие об ООПТ. Основные категории ООПТ. Основные понятия и определения. Задачи ООПТ. Красная книга. | 3 |
2 Модуль. Особо охраняемые природные территории. | |
Блок 1. Тема 4. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) СНГ. Географическое расположение зон и их природно-климатические особенности Растительный и животный мир. ООПТ природной зоны. | 3 |
Блок 2. Тема 5. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) стран Европы. Географическое расположение зон и их природно-климатические особенности Растительный и животный мир. ООПТ природной зоны. | 3 |
Блок 3 Тема 6. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) Азии. Географическое расположение зон и их природно-климатические особенности Растительный и животный мир. ООПТ природной зоны. | 3 |
Блок 4 Тема 7. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) Казахстана. Географическое расположение зон и их природно-климатические особенности Растительный и животный мир. ООПТ природной зоны. | 8 |
Тема. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) стран Северной Америки. Географическое расположение зон и их природно-климатические особенности. Растительный и животный мир. ООПТ природной зоны. | |
Тема. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) стран Центральной и Южной Америки. Географическое расположение зон и их природно-климатические особенности Растительный и животный мир. ООПТ природной зоны. | |
Тема. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) стран Австралии. Географическое расположение зон и их природно-климатические особенности Растительный и животный мир. ООПТ природной зоны. | |
Блок 5. Тема. Охрана растительного мира. Охрана растительных сообществ, находящихся под угрозой исчезновения. Красная книга Казахстана. | 1 |
Тема. Охрана животного мира. Охрана вымирающих и редких видов. Красная книга Казахстана. | 1 |
Коллоквиум | 1 |
Итого | 30 |
Практические занятия | |
Модуль 1. Блок 1. Тема. Введение. Предмет и задачи дисциплины. Охрана природы. | 1 |
Блок 2. Тема. Законодательная и нормативно-правовая база природоохранной деятельности. | 1 |
Модуль 2. Блок 1. Тема. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) СНГ. | 2 |
Блок 2. Тема. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) стран Европы | 2 |
Блок 3 Тема. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) Азии. | 2 |
Блок 4 Тема. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) Казахстана | 5 |
Тема. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) стран Северной, Центральной и Южной Америки. | 0,5 |
Тема. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) стран Австралии. | 0,5 |
Тема. Перспективы развития новых ООПТ. | 1 |
Итого: | 15 |
5 Перечень тем для самостоятельной работы студентов
5.1. Природоохранные основы охраны экосистем.
5.2. Законодательная и нормативно-правовая база природоохранной деятельности.
5.3. Основные категории ООПТ.
5.4. Особо охраняемые природные территории СНГ.
5.5. ООПТ СНГ. Растительный и животный мир.
5.6. ООПТ стран Европы.
5.7. ООПТ стран Европы. Растительный и животный мир.
5.8. ООПТ стран Азии.
5.9. ООПТ стран Азии. Растительный и животный мир.
5.10. ООПТ Казахстана.
5.11. ООПТ Казахстана. Растительный и животный мир.
5.12. ООПТ стран Северной Америки. Растительный и животный мир.
5.13. ООПТ стран Северной Центральной и Южной Америки. Растительный и животный мир.
5.14. ООПТ стран Австралии. Растительный и животный мир.
5.15. Растительный мир Казахстана.
6 Учебно-методическая карта по дисциплине
Учебно-методическая карта по дисциплине представлена в таблице 3.
Таблица 3.
Тема | Наглядные пособия, ТСО, плакаты, лабораторный стенд | Вопросы для самостоятельного изучения | Форма контроля | |
лекционного занятия | практического занятия | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 Модуль. Введение.Основные понятия и определения. Особо охраняемые природные территории – основа длительного существования биоценоза | ||||
Введение. Предмет и задачи дисциплины. Охрана природы. Основные задачи охраны природы. | Предмет и задачи дисциплины. Охрана природы. Основные задачи охраны природы. | плакат | Природоохранные основы охраны экосистем | опрос |
Законодательная и нормативно-правовая база природоохранной деятельности. Закон РК «Об особо охраняемых природных территориях» | Законодательная и нормативно-правовая база природоохранной деятельности. Закон РК «Об особо охраняемых природных территориях» | Методические указания, слайды | Законодательная и нормативно-правовая база природоохранной деятельности. | Тестовый контроль |
Особо охраняемые природные территории-основа длительного существования биоценоза. Понятие об ООПТ. Основные категории ООПТ. Основные понятия и определения. | Особо охраняемые природные территории-основа длительного существования биоценоза. | Методические указания, слайды | Основные категории ООПТ. | опрос |
2 Модуль. Особо охраняемые природные территории. | ||||
Особоохраняемые природные территории (ООПТ) СНГ. Растительный и животный мир | Особо охраняемые природные территории (ООПТ) СНГ. Географическое расположение зон и их природно-климатические особенности Растительный и животный мир. ООПТ природной зоны. | Методические указания, слайды | Особо охраняемые природные территории СНГ. Растительный и животный мир. | тестовый, карточный контроль |
Особо охраняемые природные территории (ООПТ) стран Европы. Растительный и животный мир. | Особо охраняемые природные территории (ООПТ) стран Европы. Географическое расположение зон и их природно-климатические особенности Растительный и животный мир. ООПТ природной зоны. | Методические указания, слайды | ООПТ стран Европы. Растительный и животный мир. | опрос |
Особо охраняемые природные территории (ООПТ) Азии. Растительный и животный мир. | Особо охраняемые природные территории (ООПТ) Азии. Географическое расположение зон и их природно-климатические особенности Растительный и животный мир. ООПТ природной зоны. | Методические указания, слайды | ООПТ стран Азии. Растительный и животный мир. | опрос |
Особо охраняемые природные территории (ООПТ) Казахстана. | Особо охраняемые природные территории (ООПТ) Казахстана. Географическое расположение зон и их природно-климатические особенности Растительный и животный мир. ООПТ природной зоны. | Методические указания, слайды | ООПТ Казахстана. Растительный и животный мир. | опрос |
Особо охраняемые природные территории (ООПТ) стран Северной, Центральной и Южной Америки. Растительный и животный мир. | Особо охраняемые природные территории (ООПТ) стран Северной, Центральной и Южной Америки. Географическое расположение зон и их природно-климатические особенности Растительный и животный мир. ООПТ природной зоны. | Методические указания, слайды | ООПТ стран Северной, Центральной и Южной Америки. Растительный и животный мир. | Опрос |
Особо охраняемые природные территории (ООПТ) стран Австралии. Растительный и животный мир. | Особо охраняемые природные территории (ООПТ) стран Австралии. Географическое расположение зон и их природно-климатические особенности Растительный и животный мир. ООПТ природной зоны. | Методические указания, слайды | ООПТ стран Австралии. Растительный и животный мир. | тестовый, карточный контроль |
Охрана растительных сообществ, находящихся под угрозой исчезновения. Красная книга Казахстана. | Охрана растительных сообществ, находящихся под угрозой исчезновения. Красная книга Казахстана. | Методические указания, слайды | Растительный мир Казахстана. | опрос |
Охрана животного мира. Охрана вымирающих и редких видов. Красная книга Казахстана. | Охрана животного мира. Охрана вымирающих и редких видов. Красная книга Казахстана. | Методические указания, слайды | опрос | |
Перспективы развития новых ООПТ. Сети заповедников Казахстана. Государственная политика в области охраны растительного и животного мира. | Перспективы развития новых ООПТ. Сети заповедников Казахстана. Государственная политика в области охраны растительного и животного мира. | Методические указания, слайды | опрос |
7 Карта обеспеченности учебно-методической литературой
Таблица 4 – Карта обеспеченности учебно-методической литературой
Наименование учебников, учебно-методических пособий | Количество экземпляров | Количество студентов | Процент обеспеченности |
Закон РК «Об особо охраняемых и природных территориях». Алматы,: Юрист 2007 | электронный | 12 | 100 |
Заповедники и национальные парки Казахстана.- Алматы, 2006 | 15 | 12 | 100 |
Заповедники Средней Азии и Казахстана (серия «Заповедники СССР»). – М.: Мысль, 1990.-399 с. | электронный | 12 | 100 |
Коробкин ./ Учебник для вузов.- М.: Феникс, 2004 | 25 | 12 | 100 |
Заповедники Казахстана. Т.1.- Алматы, 2007; Т.2. | |||
, , В, Позвоночные Восточного Казахстана.- Усть-Каменогорск: ВКГУ, 2000.-224 с. | 1 | 12 | 50 |
Экология и природопользование. Учебник , , -Алматы.Ғылым, 2004.-392 с. | 10 | 12 | 100 |
Мырзабеков охраняемые природные территории Казахстана: экология, биоразнообразия и перспективы развития их сети. Алматы, 2000.-172 с. | 1 | 50 |
8 ЛИТЕРАТУРА
8.1. Основная
8.1.1. Закон РК «Об особо охраняемых и природных территориях». Алматы: Юрист 2007.-184 с.
8.1.2. Заповедники и национальные парки Казахстана.- Алматы, 2006
8.1.3. Заповедники Средней Азии и Казахстана (серия «Заповедники СССР»). – М.: Мысль, 1990.-399 с.
8.1.4. Коробкин : учеб. для вузов / ; .- 13-е изд.- Ростов н/Д: Феникс, 2008.- 602 с.- (Высш. образование).
8.1.5. Заповедники Казахстана. Т.1.- Алматы, 2007; Т.2.
8.1.6. Экология и природопользование. Учебник , , -Алматы.Ғылым, 2004.-392 с.
8.1.7. Мырзабеков охраняемые природные территории Казахстана: экология, биоразнообразия и перспективы развития их сети. Алматы, 2000.-172 с.
8.1.8. , , В, Позвоночные Восточного Казахстана.- Усть-Каменогорск: ВКГУ, 2000.-224 с
8.2. Дополнительная
8.2.1.О концессиях; Об обязательном гарантировании депозитов, размещенных в банках второго уровня Республики Казахстан; Об особо охраняемых природных территориях :Законы Республики Казахстан.-Алматы,2006
8.2.2. Красная книга Казахской ССР. Ч.1.Позвоночные животные. Алма-Ата,1978.-204 с.
8.2.3. Особо охраняемые природные территории Республики Казахстан. Сборник нормативных актов.- Алматы: Юрист, 2007.- 184 с.
8.2.4. Особо охраняемые природные территории Казахстана: экология, биоразноообразия и перспективы развития их сети. –Алматы,2000.-172 с.
8.2.5.Экологический энциклопедический словарь. 2004.
8.2.6. Охрана окружающей среды. Учебник. /Автор составитель /.- М.: Юнити – Дана, 2000
8.2.7. Панин Казахстана: /Учебник /.- Семипалатинск 2005.
8.2.8. www.
8.2.9. www.
8.2.10. http:// www. buriatia. ru
8.2.11. http:// www. rambler. ru – поисковый семблер
