Дети боятся уколов. Не умеют контролировать страх. Старайтесь готовить их к медицинским процедурам заранее с помощью игр, тренингов. А чтобы успокоить ребенка, который уже находится в медицинском кабинете, воспользуйтесь нашими советами.
Пороги болевой чувствительности и типы нервной системы у детей различны. Болевая реакция зависит от многих факторов — в том числе эмоциональных и социальных. Ребенок может прийти в детский сад с уже сформировавшейся боязнью белых халатов или невротической реакцией при виде шприца. Страхи и тревоги усиливают чувствительность к боли. Некоторые дети плачут «профилактически», заранее — при попытке осмотра ротоглотки, перкуссии и пальпации, а иногда и только при виде медицинского работника.
Способ 1. Применяйте психофизическое воздействие
При проведении прививок болевые раздражения минимальны, достаточно применить психофизические методы. Алгоритм действий в этом случае схематично сводится к «трем П»:
· погладить;
· пожалеть;
· переключить
Чем младше ребенок, тем выше у него тактильная чувствительность и соответственно потребность в физическом контакте. Усадите ребенка на колени, обнимите, покачайте, погладьте — малыш успокоится, перестанет плакать. Дальше отвлеките его от переживаний, переключите внимание: от незатейливого «сдувания боли» (причем дуть нужно и медработнику, и маленькому пациенту изо всех сил) до старинной игры «У сороки заболи, у вороны заболи» с перечислением животных и птиц и обсуждением вопроса, жалко их или не жалко («А у собачки заболи? А у кошечки заболи? А у тигренка? А у кого еще?»).
У детей постарше для уменьшения болевой реакции можно использовать элементы су-джок-терапии: показать «волшебную» или «секретную» точку на подушечке пальца, нажатие на которую может уменьшить боль.
Чтобы закрепить эффект и разрушить стереотип негативной реакции на медиков, после процедуры обязательно похвалите ребенка, наградите его — витаминкой, сушкой, бумажной «медалью» или правом посидеть на стуле врача. Возможно, в следующий раз малыш войдет в медицинский кабинет без слез.
Способ 2. Приводите детей в кабинет небольшими группами
Страх, суета, отсутствие информации усиливают болевую реакцию на процедуры. Психологи утверждают, что мышление ребенка отличается от взрослого фрагментарностью, конкретностью и большей наглядностью.
Опытные медики используют эти особенности для предупреждения негативной реакции — приглашают детей в кабинет небольшими группами (чтобы не устали за время долгого ожидания) и обязательно с воспитателем или няней. Этих людей ребенок знает, доверяет им. Малыши лучше себя ведут, если сидят на коленях у взрослого.
. Помните, что для детей 5–7 лет большую роль играет мнение окружающих — причем не только взрослых, но и сверстников.
При необходимости можно это использовать: «Спроси Сашу, было ли больно». При истерике не настаивайте на процедуре.
Способ 3. Отвечайте на вопросы детей и комментируйте каждый этап действий
Перед процедурой дети обычно спрашивают, будет ли больно. Нельзя обманывать ребенка — даже из самых лучших побуждений. Лучше сказать что-то вроде: «Будет чуть-чуть больно, только секундочку. Ты терпеливый, ты справишься».
Важно, чтоб ребенок знал, что и как будет происходить. Например, врач при осмотре может рассказать: «Я не сделаю тебе больно. Сейчас я поглажу тебя по шейке, потом мы посветим фонариком в рот, потом я тебя послушаю трубочкой, затем поиграем в две игры, а в конце я подержу тебя за ручку — и все». Игры «в теремок» (перкуссия грудной клетки) и «в экскаватор» (пальпация живота) обычно воспринимаются малышами с интересом. Доступное пошаговое информирование успокаивает ребенка.
Способ 4. Вовлекайте ребенка в процесс
При обработке ссадины спросите: «Чем вокруг ранки рисовать будем? Коричневым или зеленым?». То есть — йодом или раствором бриллиантового зеленого. Обсуждение сюжета «рисунка» также поможет отвлечь ребенка: «Шарик нарисуем, цветочек или елочку?». Занятому выбором малышу бояться некогда. Можно попросить ребенка помочь что-то подержать. Дайте ему право самому выбрать «самый лучший шприц» для прививки.
Способ 5. Подключайте элемент соревновательности
Этот способ используйте у старших детей. При проведении пробы Манту разъясните, как важно держать руку ровно и спокойно, тогда «пуговка» получится красивая. Потом сравните, у кого она лучше. Сравнивайте поведение группы, которая находится в кабинете, с предыдущей; ставьте оценки за поведение и хвалите за мужество.
