Всероссийская олимпиада по сольфеджио имени
«Весенняя гармония»
2 группа –
4-5 (7-и 8-летний срок обучения) и 2-3 (5-летний срок обучения) классы
Ф. И. участника |
Ф. И.О. преподавателя |
1. Запишите нотами мелодию по данным ступеням до минора.
2. Укажите тип хроматизмов, обозначенных звездочками.
____________ __________ _____________
3. Выпишите из перечня три группы тональностей.
До мажор, Ре мажор, Ля-бемоль мажор, фа-диез минор, фа минор, Фа мажор, ре минор, до минор.
а) параллельные тональности:______________________
б) тональности с четырьмя знаками:_________________
в) одноимённые тональности:_______________________
4. Напишите название звукоряда.
1. Т, П, Т, Т, Т, Т, П - ____________________
2. Т, П, Т, Т, П, Т ½ , П - __________________
5. Выпишите и обозначьте тритоны, встречающиеся в этой мелодии.
6. Постройте вверх все «большие» и увеличенные аккорды, а вниз все «малые» и уменьшенные аккорды от звука «ля».
7. Постройте гармоническую цепочку в Ми-бемоль мажоре.
8. Обозначьте в мелодии аккорды (гармоническая функция и вид аккорда).
9. Заполните таблицу танцевальных ритмов.
Размер | Ритм | Название танца |
| ||
| ||
| ||
|
10. Определите размер и разделите на такты.
«Весны синеглазой капель
Веселит мне сердце, играя».
11. Перепишите мелодию в инструментальной группировке.
12. Впишите название интервала, пропущенное в стихотворении.
« Секунду, септиму, ___________
Мы диссонансами зовем».
13. Найдите «золотую» интервальную последовательность, обозначьте интервалы.
14. «Музыкальная математика». Решите музыкально-математические примеры.
интервал аккорд
б.2 + б.3 + м.3 =
м.3+ м.3 =
м.3 + ч.4 =
ч.4 + б.3 =
б.3 + м.3 + м.3 =
15. «Лишнее звено». Найдите и зачеркните лишнее.
16. «Юный композитор». Сочините мелодию на текст.
«Сосны до неба хотят дорасти,
Небо ветвями хотят подмести,
Чтобы в течение года
Ясной стояла погода».
