ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра туризма
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Культурно-исторические центры»
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Петрозаводский государственный университет
Кафедра туризма
УТВЕРЖДАЮ
зав. кафедрой туризма
« » 2010 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Культурно-исторические центры»
для специальности 230500 «Социально-культурный сервис и туризм»
квалификация «Специалист по сервису и туризму»
ГОС ВПО направления (специальности ) 100103.65 (230500) "Социально-культурный сервис и туризм" рег. № 000 св/сп от 27 марта 2000 г.
Форма обучения - очная
Курс II
Семестр IV
Лекции 38 (час)
Практические (семинарские) занятия 19 (час)
Лабораторные занятия – нет
Курсовая работа (проект) по дисциплине – нет
Количество контрольных работ – 2
Итоговая аттестация – зачет в IV семестре
Всего часов 57
Самостоятельная работа 63 (час)
Итого часов трудозатрат на дисциплину (для студента) – 120 (час)
2010 г.
Рабочая учебная программа является авторской.
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры туризма "____" ___________2010 г., протокол №
Заведующий кафедрой__________
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Цель преподавания дисциплины
Включение данной дисциплины в учебный план специальности «Социально-культурный сервис и туризм» вполне обосновано. Опыт преподавания курса позволяет судить о его востребованности у студентов, которые впоследствии решают связать свою профессиональную деятельность с внутренним или въездным туризмом. Целью преподавания дисциплины «Культурно-исторические центры» является формирование у студентов кафедры туризма целостного представления о культурно-историческом наследии России в контексте всемирной культурно-исторической традиции.
Задачи изучения дисциплины
Исходя из специфики форм обучения, видов специальностей, объемов аудиторных и внеаудиторных занятий на кафедре туризма ПетрГУ, реализация поставленной цели предполагается через решение следующих задач:
1. знакомство студентов с историей развития и культурно-исторической традицией русских городов, монастырей, дворянских усадеб, мемориалами, центрами народных ремесел;
2. рассмотрение всемирно известных культурно-исторических центров;
3. исследование специфики архитектурных стилей различных исторических эпох.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс обучения направлен на формирование следующих знаний, умений и навыков:
- понимание закономерностей исторического и культурного развития культуры в России;
- знание специфики культурно-исторического развития отдельных территорий;
- знание наиболее значимых в культурно-историческом плане территорий;
- понимание современных проблем и процессов, происходящих в культуре и обществе и их влияния на развитие туризма;
- умение осуществлять сбор и анализ необходимой информации в разных источниках;
- умение на основе собранных данных проводить самостоятельное комплексное исследование, составлять план-характеристику культурно-исторического потенциала территории;
- умение находить оптимальный маршрут по территории культурно-исторического центра;
- умение составлять маршрут по территории отдельного культурно-исторического центра;
- умение представлять результаты исследования с помощью современных технологий и вести дискуссию по предмету исследования.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО КУРСУ «КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ЦЕНТРЫ»
Содержание курса «культурно-исторические центры»
Наименование лекционных тем, содержание, объем в часах. Общий объем – 38 час.
Тема 1. Культурно-исторический центр в сфере туризма (2 часа)
Понятие «культурно-исторический центр». Происхождение и типология культурно-исторических центров России и мира. Соотношение количества культурно-исторических центров на территории России. Связь культурно-исторического центра и туризма. Понятие туристской дестинации. Охрана и использование культурно-исторических центров в сфере туризма.
Тема 2. Русский город (2 часа)
Этимология слова «город». Культурно-исторические предпосылки происхождения городов. Планировка городов: понятия «кремль» и «посад». История городской архитектуры. Обзорная культурно-историческая характеристика наиболее важных в плане туризма городов России: Москва, Санкт-Петербург. Города «Золотого кольца». Провинциальные города России.
Тема 3. Московский кремль (2 часа)
История основания Москвы. История возведения московского Кремля. Успенский собор. Благовещенский собор. Грановитая палата. Архангельский собор. Колокольня Ивана Великого. Стены и башни кремля. Теремной дворец. Большой кремлевский дворец. Кремлевский дворец съездов.
Тема 4. Красная площадь (2 часа)
Исторические названия Красной площади. Покровский собой (собор Василия Блаженного). Лобное место. Минину и Д. Пожарскому. Здание государственного исторического музея. Здание Верхних торговых рядов. Мавзолей
.
Тема 5. Исторические районы Москвы (2 часа)
Китай-город. Зарядье. Белый город. Земляной город. Коломенское. Измайлово. Царицыно. Новодевичий монастырь. Донской монастырь.
Тема 6. Маршрут «Золотое кольцо России» (2 часа)
История создания и география маршрута. Культурно-историческое значение и туристская привлекательность городов, включенных в маршрут. Характеристика основных памятников.
Тема 7. Владимирская область (2 часа)
История г. Владимира. Успенский собор. Золотые ворота. Дмитриевский собор. Боголюбово: храм Покрова на Нерли. Александров: Троицкий собор. Церковь-колокольня Распятия. Успенская церковь. Юрьев-Польский. Вязники. Гороховец. Муром. Кидекша: церковь Бориса и Глеба. Суздаль: Рождественский собор, Ризоположенский монастырь. Александровский монастырь, Спасо-Ефимиевский монастырь, Покровский монастырь, Васильевский монастырь.
Тема 8. Ивановская область (2 часа)
История г. Иваново. Проект «Русский Манчестер». Коллекции предпринимателя
. Плёс. Палех.
Тема 9. Костромская область (2 часа)
История Костромы. Ипатьевский монастырь. Кострома – губернский город. Пожарная каланча. Сусанину. Музей «Дом Романовых». Чухлома. Галич. Солигалич. Островское.
Тема 10. Ярославская область (2 часа)
История Ярославля. Спасо-Преображенский монастырь. Ярославль – столица российского государства во времена Смуты. Церковь Ильи Пророка. Ярославские слободы. Толгский монастырь. Рыбинск. Мышкин. Углич. Ростов: история, церковная резиденция Ионы Сысоевича. Переяславль-Залесский: Спасо-Преображенский собор, Горицкий монастырь, Никитский монастырь, Федоровский монастырь, музей «Ботик Петра I».
Тема 11. Московская область (2 часа)
История Сергиева Посада. Собор Живоначальной Троицы. Собор Успения Пресвятой Богородицы.
Тема 12. История основания и строительства Санкт-Петербурга (4 часа)
История основания и начало строительства Санкт-Петербурга. Петропавловская крепость. Василеостровский остров: дворец , здание 12 коллегий, кунсткамера. Здания Академии, Академии наук, Горного института. Ростральные колонны. Адмиралтейство. Зимний дворец. Дворцовая и Сенатская площади. Исаакиевский собор. Ленинград в XX в.
Тема 13. Дворцово-парковые пригороды Санкт-Петербурга (4 часа)
Петродворец: история основания, Большой дворец, Верхний и Нижний парки, Большой каскад, Монплезир, Эрмитаж, Марли, парк Александрия. Царское село: Екатерининский дворец, Эрмитаж, Монбижу, Термы, Камеронова галерея, Екатерининский и Александровский парки, Александровский дворец. Павловск: Большой дворец, Храм Дружбы, Старое Шале, семейные мемориалы: «Памятник родителям», «Супругу благодетелю», Розовый павильон, Павловский парк, Белая Береза, Красная Долина, Судьба дворцово-паковых пригородов Санкт-Петербурга в годы Великой отечественной войны.
Тема 14. Провинциальные города России. Великий Новгород (2 часа)
Понятие «провинциальный город». История основания Новгорода. Детинец. София Новгородская. Николо-Дворищенский собор. Церковь Параскевы Пятницы. Церковь Иоанна предтечи. Церковь Спаса на Нередице. Церковь Спаса Преображения на Ильиной улице. Памятник «Тысячелетие России».
Тема 15. Провинциальные города России. Смоленск. Рязань (2 часа)
История Смоленска. Смоленский кремль. Успенский собор. Памятник героям Отечественной войны 1812 г. Петропавловский храм. Церковь Михаила Архангела. История Рязани. Рязанский кремль. Соборная колокольня. Успенский собор. Архангельский собор. Христорождественский собор. Архиерейский двор. Духовский монастырь. Спасский монастырь.
Тема 16. Исторические монастыри России (2 часа)
История православия в России. Понятие «монастырь» и «лавра». Истоки: Киево-Печерская лавра, г. Киев. Псково-Печерский монастырь. Кирилло-Белозерский успенский монастырь. Ферапонтов монастырь. Спасо-Преображенский Валаамский монастырь. Александро-Невская лавра. Соловецкий монастырь.
Тема 17. Культура дворянской усадьбы в России (2 часа)
История дворянства и понятие «дворянская усадьба». Происхождение дворянского землевладения. Архитектура и стили дворянской усадьбы в России. Культурный мир дворянской усадьбы. Знаменитые усадьбы России – Архангельское, Ясная поляна, Поленово, Богородицкое, Полотняный завод.
Календарно-тематический план по курсу «Культурно-исторические центры»
№ недели | № темы | Название темы | Наглядные методические пособия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1 | 1 | Культурно-исторический центр в сфере туризма | 1 | Основная лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме в Интернете; составление карты культ-ист. районов России | Дискуссия, опрос по карте |
2 | 2 | Русский город | 1-2 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме; | Дискуссия, опрос |
3 | 3 | Московский кремль | 2 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме; Подготовка презентации по теме | Дискуссия, обсуждение презентации, опрос |
4 | 4 | Красная площадь | 2 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме; Подготовка презентации по теме | Дискуссия, обсуждение презентации |
5 | 5 | Исторические районы Москвы | 2 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Подготовка к контрольной работе № 1. Составление маршрута культ.-ист. достопримечательности г. Москвы | Дискуссия, обсуждение презентации |
6 | 6 | Маршрут «Золотое кольцо России» | 3 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме; Подготовка презентаций по теме | Дискуссия, обсуждение презентации, опрос |
7 | 7 | Владимирская область | 3 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме; Подготовка презентаций по теме | Дискуссия, обсуждение презентации |
8 | 8 | Ивановская область | 3 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме; Подготовка презентаций по теме | Дискуссия, обсуждение презентации |
9 | 9 | Костромская область | 3 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме; Подготовка презентаций по теме | Дискуссия, обсуждение презентации |
10 | 10 | Ярославская область | 4 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме; Подготовка презентаций по теме | Дискуссия, обсуждение презентации |
11 | 11 | Московская область | 4 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме; Подготовка презентаций по теме | Дискуссия, обсуждение презентации |
12 | 12 | Санкт-Петрербург | 5 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме; Подготовка маршрута по СПб; | Дискуссия, обсуждение, опрос по карте |
13 | 13 | Дворцово-парковые пригороды СПб | 6 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме; Подготовка презентаций по теме | Дискуссия, обсуждение презентации |
14 | 14 | Провинциальные города России. Великий Новгород | 7 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме; Подготовка доклалов по теме | Дискуссия, обсуждение презентации |
15 | 15 | Псков. Вологда | 7 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме; Подготовка докладов по теме | Дискуссия, обсуждение; |
16 | 16 | Смоленск. Рязань | 7 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме; Подготовка докладов по теме | Дискуссия, обсуждение; |
17 | 17 | Исторические монастыри России | 8 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме; Подготовка презентаций по теме | Дискуссия, обсуждение; презентации |
18, 19 | 18 | Культура дворянской усадьбы в России | 9 | Основная и доп. лит-ра, лекционный материал; | Изучение материалов по теме; Подготовка презентаций по теме | Дискуссия, обсуждение презентации |
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТА ПО КУРСУ «КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ЦЕНТРЫ»
Тематика, содержание, объем в часах практических (семинарских) занятий
Общий объем – 19 часов
Примечание: Тематика семинарских занятий предоставляется на выбор студентов
А) Культурно-исторические центры России (данный вариант представлен в учебно-методической карте дисциплины). Б) Культурно-исторические центры Европы
Тема 1. Культурно-исторические центры Европы (7 часов)
Занятия 1-3
Общая характеристика культурно-исторического развития стран Европы. Северная Европа (Финляндия, Швеция, Норвегия, Дания, Исландия) Великобритания (Англия, Шотландия, Уэльс, Северная Ирландия) и Ирландия Центральная Европа (Германия, Польша, Чехия, Нидерланды, Бельгия, Люксембург, Австрия, Швейцария, Венгрия) Южная Европа (Франция, Италия, Испания, Португалия, Сербия, Хорватия, Босния и Герцеговина, Румыния, Болгария, Греция, Албания)Тема 2. Культурно-исторические центры Ближнего и Дальнего Востока (6 часов)
Занятия 4-6
Ближний Восток (Турция, Израиль, Иран, Саудовская Аравия, Ливан, Иордания, Кувейт, Бахрейн, Катар, Объединенные Арабские Эмираты) Дальний Восток (Китай, Индия, Япония, Южная Корея, Вьетнам)Тема 3. Культурно-исторические центры Америки (6 часов)
Занятия 7-9
Северная и Центральная Америка (Канада, США, Мексика) Южная Америка (Бразилия, Колумбия, Венесуэла, Аргентина, Боливия, Чили)Рекомендованная учебная литература по курсу
Основная литература
1) , Малышкин -исторические центры России. М., 2008.
2) Косолапов страноведение. Европа и Азия. М., 2006.
Дополнительная литература
3) Авдиев культуры древнего Туниса / // Вопросы истории. 1970. № 8.
4) Индия / М. Альбанезе. - М., 2001.
5) Анциферов Ленинграда / . - М., 1946.
6) Архитектура русской усадьбы / Под общей ред. . - М., 1998.
7) На поле Куликовом / . - Тула, 1970.
8) Бакушинский Палеха / . - М., 1932.
9) Балдин -Сергиева лавра / . – М., 1958.
10) Боговая искусство: Учебник для вузов / , . М., 1988.
11) Богородицкий дворец-музей и парк: Проспект / Авт. Дутов. - Богородицк, 1990.
12) Бородино: Государственный Бородинский военно-исторический музей-заповедник: Фотопутеводитель / Сост. Е. Винокурова. – М., 1991.
13) Бочаров , Кириллов, Ферапонтово, Белозерск / , . – М., 1973.
14) Бочкин вчера и сегодня / . – СПб., 2004.
15) история градостроительного искусства / , . – М., 1974.
16) Вздорнов / . – Л., 1972.
17) Воейкова / , . Л., 1973.
18) Возрожденные из пепла Петродворец, Пушкин, Павловск: Альбом / Авт. Сост. . Л., 1990.
19) Волкин современная / . – М., 2001.
20) Воронин . Боголюбово. Суздаль. Юрьев-Польский / . – М., 1983.
21) Врангель усадьбы / . – СПб., 1999.
22) Гоголев художественная культура: Индия, Китай, Япония / . - М., 1997.
23) Гончарова и башни Кремля / , . - М., 1957.
24) По городам и весям «Золотого кольца» / , . – М., 1983.
25) Горохов мира / . – М., 1985.
26) Гра / . – М., 1963.
27) Грамолина / . – Тула, 1987.
28) Гутарева великих храмов мира / , . - М., 2000.
29) Датиева / , . – М., 2000.
30) Дворянская и купеческая сельская усадьба в России XVI – XX вв.: Исторические очерки / Отв. ред. . – М., 2001.
31) Дворянские гнезда России: История, культура, архитектура: Очерки / Ред. Сост. . М., 2000.
32) Добровольская . Тутаев / , . М., 1981.
33) Домашнев чудо – Соловецкая крепость / , . М., 1985.
34) Достопримечательности Псковской области / Сост. . Л., 1987.
35) Ершов усадьба / . – М., 1998.
36) Все сады мира / Г. Зюилен. – М., 2003.
37) Иванов / . – М., 1970.
38) Иванов . Углич / . – М., 1975.
39) Ильин на Ростов Великий / . – М., 1975.
40) Ионина великих городов мира / . – М., 2002.
41) История Румынии. Дракула. Подлинная история Влада Цепеша. Антология / Сост. , . – М., 2003.
42) Каргер / . Л.-М., 1970.
43) Козлов / , . – Ярославль, 1988.
44) Куликова кремль: Путеводитель / . – Л., 1972.
45) Кушнир Новгорода / . – Л., 1982.
46) Лаврентьев кольцо России / . – М., 1984.
47) Лавров / , . – М., 1950.
48) Максаковский культурное наследие / . – М., 2002.
49) Малехеев -культурные центры мира / . – М., 2004.
50) Манизер Соловецкого монастыря / . – М., 1968.
51) Масленицын -Залесский / . – Л., 1975.
52) Можейко из тридцати чудес света / . – М., 2004.
53) Некрасова искусство России / . – М., 1983.
54) Несин императорский и великокняжеский / , . – СПб., 1996.
55) Палех / Авт. Сост. . – М., 1990.
56) Переславль-Залесский: Путеводитель по историческим местам и архитектурным памятникам / Сост. и автор текста . – М., 1989.
57) Подъяпольский по архитектурным памятникам Кирилло-Белозерского и Ферапонтова монастырей / . – Вологда, 1963.
58) Православные русские обители / Сост. . – СПб., 1994.
59) Пузин поляна: Дом-музей / . – Тула, 1992.
60) Пыляев Москва / . – М., 1996.
61) По историческим и культовым местам Индии / . – Л., 1980.
62) Рункевич -Невская лавра / . – СПб., 1997.
63) Семеникова : Дворцы и парки / . – Л., 1987.
64) Сидорова Ленинграда / . – Л., 1982.
65) Сокровища человечества. Памятники истории и культуры и природные заповедники под охраной ЮНЕСКО. – М., 1997.
66) Великие сооружения древнего мира / Т. Турускова. – М., 2002.
67) От Оки до Куликова поля / . – Тула, 1970.
68) От Тулы до Поленова / . – Тула, 1981.
69) Хмелевский : Очерк-путеводитель / . – Ярославль, 1984.
70) Черняк чудес и другие / . – М., 1993.
71) Чудеса архитектуры. От 4000 г. до н. э. до наших дней. - М., 2004.
72) Шварц : Дворцово-парковый ансамбль / . – Л., 1980.
73) Замки и дворцы Европы / У. Шёбер. – М., 2003.
74) Шедевры мирового зодчества / . – Смоленск, 2000.
75) Ядриков -культурные центры мира / . – М., 2002.
76) Яковлев крепостей / . – СПб., 1995.
77) Федоскино / Г. Яловенко. – М., 1959.
Вопросы к зачету по дисциплине
Понятие «культурно-исторический центр». Характеристика факторов, влияющих на его формирование и развитие Русский город как культурно-исторический центр Москва – культурно-исторический центр России. Общая характеристика особенностей становления и развития Московский Кремль Красная площадь Коломенское Измайлово Царицыно Новодевичий монастырь Донской монастырь История создания маршрута «Золотое кольцо России» Характеристика специфики развития культурно-исторических центров «Золотого кольца» (на примере одного по выбору студента) Санкт-Петербург - культурно-исторический центр России. Общая характеристика особенностей становления и развития Исторические памятники СПб (по выбору студента – Петропавловская крепость, Адмиралтейство, Васильевский остров, Зимний дворец, другое) Петродворец Царское село Павловск Гатчина Провинциальные города России как культурно-исторические центры страны. Общая характеристика особенностей становления и развития (по выбору студента – Архангельск, Псков, Новгород, Вологда, Смоленск, Рязань, другое) Северные монастыри России – историко-культурный анализ (по выбору студента – Соловки, Валаам, Псково-Печорский, Кирилло-Белозерский, Ферапонтов монастырь, Александро-Невская лавра, другое) Дворянская усадьба - культурно-исторический центр России. Общая характеристика особенностей становления и развития Характеристика русской дворянской усадьбы (по выбору студента – Ясная Поляна, Поленово, Архангельское, Богородицкое, Полотняный Завод, другое) Поля ратной славы Отечества (по выбору студента – Бородино, Куликово поле, Прохоровское поле) Центры традиционных народных промыслов России (по выбору студента – Федоскино, Палех, Жостово, Ростов, Великий Устюг)Преподаватель:_________________________
Дата _____________________
Дата: _____________________________
Лист обновления (АКТУАЛИЗАЦИИ)
рабочей программы ДИСЦИПЛИНЫ
Название дисциплины – «Культурно-исторические центры»
Факультет, на котором преподается дисциплина – кафедра туризма
Специальность / направление подготовки – 230500 «Социально-культурный сервис и туризм»
В рабочую программу учебной дисциплины на 2011/2012 учебный год внесены следующие изменения:
В раздел «Требования к результатам освоения дисциплины» внесено:
- умение на основе собранных данных проводить самостоятельное комплексное исследование, составлять план-характеристику культурно-исторического потенциала территории;
- умение находить оптимальный маршрут по территории культурно-исторического центра;
- умение составлять маршрут по территории отдельного культурно-исторического центра.
Пункт 50 перечня дополнительной литературы перенесен в перечень основной литературы.
Рабочая программа дисциплины рассмотрена и переутверждена на заседании кафедры туризма от ________________ года, протокол №_______.
Зав. кафедрой ____________________
