Учебный план начального общего образования

Учебный план

начального общего образования

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

средняя общеобразовательная школа № 40

с углубленным изучением французского языка

Октябрьского района городского округа город Уфа РБ

г. Уфа - 2011

I. Пояснительная записка

(I класс)

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В начальной общеобразовательной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Первая ступень общего образования обеспечивает познавательную мотивацию и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности младшего школьника с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на первой ступени общего образования реализуется преимущественно за счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

В соответствии с пунктом 5 статьи 14 Закона Российской Федерации «Об образовании» содержание образования в МБОУ СОШ № 40 определяется основной образовательной программой начального общего образования, утверждаемой и реализуемой образовательным учреждением самостоятельно.

Учебный план для I классов разработан в соответствии с требованиями Закона Российской Федерации «Об образовании», Закона Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации», Закона Республики Башкортостан «Об образовании», Закона Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» и Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – Стандарта).

Учебный план МБОУ СОШ № 40 для I классов обеспечивает исполнение Стандарта и определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам. В учебном плане отражены: все учебные предметы, недельное распределение часов по предметам, предельно допустимая аудиторная нагрузка.

Учебный план для I классов состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Содержание образования, определенное обязательной частью, обеспечивает приобщение обучающихся к общероссийским культурным и национально-значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям Стандарта.

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, реализующих основную образовательную программу начального общего образования и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:

- формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

- готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации», Законом Республики Башкортостан «Об образовании», Законом Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» и подпунктом 3 пункта 19 раздела III Стандарта учебный план обеспечивает возможность обучения на государственных языках Республики Башкортостан и возможность изучения родного языка, а также устанавливает количество занятий, отводимое на изучение этих языков. В учебном плане МБОУ СОШ № 40 для I классов предусмотрено изучение родных языков по варианту 2 – для образовательных учреждений, в которых обучение ведется на русском языке, но наряду с ним изучаются языки народов Республики Башкортостан.

Обязательная часть учебного плана для I классов представлена предметными областями: «Филология», «Математика и информатика», «Обществознание и естествознание», «Искусство», «Технология», «Физическая культура».

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. В учебном плане для I классов в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями учебные часы для организации этой части не предусмотрены. В соответствии с пунктом 9 раздела 10 санитарно-эпидемиологических требований к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденный Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г., № 000, зарегистрированный Министерством юстиции Российской федерации 3 марта 2011г., регистрационный номер 19993) продолжительность урока (академический час) в I классе регламентируется пунктом 10.10 настоящих санитарных правил.

Продолжительность учебного года в I классе составляет 33 учебные недели. Продолжительность каникул в течение учебного года на первой ступени обучения составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в I классе устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти. Режим работы в I классе организован по 5-дневной учебной неделе.

II. Пояснительная записка

(I-IV классы)

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В начальной общеобразовательной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Первая ступень общего образования обеспечивает познавательную мотивацию и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности младшего школьника с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на первой ступени общего образования реализуется преимущественно за счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

В соответствии с пунктом 5 статьи 14 Закона Российской Федерации «Об образовании» содержание образования в МБОУ СОШ № 40 определяется основной образовательной программой начального общего образования, утверждаемой и реализуемой образовательным учреждением самостоятельно.

На основании пункта 6 статьи 9 Закона Российской Федерации «Об образовании» основная образовательная программа начального общего образования обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – Стандарта) с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников и включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.

В соответствии с подпунктом 3 пункта 19 раздела III Стандарта основная образовательная программа начального общего образования может включать как один, так и несколько учебных планов. Для развития потенциала одаренных и талантливых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные программы (содержание дисциплин, курсов, модулей, темп и формы образования). Может быть организовано дистанционное образование. Реализация индивидуальных учебных планов сопровождается поддержкой тьютора образовательного учреждения.

Учебный план разрабатывается в соответствии с требованиями Закона Российской Федерации «Об образовании», Закона Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации», Закона Республики Башкортостан «Об образовании», Закона Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» и Стандарта.

Учебный план образовательного учреждения обеспечивает исполнение Стандарта и определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам. В учебном плане отражены: все учебные предметы, недельное распределение часов по предметам, предельно допустимая аудиторная нагрузка.

Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Содержание образования, определенное обязательной частью, обеспечивает приобщение обучающихся к общероссийским культурным и национально-значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям Стандарта.

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, реализующих основную образовательную программу начального общего образования и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:

- формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

- готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Общеобразовательное учреждение по своему усмотрению может использовать часы обязательной части на различные виды деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и т. д.)

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации», Законом Республики Башкортостан «Об образовании», Законом Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» и подпунктом 3 пункта 19 раздела III Стандарта учебный план обеспечивает возможность обучения на государственных языках Республики Башкортостан и возможность изучения родного языка, а также устанавливает количество занятий, отводимое на изучение этих языков по классам (годам обучения).

Изучение русского языка в начальной общеобразовательной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-целостного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).

Изучение родного языка направлено на развитие языковой компетентности, коммуникативных умений, диалогической и монологической речи. В ходе изучения родного языка формируются речевые способности обучающегося, культура речи, интерес к родному языку, трепетное отношение к национальной культуре, традициям и обычаям родного края. В учебном плане МБОУ СОШ № 40 предусмотрено изучение родных языков по варианту 2 – для образовательных учреждений, в которых обучение ведется на русском языке, но наряду с ним изучаются языки народов Республики Башкортостан.

Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.

Иностранный язык в начальной школе изучается со II класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования. Особое место должно быть уделено обеспечению первоначальных представлений о компьютерной грамотности обучающихся.

Изучение интегрированного курса «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу, своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание должно быть уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности жизнедеятельности.

Изучение предметов «Изобразительное искусство» и «Музыка» направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности обучающегося; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности. Гибкости и вариативности мышления у младших школьников.

Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности обучающегося.

Обязательная часть учебного плана для I классов представлена предметными областями: «Филология», «Математика и информатика», «Обществознание и естествознание», «Искусство», «Технология», «Физическая культура».

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, может быть использовано на изучение отдельных предметов обязательной части; на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.

В учебном плане для I классов в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями учебные часы для организации этой части не предусмотрены.

Учебный план МБОУ СОШ № 40 составлен на основе варианта 2 базисного учебного плана – для образовательных учреждений, в которых обучение ведется на русском языке, но наряду с ним изучаются языки народов Республики Башкортостан.

При проведении занятий по родному языку в I-IV классах, в которых наряду с русским языком изучается родной язык, и по иностранному языку (II-IV классы) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 человек и более. При наличии необходимых финансовых средств и материально-технических ресурсов возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью.

В соответствии с пунктом 9 раздела 10 санитарно-эпидемиологических требований к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденный Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г., № 000, зарегистрированный Министерством юстиции Российской федерации 3 марта 2011г., регистрационный номер 19993) продолжительность урока (академический час) во II-IV классах не должна превышать 45 минут; продолжительность урока (академический час) в I классе регламентируется пунктом 10.10 настоящих санитарных правил.

Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в I классе - 33 учебные недели. Продолжительность каникул в течение учебного года на первой ступени обучения составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в I классе устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти. Режим работы в I-IV классах организован по 5-дневной учебной неделе.

Учебный план начального общего образования

(недельный)

Вариант 2

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов	Всего
I кл.	II кл.	III кл.	IV кл.
Обязательная часть
Филология	Русский язык	4	5	5	5	19
Литературное чтение	2	3	3	3	11
Родной язык и литературное чтение	3	3	3	3	12
Иностранный язык	-	2	2	2	6
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4	16
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2	8
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы религиозной культуры и светской этики	-	-	-	0/1	0,5
Искусство	Музыка	1	1	1	1	4
Изобразительное искусство	1	1	1	1	4
Технология	Технология	1	1	1	1	4
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	12
Итого:	21	25	25	25,5	96,5
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Вариативная часть	-	1	1	1/0	2,5
Максимально допустимая недельная нагрузка	21	26	26	26	99

Внеурочная деятельность

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (далее – Стандартом) основная образовательная программа начального общего образования реализуется в МБОУ СОШ № 40, в том числе, и через внеурочную образовательную деятельность. Внеурочная деятельность в рамках реализации Стандарта осуществляется в формах, отличных от классно-урочной и направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Внеурочная деятельность организована с целью обеспечения благоприятной адаптации детей в школе, оптимизации учебной нагрузки обучающихся, улучшения условий для развития детей, учета возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.

Внеурочная деятельность организована по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное в таких формах как экскурсии, кружки, агитбригады, проектная деятельность и других.

Исходя из целей и задач, требований к формам и содержанию внеурочной деятельности, для ее реализации в МБОУ СОШ № 40 принята вариативная организационная модель внеурочной деятельности, включающая инновационно-образовательную и оптимизационную составляющие.

1. Инновационно-образовательная составляющая вариативной модели опирается на деятельность городской экспериментальной площадки по теме «Педагогические условия формирования личностно-профессионального самоопределения школьников во внеурочной деятельности», действующей на базе МБОУ СОШ № 40 и деятельность школьной опытно-экспериментальной площадки по теме «Применение ИКТ в обучении младших школьников», проводимой в образовательном учреждении.

Инновационно-образовательная составляющая вариативной модели внеурочной деятельности опирается также на деятельность школьного геолого-краеведческого музея и детского туристско-геологического клуба «Контакт».

В реализации данной модели используются апробированные варианты кружковой деятельности школы, учитываются региональные особенности и специфика образовательного учреждения как школы с углубленным изучением французского языка.

Внеурочная деятельность осуществляется через работу кружка «Кукольный театр на родных языках», «Театральный кружок на иностранных языках», а также через проектную деятельность и проведение экскурсий по родному краю «Моя малая Родина», деятельность предметного кружка «Мой компьютер» в рамках инновационной деятельности школы и школьного музея.

Участвуют в реализации внеурочной деятельности учителя – члены творческих экспериментальных групп, педагоги дополнительного образования, классные руководители.

2. Оптимизационная составляющая вариативной модели организуется на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения. В ее реализации принимают участие педагогические работники МБОУ СОШ № 40: учителя-предметники, классные руководители, воспитатели ГПД, социальный педагог, педагоги дополнительного образования.

Внеурочная деятельность осуществляется через работу кружка по общефизической подготовке «Быстрее, выше, сильнее», предметных кружков «Родная речь» и «Наше слово», художественно-эстетического кружка, вокального кружка «Бонжур», кружка «Юный исследователь», группы здоровья «Будь здоров!», агитбригады по ПДД «Дежурная часть», агитбригады по ЗОЖ, деятельность лагеря выходного дня «Французский кампус», проектную деятельность, научное общество обучающихся, группы продленного дня.

Кадровые условия МБОУ СОШ № 40, укомплектованность образовательного учреждения необходимыми педагогическими, руководящими и иными работниками, наличие соответствующей квалификации и непрерывность профессионального развития педагогических работников позволяют обеспечить самостоятельную реализацию плана внеурочной деятельности.

Нормативное обеспечение реализации внеурочной деятельности соответствует требованиям Стандарта. В качестве финансово-экономической основы для реализации внеурочной деятельности используются возможности бюджетного (финансирование расходов по нормативам на одного обучающегося в рамках штатного расписания МБОУ СОШ № 40, бюджетное программное финансирование, направленное на развитие материальной базы и информатизацию образовательного процесса, развитие новой системы оплаты труда педагогических работников, ориентированной на Стандарт) и внебюджетного финансирования.

План внеурочной деятельности

для I – IV классов

Направления деятельности	Виды внеурочной деятельности	Количество часов	Всего
I	II	III	IV
Спортивно-оздоровительная деятельность	Секция общефизической подготовки «Быстрее, выше, сильнее»	1	1	1	1	4
Группа здоровья «Будь здоров!»	1	1	1	1	4
Социальная деятельность	Агитбригада по ПДД «Дежурная часть»	1	1	0,5	0,5	3
Агитбригада по ЗОЖ	1	1	0,5	0,5	3
Общеинтеллектуальная деятельность	Проектная деятельность	1	1	1	1	4
Предметный кружок «Мой компьютер»	-	-	0,5	0,5	1
Предметный кружок «Наше слово»	-	-	0,5	0,5	1
Кружок «Юный исследователь»	-	-	1	1	2
Кружок «Родная речь»	1	-	-	-	1
Общекультурная деятельность	Театральный кружок на иностранных языках	-	1	1	1	3
Вокальный кружок «Бонжур»	1	1	1	1	4
Художественно-эстетический кружок	1	1	-	-	2
Духовно-нравственная деятельность	Кукольный театр на родных языках	1	1	1	1	4
Экскурсии «Моя малая Родина»	1	1	1	1	4
ИТОГО:	10	10	10	10	40