Предмет: химия

Класс: 10

Тема: Азотсодержащие органические соединения и их природные источники

Форма контроля: тест.

Количество учащихся в классе –

Работу выполняли –

Итого:

«5» - , «4» - ; «3» - , «2» -

Качество знаний –

Успеваемость –

Обученность –

1. Пояснительная записка.

Основой разработки КИМа является Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования и программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений .

Цель контроля: выявить уровень образовательных результатов учащихся по разделу «Азотсодержащие органические соединения и их природные источники»

Предметные знания:

- понятия: амины, денатурация, функциональная группа, поликонденсация

- классификация и номенклатура органических веществ

- особенности строения молекул и химических свойств веществ

- применение веществ в народном хозяйстве

- качественные реакции

Умения:

- давать определения понятиям

- узнавать формулы аминов

- устанавливать соответствие веществами и их свойствами

- объяснять основные свойства аминов

- определять качественные реакции на вещества

- составлять уравнения реакций, расставлять в них коэффициенты

- осуществлять расчеты по химическому уравнению

- вычислять массовую долю вещества и концентрацию раствора

Краткая характеристика КИМа:

- Форма контроля: тест. Структура теста аналогична структуре тестов в форме ГИА и ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе с подобным материалом.

- Количество вариантов: 1

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Характеристика заданий, с помощью которых выявляются предметные результаты:

- понятия – А1, А4, В3, С1

- особенности химических свойств веществ: А1, А3, А5, А6, А10, С2, С3

- классификация и номенклатура веществ: А2, В3

- роль веществ в организме человека: А9, В1

- качественные реакции: А8

- строение молекул веществ: В3, В2,

- применение веществ в народном хозяйстве: А7

- типы реакций и их признаки: А4, А8

Инструкция по выполнению работы для учащихся.

На выполнение контрольного тестирования по химии отводится 40 минут. Работа состоит из 16 заданий, которые разделены на задания:

Тестовые задания с выбором одного правильного ответа. Букву правильного ответа обведи кружком.

Тестовые задания на соотнесение и с множественным выбором. Буквы правильных ответов обведи кружком или установи соответствие (соедини линиями) предлагаемые категории.

Задания с развёрнутым ответом. Впиши ответ после задания.

Внимательно прочитай каждое задание и предлагаемые варианты ответа. Отвечай только после того, как ты понял вопрос и проанализировал все варианты ответа.

Выполняй задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у тебя затруднение, пропусти его и постарайся выполнить, в ответах, на которые ты уверен. К пропущенным заданиям ты можешь вернуться, если у тебя останется время.

За выполнение различных по сложности заданий даётся от одного до 6 баллов. Баллы, полученные тобой за выполненные задания, суммируются. Постарайся выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Ответы записывай чётко и разборчиво. Удачи!

Содержание контрольного тестирования

Задания с развёрнутым ответом. Впиши ответ после задания.

С1. (2б) Как называется необратимое разрушение белка под действием кислот, спиртов,

солей тяжёлых металлов, при нагревании? Запиши название процесса в именительном

падеже единственного числа.

Ответ:_______________________________________

С2. (6б) Составь уравнения реакций по при­веденной ниже схеме:

1) 2) 3)

С2Н2 → С6Н6 → С6Н5NO2 → С6Н5NH2

Дай названия продуктам реакции (органическим веществам).

Уравнения реакций

Названия продуктов реакций

1)

2)

3)

С3. (6б) Вычисли массу бромной воды с массовой долей брома 2%, которая потребуется

для полного взаимодействия со 186 г 1%-го раствора анилина.

Дано, найти (х)

Уравнение реакции

Дано по уравнению реакции

Решение:

Ответ:

Итого: 34 балла
31-34 баллов - «5» 
24-30 баллов - «4» 
15-23 баллов - «3» 
0-14 баллов - «2» 
 

Контрольная работа №3

Азотсодержащие органические вещества

и их природные источники

Химия, 10 класс

Баллов ___________ Оценка ____

Тестовые задания с выбором одного правильного ответа.

Обведи кружком букву одного правильного ответа:

А1. (1б) Амины — это органические производные:

А) аммиака.

Б) азотной кислоты.

В) воды.

Г) метана.

А6. (1б) Нуклеотид аденин в ДНК комплементарен нуклеотиду:

А) гуанину
Б) тимину

В) цитозину
Г) гуанину

А2. (1б) Формула анилина:

А) С6Н13ОН

Б) С6Н5ОН

В) С6Н5NО2

Г) С6Н5NН2

А7. (1б) Анилин не используется для получения:

А) лекарств
Б) красителей

В) пластмасс

Г) пищевых добавок

А3. (1б) Аминокислоты могут иметь свойства:

А) только основные
Б) только кислотные
В) и основные, и кислотные
Г) не имеют ни основных, ни кислотных свойств

А8. (1б) Признак реакции взаимодействия

ани­лина с бромной водой:

A) выделение газа

Б) выделение тепла и света

B) образование осадка

Г) обесцвечивание окраски

А4. (1б) Тип химической реакции, к которому относится взаимодействие аминокислот друг с другом

А) полимеризация
Б) поликонденсация

В) дегидрирование
Г) этерификация

А9. (1б) Основная функция ДНК:

А) перенос аминокислот
Б) хранение наследственной информации
В) структурная
Г) синтез белка

А5. (1б) Для аминов характерны свойства:

А) кислот
Б) оснований

В) амфотерных соединений
Г) солей

А10. (1б) Какая из данных схем уравнений реакций не характерна для анилина?

А) С6Н5NН2 + Br2 →

Б) С6Н5NН2 + C2H5OH →

В) С6Н5NН2 + HCl →

Г) С6Н5NН2 + O2 →

Тестовые задания на соотнесение и с множественным выбором.

В1. (4б) Установи соответствие (соедини линиями) между структурой молекулы белка и её характеристикой:

Функции белков

А) строительная

Б) ферментативная

В) энергетическая

Г) защитная

Характеристика

1) выделяют энергию для жизни
2) строит тела всех живых организмов
3) входят в состав белков-антител уничтожающих чужеродные

бактерии и яды

4) участники многих химических реакций в организме

В2. (4б) Установи истинность или ложность утверждений: Обведи кружком Да или Нет

А) Да/Нет. Нуклеиновые кислоты состоят из аминокислот.

Б) Да/Нет. Белки состоят из нуклеотидов.

В) Да/Нет. При денатурации белка сохраняется первичная структура белка.

Г) Да/Нет. Ферменты состоят из белков.

В3. (2б) Функциональные группы, обязательно входящие в состав аминокислоты:

Обведи кружками буквы нескольких правильных ответов:

А) – COOH

Б) – OH

В) – NH2

Г) – CHO
 
 

Химическая связь, образующая первичную структуру белка:

Ответы по выполнению контрольного тестирования

№ задания

Правильные ответы

Количество баллов

А1

А

За верное выполнение каждого задания 1 балл.

А2

Г

А3

В

А4

Б

А5

Б

А6

Б

А7

Г

А8

В

А9

Б

А10

Б

В1

А2, Б4, В1, Г3

За полный правильный ответ ставится 4 балла; за неполный – по 1 баллу за каждый правильный ответ; за отсутствующий или неверный – 0 баллов.

В2

А-Нет, Б-Нет, В-Да, Г-Да

За полный правильный ответ ставится 4 балла; за неполный – по 1 баллу за каждый правильный ответ; за отсутствующий или неверный – 0 баллов.

В3

А, В

За полный правильный ответ ставится 2 балла; за неполный – по 1 баллу за каждый правильный ответ; за отсутствующий или неверный – 0 баллов.

С1

Денатурация

Ответ правильный и полный, включает 1 названный элемент – 2 балла; за отсутствующий или неверный – 0 баллов.

С2

Уравнения реакций

Названия продуктов реакций

1) 3С2Н2 → С6Н6

2) С6Н6 + HNO3 → С6Н5NO2 + H2O

3) С6Н5NO2 + 6(Н)→ С6Н5NH2 + 2Н2О

4) бензол

5) нитробензол

6) анилин

Ответ правильный и полный, включает 6 названных элемента – 6 баллов, за неполный – по 1 баллу за каждый правильный ответ; за отсутствующий или неверный – 0 баллов.

С3

1) 186 г 1%- р-ра У г 2%

2) С6Н5NH2 + 3Br2 = C6H3(Br3)NH2 + 3HBr

1) 93 г 480 г

Решение:

1)  М (С6Н5NH2) = (186 г. 1%)/100% = 1,86 г

3)

4)

5) У г – 100%

9,6 г – 2%

6) У = (9,6 г. 100%)/2% = 480 г

Ответ: 480 г бромной воды

Ответ правильный и полный, включает 6 названных элемента – 6 баллов, за неполный – по 1 баллу за каждый правильный ответ; за отсутствующий или неверный – 0 баллов.

ИТОГО:

16 заданий

Итого: 34 балла
31-34 баллов - «5»  - 90% - 100%
24-30 баллов - «4»  - 70% - 89%
15-23 баллов - «3»  - 45% - 69%
14- 0 баллов - «2»  - 0% - 46%

Задания с развёрнутым ответом. Впиши ответ после задания.

С1. (2б) Как называется необратимое разрушение белка под действием кислот, спиртов,

солей тяжёлых металлов, при нагревании? Запиши название процесса в именительном

падеже единственного числа.

Ответ: денатурация

С2. (4б) Составь уравнения реакций по при­веденной ниже схеме:

1) 2) 3)

С2Н2 → С6Н6 → С6Н5NO2 → С6Н5NH2

Дай названия продуктам реакции (органическим веществам).

Уравнения реакций

Названия продуктов реакций

1) 3С2Н2 → С6Н6

2) С6Н6 + HNO3 → С6Н5NO2 + H2O

3) С6Н5NO2 + 6(Н)→ С6Н5NH2 + 2Н2О

бензол

нитробензол

анилин

С3. (4б) Вычисли массу бромной воды с массовой долей брома 2%, которая потребуется

для полного взаимодействия со 186 г 1%-го раствора анилина.

Дано, найти (х)

186 г 1%- р-ра Х г 2%

Уравнение реакции

С6Н5NH2 + 3Br2 = C6H3(Br3)NH2 + 3HBr

Дано по уравнению реакции

93 г 480 г

Решение:

М (С6Н5NH2) = (186 г. 1%)/100% = 1,86 г

х2% г – 100%

9,6 г – 2%

Х2% = (9,6 г. 100%)/2% = 480 г

Ответ: 480 г бромной воды

Итого: 30 балла
27-30 баллов - «5» 
21-26 баллов - «4» 
13-20 баллов - «3» 
12- 0 баллов - «2» 
 

Контрольная работа №2

Азотсодержащие органические вещества

и их природные источники

Химия, 11 класс

Баллов ___________ Оценка ____

Тестовые задания с выбором одного правильного ответа.

Обведи кружком букву одного правильного ответа:

А1. (1б) Амины — это органические производные:

А) аммиака.

Б) азотной кислоты.

В) воды.

Г) метана.

А6. (1б) Нуклеотид аденин в ДНК комплементарен нуклеотиду:

А) гуанину
Б) тимину

В) цитозину
Г) гуанину

А2. (1б) Формула анилина:

А) С6Н13ОН

Б) С6Н5ОН

В) С6Н5NО2

Г) С6Н5NН2

А7. (1б) Анилин не используется для получения:

А) лекарств
Б) красителей

В) пластмасс

Г) пищевых добавок

А3. (1б) Аминокислоты могут иметь свойства:

А) только основные
Б) только кислотные
В) и основные, и кислотные
Г) не имеют ни основных, ни кислотных свойств

А8. (1б) Признак реакции взаимодействия

ани­лина с бромной водой:

A) выделение газа

Б) выделение тепла и света

B) образование осадка

Г) обесцвечивание окраски

А4. (1б) Тип химической реакции, к которому относится взаимодействие аминокислот друг с другом

А) полимеризация
Б) поликонденсация

В) дегидрирование
Г) этерификация

А9. (1б) Основная функция ДНК:

А) перенос аминокислот
Б) хранение наследственной информации
В) структурная
Г) синтез белка

А5. (1б) Для аминов характерны свойства:

А) кислот
Б) оснований

В) амфотерных соединений
Г) солей

А10. (1б) Какая из данных схем уравнений реакций не характерна для анилина?

А) С6Н5NН2 + Br2 →

Б) С6Н5NН2 + C2H5OH →

В) С6Н5NН2 + HCl →

Г) С6Н5NН2 + O2 →

Тестовые задания на соотнесение и с множественным выбором.

В1. (4б) Установи соответствие (соедини линиями) между структурой молекулы белка и её характеристикой:

Функции белков

А) строительная

Б) ферментативная

В) энергетическая

Г) защитная

Характеристика

1) выделяют энергию для жизни
2) строит тела всех живых организмов
3) входят в состав белков-антител уничтожающих чужеродные

бактерии и яды

4) участники многих химических реакций в организме

В2. (4б) Установи истинность или ложность утверждений: Обведи кружком Да или Нет

А) Да/Нет. Нуклеиновые кислоты состоят из аминокислот.

Б) Да/Нет. Белки состоят из нуклеотидов.

В) Да/Нет. При денатурации белка сохраняется первичная структура белка.

Г) Да/Нет. Ферменты состоят из белков.

В3. (2б) Функциональные группы, обязательно входящие в состав аминокислоты:

Обведи кружками буквы нескольких правильных ответов:

А) – COOH

Б) – OH

В) – NH2

Г) – CHO