Конспект урока по окружающему миру в 4 классе
Тема: «Наш край»
Этап урока | Деятельность учителя |
|
1. Орг. момент | Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. - Повернёмся и поздороваемся с нашими гостями. |
|
2.Введение в тему. Мотивация учебной деятельности учащихся. | Заполярные просторы, Бьются в наши берега. Наш любимый Кольский край! - У Мурманской области есть свои символы. - Как вы думаете, что обозначает…… (слайд 1) |
|
3. Актуализация знаний. | - Найдём и обозначим на карте соседей Мурманской области. (слайды 2-3) - А знаете ли вы, какова численность населения нашей области? (слайд 6) |
|
4. Введение в тему | - Ребята, давайте отправимся с вами в путешествие по рекам нашей области. (видео 1) - Прочитайте рассказ путешественника о реках и озёрах нашего края, а затем обозначим на карте самые известные из них. (чтение индивидуальных текстов) - Обозначаем реки и озёра на карте. (слайд 7) - А знаете ли вы, что на территории нашего края есть 5 этажное озеро? (видео 4) - Расположено это озеро на острове Кильдин. Оно небольшое всего 560 м в длину и 280 м в ширину. Оно примечательно наличием нескольких слоёв воды разной степени солёности, от почти пресной на поверхности (солёность не более 3 %) до солёности более 30 % у самого дна. От года к году соленость изменяется в значительных пределах. И до сих пор никто из ученых не может разгадать тайну этого озера. |
|
5. Зарядка для глаз | Глаза видят всё вокруг, Обведу я ими круг. Глазам видеть всё дано, Где окно, а где крыльцо. Обведу я снова круг, Посмотрю на мир вокруг. |
|
6. Работа по теме урока | - Посмотрим с вами небольшой отрывок из научного фильма и попробуем определить, о чём ещё мы с вами сегодня будем говорить. (видео 3) - Что мы увидели? (карьер) - Чем занимаются люди на карьерах? (добычей полезных ископаемых) - Какие ископаемые нашего края вы знаете? (железная руда, никелевая руда, апатит нефелиновая руда, железистый кварцит) - Обозначим на карте, какие полезные ископаемые добываются в нашей области, с помощью специальных обозначений. Оленегорский горно – обогатительный комбинат осуществляет добычу и переработку железной руды. Комбинат «Североникель» в Мончегорске добывает никелевые руды, медные руды. В Кировске компания «Апатит» добывает нефелиновые руды и сиениты. Ковдорский горно – обогатительный комбинат добывает железную и апатитовую руду. - У вас на столах лежат конверты и клей карандаш. Пододвиньте их к себе. Вскройте конверты, разложите их содержимое перед собой. Кого мы с вами видим? (животных) - За 1 минуту расселите этих животных по нашей области. (самостоятельная работа) - А где можно встретить редких животных? (в заповедниках) - Какие заповедники нашей области мы знаем? (Лапландский заповедник, Кандалакшский, Пасвик) - Обозначим их точкой на карте. |
|
7. Рефлексия. Итог урока. | - Итак, что мы с вами сегодня повторили? А что нового узнали? Кто попробует, опираясь на контурную карту, рассказать о нашей области? - Если вам будет интересно изучить историю своего родного края, то вы сможете прочитать о нём в таких книгах как «История культуры древнего населения Кольского полуострова» ; «Терские поморы» О. Ляпаевой, И. Зайцевой; Л. Калининой; «Кладовые недр Кольского края» . (с обратной стороны карты) - Давайте все вместе охранять природу. Давайте вместе охранять наш край. Д. з.: подготовить сообщение «Растения моего края»; нанести на карту растения нашего края. |
