Задание индивидуального тура
по литературе для 2 класса
Задание 1. Внимательно прочитайте следующие тексты. Какие особенности этих текстов вы видите? Запишите свои наблюдения (за каждую найденную и обозначенную «особенность» стихотворений вы получаете баллы J).
Напишите сами похожий текст. (30 баллов)
1. Что сказал профессор Джон Фул
18 марта прошлого года
в перерыве между двумя лекциями,
когда он, прогуливаясь по университетскому парку
и обдумывая последнюю главу
своей новой книги,
внезапно
увидел незнакомого воробья,
который,
чирикая от удовольствия,
аппетитно клевал на скамейке
оброненный кем-то
кусок пудинга.
А я вот пудинга не ем,
Зато люблю клубничный джем.
2. Монолог черепахи,
вновь посетившей грядку с салатом,
хотя ей уже давно было пора вкушать
послеобеденный сон на клумбе
среди голубых незабудок
Растительная пища —
Такая вкуснотища!
3. Ночные мысли черепахи,
страдающей от бессонницы
на подстриженном газоне
Земля, конечно, плоская;
Притом ужасно жесткая!
Задание 2. Предлагаем попробовать себя в создании центонов. ЦЕНТОН – стихотворение, составленное из стихов какого-либо одного или нескольких поэтов; строки должны быть подобраны таким образом, чтобы всё «лоскутное» стихотворение было объединено каким-то общим смыслом. Желательна ссылка на оригинал ( за ссылки начисляются баллы). (30 баллов)
Например:
Баба-Яга,
Костяная нога,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка! ( сказка «Кот, петух и лиса», песенка лисы )
Не садись на пенек,
На ешь пирожок: (сказка «Машенька и медведь», Машенькина «кричалка»)
Придет серенький волчок
И укусит за бочок! (колыбельная «Баю-баюшки-баю» )
Из «напримера» цитаты не использовать J
Всего за выполненные задания вы можете получить 60 баллов J
Задание индивидуального тура
по литературе для 3 класса
Задание 1. Плюшевый медвежонок Винни-Пух поет поросенку Пятачку свою песенку, которую он называет «Шумелкой для Снежной Погоды».
Внимательно прочитайте «The more it snows» (шумелка Вини Пуха на английском языке). Какие особенности этого текста вы видите? Запишите свои наблюдения (за каждую найденную и обозначенную «особенность» стихотворения вы получаете баллы J). Прочитайте перевод этой шумелки, сделанный Б. Заходером. Что в стихотворении «The more it snows» в русском варианте стало не так. Какие изменения текста «The more it snows» вы видите в русской «Шумелке для Снежной Погоды»? Запишите свои наблюдения (зафиксируйте свои наблюдения на бумаге – помним о баллах J). (30 баллов)
The more it snows The more it snows | Шумелка для Снежной Погоды Иду вперед - Б. Заходер |
Задание 2. Плюшевый медвежонок Винни-Пух поет свою песенку - сопелку, которую он называет «If Rabbit was bigger». Внимательно прочитайте «If Rabbit was bigger» (сопелка Вини Пуха на английском языке). Какие особенности этого текста вы видите? Запишите свои наблюдения (за каждую найденную и обозначенную «особенность» стихотворения вы получаете баллы J). А теперь, учитывая все свои наблюдения над текстом, сделайте собственный перевод этой сопелки J.(30 баллов)
If Rabbit was bigger If Rabbit | Ваш текст |
Задание 3. Предлагаем попробовать себя в создании центонов. ЦЕНТОН – стихотворение, составленное из стихов какого-либо одного или нескольких поэтов; строки должны быть подобраны таким образом, чтобы всё «лоскутное» стихотворение было объединено каким-то общим смыслом. Желательна ссылка на оригинал ( за ссылки начисляются баллы). (30 баллов)
Например:
Муха, муха, цокотуха, позолоченное брюхо, («Муха - цокотуха» )
На спине с двумя горбами, да с аршинными ушами! («Конек-горбунок» П. Ершов)
То крылом волны касаясь, то стрелой взмывая к тучам, («Песня о Буревестнике» М. Горький)
То как зверь она завоет, то заплачет как дитя! («Буря мглою небо кроет» )
Из «напримера» цитаты не использовать J
Всего за выполненные задания вы можете получить 90 баллов J
Задание индивидуального тура
по литературе для 4 класса
Задание 1. Внимательно прочитайте стихотворение «Robin the Bobin». Какие особенности этого текста вы видите? Запишите свои наблюдения (за каждую найденную и обозначенную «особенность» стихотворения вы получаете баллы J).
Прочитайте переводы этого стихотворения, сделанные К. Чуковским и С. Маршаком. Какие изменения текста «Robin the Bobin» вы видите в русских переводах? Запишите свои наблюдения (зафиксируйте свои наблюдения на бумаге – помним о баллах J). (45 баллов)
Robin the Bobin Robin the Bobin the big-bellid Ben He ate more meat then fourscore men He ate a cow, he ate a calf, He ate a butcher He ate a priest A cow and a half, And all good people, that his stomach wasn t full. | Робин-Боббин Робин-Боббин Кое-как Подкрепился Натощак: Съел телёнка И прилавок Да ещё и недоволен! С. Маршак | Барабек (Как нужно дразнить обжору) Робин-Бобин Барабек Скушал сорок человек, И корову, и быка, И метлу, и кочергу, "У меня живот болит!" К. Чуковский |
Задание 2. Внимательно прочитайте стихотворение «Visitor». Какие особенности этого текста вы видите? Запишите свои наблюдения (за каждую найденную и обозначенную «особенность» стихотворения вы получаете баллы J). Переведите это стихотворение в стиле Маршака или Чуковского. (30 баллов)
Visitor
Who’s that ringing at my doorbell?
A little pussy-cat that isn’t very well.
Rub its little nose with a little mutton fat,
That’s the best cure for a little
pussy-cat.
Задание 3. Предлагаем попробовать себя в создании центонов. ЦЕНТОН – стихотворение, составленное из стихов какого-либо одного или нескольких поэтов; строки должны быть подобраны таким образом, чтобы всё «лоскутное» стихотворение было объединено каким-то общим смыслом. Желательна ссылка на оригинал ( за ссылки начисляются баллы). (25 баллов)
Например:
Муха, муха, цокотуха, позолоченное брюхо, («Муха - цокотуха» )
На спине с двумя горбами, да с аршинными ушами! («Конек-горбунок» П. Ершов)
То крылом волны касаясь, то стрелой взмывая к тучам, («Песня о Буревестнике» М. Горький)
То как зверь она завоет, то заплачет как дитя! («Буря мглою небо кроет» )
Из «напримера» цитаты не использовать J
Всего за выполненные задания вы можете получить 100 баллов J
 |
