Технологическая карта урока
Предмет: английский язык
Класс: 3
Тема: « Аnimals»
Чтение согласной Сс
Цели урока:
1)Воспитание уважения к иноязычной культуре страны изучаемого языка, формирование желания узнать больше о животных;
2) Совершенствовать лексические навыки по теме, активизировать навыки устной речи по теме, развивать навыки
аудирования. Развивать умение действовать по образцу при выполнении упражнений и построении самостоятельных устных высказываний. Развивать умение догадываться о значении слова по его морфологическому составу.
3)Соблюдать нормы английского произношения (Сс) при чтении вслух и устной речи.
4) Осуществлять рефлексию, определяя, чему они научились.
Планируемые достижения:
Предметные:
1)Научиться читать букву Сс в различных позициях слова;
2)Разыгрывать микродиалоги по образцу.
3)Правильно употреблять вспомогательные глаголы (do/does/is/am/are) в вопросах и ответах;
4) Тренировать звуки;
5) Изучить названия животных на английском языке
Метапредметные (УУД )
- умение четко определять области знаемого и незнаемого;
- осуществление самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на английском языке.
- учебное сотрудничество; построение речевых высказываний; умение слушать и слышать.
Ресурсы: УМК , Rainbow English 3 класс, тематическая наглядность в форме компьютерной презентации,
MP3 запись аудиоприложения к учебнику.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Формы работы: индивидуальная, фронтальная
Ход урока.
Этап урока, время | Деятельность учителя | Речь учителя, содержательная сторона. | Деятельность обучающихся |
1. Мотивация к учебной деятельности организационный момент (2-3 мин) | Побуждает учащихся настроиться на урок. | Good morning! I am glad to see you. Sit down. | Реагируют на приветствие учителя |
2.Целеполагание | Помогает определить тему и цель урока. | Сегодня у нас с вами не совсем обычный урок. Угадайте, пожалуйста, тему нашего урока. Тему урока нам подскажет картинка (презентация) | Отвечают на вопросы учителя. |
3. Фонетическая зарядка | Предлагает повторить звуки и подготовить их речевой аппарат к речи на английском языке. | Давайте выполним упр. 1 – аудио и ответим на вопросы в задании; -Переведите, пожалуйста, предложения | Проговаривают предложения Переводят: … |
4. Актуализация знаний | Предлагает вспомнить букву, которые образуют необходимый звук | -Давайте вспомним, какими способами может читаться буква Сс; -Look at the screen. - Давайте посмотрим на стр. учебника, правило и слова, которые выписали в тетрадь, и вместе их прочтем | Отвечают на вопросы учителя, Повторяют и читают слова |
5. Совершенствование лексических навыков. | Предлагает прочесть рамочку, в которой объясняется разница между произношением Cc | Прочтите, пожалуйста. Правило в рамочку и скажите, какими способом может читаться буква Сс | Читают правило, отвечают на вопрос учителя |
6.Развитие языковой догадки. | Показывает многозначность английских слов. | · А сейчас посмотрим на новые слова на стр. с. 31, упр. 4 (mice, ice cream, cinema, ice, pencil) | Проверяют свои догадки. Отвечают на вопрос учителя. |
7. Совершенствование навыков аудирования. | Учитель предлагает выполнить упражнение по аудированию. Выставляет оценки в журнал. | Активизация произношения изученных слов по теме c. 31, упр. 4В | Выполняют упражнение. Проверяют задания друг у друга. |
8. Физкультминутка | Слушают и повторяют песню за детьми на экране | А сейчас перерыв - физкультминутка. | Выполняют команды учителя, отвечают на вопросы. |
9. Совершенствование лексическо-грамматических навыков. | Повторяет с детьми Вспомогательные глаголы (do/does/am/is/are Have/has) | Выполнить задание в Рабочей тетради Повторение множественного число сущ. | Повторяют за учителем. Переводят устно |
10.Рефлексия, домашнее задание (3-4 мин) и заключительный этап | Предлагает оценить свою работу на уроке Благодарит за работу, прощается | Ребята! Наш урок подошел к концу. А теперь оцените, пожалуйста, свою работу в течении всего урока, подняв карточку нужного цвета. -Молодцы. Запишите д/з Thank you for your work. Good bye. | Записывают д/з. Встают, поют. Прощаются |
