Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Администрация Тюменцевского района Алтайского края
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Вылковская средняя общеобразовательная школа Тюменцевского района Алтайского края
Утверждено на заседании педагогического совета Протокол № 1 от 01.01.2001 г. | Утверждена Директор_________________ |
Рабочая программа
для 7 класса на 2016-2017 учебный год
разработчик ,
учитель русского языка и литературы
Вылково 2016 год
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1 Рабочая программа по русскому языку составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:
· Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по русскому языку, утвержденный приказом Минобразования России от 01.01.2001 г. № 000.
· Программа основного общего образования по русскому языку: 5-9 классы. Авторы: , , . – М.; Дрофа, 2010.
1.2 Общие цели учебного предмета
Главная цель обучения русскому языку в общеобразовательном учреждении состоит в том, чтобы обеспечить языковое развитие учащихся, помочь им овладеть речевой деятельностью: сформировать умения и навыки грамотного письма, рационального чтения, полноценного восприятия звучащей речи, научить их свободно, правильно и выразительно говорить и писать на родном языке, пользоваться им в жизни как основным средством общения.
1.3 Место предмета «Русский (родной) язык» в учебном плане
Программа общеобразовательных учреждений составлена на основе Государственного стандарта общего образования и рассчитана на изучение русского языка в 7 классе на базовом уровне в объеме 170 часов (5 часов в неделю)
1.4 УМК
1. Программа по русскому языку. 5-9 классы. Авторы: , , . – М.; Дрофа, 2010.
2. Разумовская язык. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.- М.: Дрофа, 2010
3. . Рабочая тетрадь к учебнику «Русский язык.7 класс» под редакцией , . Русский язык. Орфография. М., Дрофа, 2016
4. Методические рекомендации к учебнику « Русский язык.7 класс» под ред. . М., Дрофа, 2002
5. Русский язык. Поурочное планирование к учебникам под ред. , .5-9 кл. М., Дрофа 2003
6. Методическое пособие к учебнику « Русский язык.7 класс» под ред. , , М., Дрофа 2015
7. . Тетрадь для оценки качества знаний по русскому языку. 7 класс /.М., Дрофа,2016
8. Электронное приложение к учебнику на www. drofa. ru
2. Планируемые результаты образования (ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ)
К концу 7 класса учащиеся должны владеть следующими умениями:
п о о р ф о э п и и: правильно произносить употребительные слова изученных частей речи; свободно пользоваться орфоэпическим словарём;
п о м о р ф е м и к е и с л о в о о б р а з о в а н и ю: объяснять значение слова, его написание и грамматические признаки, опираясь на словообразовательный анализ и типичные словообразовательные модели; опознавать основные способы словообразования (приставочный, суффиксальный, бессуффиксный, суффиксально-приставочный, сложение разных видов); сращение, переход слова одной части речи в другую;
п о л е к с и к е и ф р а з е о л о г и и: свободно пользоваться лексическими словарями разных видов;
п о м о р ф о л о г и и: распознавать части речи; знать морфологические признаки частей речи и систему формоизменения;
п о о р ф о г р а ф и и: характеризовать изученные орфограммы, объяснять их правописание; правильно писать слова с изученными орфограммами; свободно пользоваться орфографическим словарём;
п о с и н т а к с и с у: определять синтаксическую роль частей речи; различать и правильно строить сложные предложения с сочинительными и подчинительными союзами; использовать сочинительные союзы как средство связи предложений в тексте; соблюдать правильную интонацию предложений в речи;
п о п у н к т у а ц и и: обосновывать и правильно употреблять знаки препинания на основе изученного в 5—7 классах.
3. Содержание учебного предмета
№№ п/п | Раздел и темы | Количество часов |
1 | О языке | 1 |
2 | Речь | 42 |
3 | Закрепление и углубление изученного в 6 классе | 25 |
Язык. Правописание. Культура речи. Морфология. Орфография. | ||
4 | Наречие | 25 |
5 | Служебные части речи. Самостоятельные и служебные части речи | |
6 | Предлог | 10 |
7 | Союз | 12 |
8 | Частица | 22 |
9 | Междометия и звукоподражательные слова | 4 |
10 | Трудные случаи разграничения языковых явлений | 10 |
11 | Резервные часы | 19 |
Всего: | 170 |
Тематическое поурочное планирование
№№ п/п | Тема урока | Количество часов |
О языке(1 час) | ||
1 | О языке. Язык как развивающееся явление. | 1 |
Закрепление и углубление изученного в 6 классе (25 часов + 12 РР) | ||
2 | . Стили речи | 1 |
3 | речи | 1 |
4 | Звуковая сторона речи | 1 |
5 | Звуковая сторона речи | 1 |
6 | Звуковая сторона речи | 1 |
7 | Словообразование знаменательных частей речи. | 1 |
8 | Словообразование знаменательных частей речи | 1 |
9 | Словообразование знаменательных частей речи | 1 |
10 | Словообразование знаменательных частей речи | 1 |
11 | Словообразование знаменательных частей речи | 1 |
12 | Правописание: орфография и пунктуация | 1 |
13 | Правописание: орфография и пунктуация | 1 |
14 | и средства связи предложений в тексте | 1 |
15 | изложение по тексту «Ленька, любимец ребят» | 1 |
16 | изложение по тексту «Ленька, любимец ребят» | 1 |
17 | Правописание: орфография и пунктуация | 1 |
18 | Правописание: орфография и пунктуация | 1 |
19 | Правописание: орфография и пунктуация | 1 |
20 | Правописание: орфография и пунктуация | 1 |
21 | Правописание: орфография и пунктуация | 1 |
22 | речи: публицистический стиль речи | 1 |
23 | Правописание: орфография и пунктуация | 1 |
24 | Правописание: орфография и пунктуация | 1 |
25 | Контрольный диктант по теме «Правописание: орфография и пунктуация». | 1 |
26 | средства публицистического стиля речи. | 1 |
27 | стиль речи. Заметка в газету | 1 |
28 | Лексическая система языка | 1 |
29 | Грамматика:морфология и синтаксис | 1 |
30 | речи. Рассуждение-размышление устного характера | 1 |
31 | речи. Рассуждение-размышление устного характера | 1 |
32 | Глагол, его спрягаемые формы | 1 |
33 | Причастие и деепричастие | 1 |
34 | Правописание суффиксов глагола и причастия. | 1 |
35 | НЕ с глаголами, причастиями, деепричастиями. | 1 |
36 | Контрольный диктант по теме «Грамматика: морфология и синтаксис.» | 1 |
37 | по картине «Церковь Покрова на Нерли» | 1 |
38 | по картине «Церковь Покрова на Нерли | 1 |
ЯЗЫК. ПРАВОПИСАНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ Морфология. Орфография Наречие(25 часов +12 Р. Р.) | ||
39 | Наречие как часть речи | 1 |
40 | слов в спокойной монологической реч | 1 |
41 | Наречие как часть речи | 1 |
42 | Степени сравнения наречий | 1 |
43 | порядок слов, усиливающий эмоциональность речи | 1 |
44 | порядок слов, усиливающий эмоциональность речи | 1 |
45 | Степени сравнения наречий | 1 |
46 | Правописание НЕ и НИ в наречиях | 1 |
47 | Правописание НЕ и НИ в наречиях | 1 |
48 | Правописание НЕ с наречиями на –о,-е | 1 |
49 | Правописание НЕ с наречиями на –о,-е | 1 |
50 | текста по памяти. | 1 |
51 | текста по памяти. | 1 |
52 | Буквы о - а на конце наречий | 1 |
53 | Буква Ь в конце наречий после шипящих | 1 |
54 | Употребление дефиса | 1 |
55 | Употребление дефиса | 1 |
56 | Словообразование наречий | 1 |
57 | Контрольный диктант по теме «Наречие» | 1 |
58 | по картине »Материнство». | 1 |
59 | по картине «Материнство» | 1 |
60 | Слитное и раздельное написание наречных слов | 1 |
61 | изложение «Поговорим о бабушках» | 1 |
62 | изложение «Поговорим о бабушках» | 1 |
63 | Слитное и раздельное написание наречных слов | 1 |
64 | Слитное и раздельное написание наречных слов | 1 |
65 | Буквы Н-НН в наречиях | 1 |
66 | Буквы о-е в конце наречий после шипящих | 1 |
67 | Р. Р.«Скульптурная группа. Футболисты». Сочинение по репродукции | 1 |
68 | Разряды наречий по значению | 1 |
69 | Слова категории состояния | 1 |
70 | Морфологический разбор наречий | 1 |
71 | -описание памятника С. Есенину | 1 |
72 | Наречие в художественном тексте. Произношение наречий | 1 |
73 | Морфология.. Повторение и обобщение по теме «Наречие». | 1 |
74 | Контрольный диктант по теме «Наречие» | 1 |
75 | состояния человека | 1 |
СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ (44 ЧАСА) Предлог(10 часов+2Р. Р.) | ||
76 | Самостоятельные и служебные части речи Общее понятие о предлогах. | 1 |
77 | Разряды предлогов: простые, сложные и сосотавные. | 1 |
78 | Разряды предлогов: производные и непроизводные. | 1 |
79 | Правописание предлогов | 1 |
80 | Правописание предлогов | 1 |
81 | Правописание предлогов | 1 |
82 | по картине «Опять двойка» | 1 |
83 | по картине «Опять двойка | 1 |
84 | Употребление предлогов в речи | 1 |
85 | Употребление существительных с предлогами благодаря, согласно, вопреки | 1 |
86 | Употребление предлогов в речи | 1 |
87 | Контрольный диктант по теме «Предлог» | 1 |
Союз(12 часов+4Р. Р.) | ||
88 | Общее понятие о союзе. Разряды союзов | 1 |
89 | Р/Р Описание внешности человека | 1 |
90 | Р/Р Описание внешности человека | 1 |
91 | Разряды союзов | 1 |
92 | Употребление союзов в простых и сложных предложениях | 1 |
93 | Употребление союзов в простых и сложных предложениях | 1 |
94 | Правописание союзов типа зато, чтобы, также, тоже | 1 |
95 | Правописание союзов типа зато, чтобы, также, тоже | 1 |
96 | Правописание союзов типа зато, чтобы, также, тоже | 1 |
97 | Р/Р. Сочинение-размышление на тему «Хочу» и «надо» | 1 |
98 | Р/Р. Сочинение-размышление на тему «Хочу» и «надо» | 1 |
99 | Союзы как средство связи членов предложения и средство связи предложений | 1 |
100 | Союзы как средство связи членов предложения и средство связи предложений | 1 |
101 | Союзы как средство связи членов предложения и средство связи предложений | 1 |
102 | Контрольный диктант по теме «Союз» | 1 |
103 | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе | 1 |
ЧАСТИЦА | ||
104 | Общее понятие о частице. | 1 |
105 | Разряды частиц | 1 |
106 | Формообразующие и модальные частицы | 1 |
107 | Формообразующие и модальные частицы | 1 |
108 | Р/Р. «О Чехове».Контрольная работа. Сжатое изложение | 1 |
109 | Р/Р. «О Чехове».Контрольная работа. Сжатое изложение | 1 |
110 | Отрицательные частицы | 1 |
111 | Вопросительные частицы | 1 |
112 | Выделительные и усилительные частицы | 1 |
113 | Выделительные и усилительные частицы | 1 |
114 | Р/Р. Характеристика человека | 1 |
115 | Р/Р. Характеристика человека | 1 |
116 | Правописание частиц | 1 |
117 | Правописание частиц | 1 |
118 | Правописание частиц | 1 |
119 | Правописание частиц | 1 |
120 | Правописание частиц | 1 |
121 | Р/Р Сочинение по личным наблюдениям | 1 |
122 | Р/Р Сочинение по личным наблюдениям | 1 |
123 | Правописание частиц НЕ и НИ | 1 |
124 | Правописание частиц НЕ и НИ | 1 |
125 | Контрольный диктант по теме «Частица». | 1 |
126 | Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте | 1 |
127 | Частицы как средство выразительности речи | 1 |
128 | Употребление частиц в речи. | 1 |
129 | Употребление частиц в речи. | 1 |
130 | Употребление частиц в речи. | 1 |
131 | Употребление частиц в речи. | 1 |
Междометия и звукоподражательные слова(4часа+2Р/Р) | ||
132 | Общее понятие о междометиях и звукоподражательных словах. | 1 |
133 | Правописание междометий и звукоподражаний | 1 |
134 | Правописание междометий и звукоподражаний | 1 |
135 | Р./Р. Сочинение типа характеристики или самохарактеристики | 1 |
136 | Р./Р. Сочинение типа характеристики или самохарактеристики | 1 |
137 | Правильное произношение и употребление междометий и звукоподражательных слов в речи. | 1 |
Трудные случаи разграничения языковых явлений(10 часов+4Р/Р) | ||
138 | Омонимия слов разных частей речи | 1 |
139 | Омонимия слов разных частей речи | 1 |
140 | Омонимия слов разных частей речи | 1 |
141 | Омонимия слов разных частей речи | 1 |
142 | Р/Р. Сочинение по картине «Боярыня Морозова» | 1 |
143 | Р/Р. Сочинение по картине «Боярыня Морозова» | 1 |
144 | Омонимия слов разных частей речи | 1 |
145 | Омонимия слов разных частей речи | 1 |
146 | Омонимия слов разных частей речи | 1 |
147 | Омонимия слов разных частей речи | 1 |
148 | Итоговый контрольный диктант | 1 |
149 | Анализ ошибок, допущенных в диктанте | 1 |
150 | Сочинение-описание картины «Портрет Антона Григорьевича Рубенштейна» | 1 |
151 | Сочинение-описание картины «Портрет Антона Григорьевича Рубенштейна» | 1 |
152 | Повторение : Фонетика. Орфоэпия. | 1 |
153 | Повторение : Фонетика. Орфоэпия. | 1 |
154 | Повторение: Состав слова и словообразование | 1 |
155 | Повторение: Состав слова и словообразование | 1 |
156 | Повторение: Состав слова и словообразование | 1 |
157 | Повторение : Лексика и фразеология. | 1 |
158 | Повторение : Лексика и фразеология. | 1 |
159 | Повторение. Грамматика : морфология и синтаксис | 1 |
160 | Повторение. Грамматика : морфология и синтаксис | 1 |
161 | Повторение. Грамматика : морфология и синтаксис | 1 |
162 | Повторение. Грамматика : морфология и синтаксис | 1 |
163 | Повторение. Грамматика : морфология и синтаксис | 1 |
164 | Повторение: Орфография и пунктуация. | 1 |
165 | Повторение: Орфография и пунктуация. | 1 |
166 | Повторение: Орфография и пунктуация. | 1 |
167 | Повторение : Стили и типы речи. | 1 |
168 | Повторение : Стили и типы речи. | 1 |
169 | - рассуждение. | 1 |
170 | Итоги года | 1 |
Лист внесения изменений
Номер изменений | Дата | Страницы с изменениями | Основания для внесения изменений | Содержание откорректированных разделов (тем). |


