МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Государственное бюджетное учреждение «Центр развития одаренности» 350000 г. Краснодар, ул. Красная, 76 E-mail: *****@***ru |
КРАЕВЫЕ ЗАОЧНЫЕ КУРСЫ «ЮНИОР» География 6 класс Работа № 1, 2016-2017 учебный год |
Дорогие ребята!
В этом учебном году вы начали изучать новый предмет – географию. В результате обучения вы получите новые знания – например, о географических картах, горных породах, рельефе нашей планеты, морях, океанах, погоде и т. п. Еще одним результатом обучения станут географические умения – например, умение пользоваться географическими картами, определять направления по сторонам горизонта, географические координаты, умение определять и описывать географическое положение разных объектов: гор и равнин, морей и рек, государств мира и т. д.
Наряду с проверкой знания вами географической номенклатуры, терминов и базового содержания программного материала, предложенные задания призваны выявить способность мыслить логически и творчески, умело пользоваться различными источниками географической информации (картами, энциклопедиями, справочниками, Интернетом). При решении творческих задач, на которые не всегда есть однозначные ответы, значительную роль играет логика рассуждений и обоснованность доказательств.
Результаты обучения принято контролировать, а одной из форм контроля знаний и умений являются предлагаемые задания и тесты.
Выполняя наши задания, вы сможете не только проверить ваши знания предмета, но узнать много нового, интересного и полезного.
Как показывает опыт, учащиеся, успешно прошедшие обучение, отличаются отличными знаниями программного материала, нестандартным подходом к проблеме, способностью к самостоятельным выводам.
Желаем вам успехов!
Форма и размеры Земли.
Общепринято, что форма планеты Земля - шар. И долгое время именно так и считалось (об этом говорили Пифагор, Аристотель, Эратосфен). Но в 1687 году Исаак Ньютон исходя из своих расчётов опровергает эту теорию. А позже (1735 и 1743 г) измерение длины земных меридианов двумя французскими экспедициями подтверждает гениальную интуицию Ньютона.
Вещество, из которого состоит Земля неоднородно, масса распределяется неравномерно. Значит фигура Земли отклонятся от правильной формы шара, кроме на планету воздействует гравитационного поле Галактики.
Факторы влияющие на форму Земли:
• размеры планеты,
• распределение в ней плотностей,
• скорость осевого вращения.
Поэтому исходя из анализа всей совокупности этих факторов и математических измерений, можно заключить, что форма Земли геоид - геометрически неправильное тело, ограниченное уровневой поверхностью ("приплюснута" у полюсов (Полярный радиус - 6356,8 км) и "выпуклая" на экваторе (Экваториальный радиус - 6378,1 км)). Конечно же физическая же поверхность Земли, осложненная горами и впадинами не совпадает и с поверхностью геоида, отступая от него на несколько километров (Максимальная высота физической поверхности над геоидом 8848 м (г. Джомолунгма), максимальная глубина 11022 м (Марианская впадина), поэтому сила тяжести все время стремится выровнять поверхность Земли, привести ее в соответствие с поверхностью геоида.
На основании изучения движения искусственных спутников Земли было установлено, что Земля имеет сердцевидную форму, т. е. северный полюс ее приподнят, по сравнению с южным, примерно на 30 м (полярная асимметрия). Такую форму Земли предложено называть кардиоид.
Таким образом, точного математического обозначения форма земли не имеет, именно поэтому в геодезических измерения в России и некоторых других странах используется название квазегеоид. Это приближение к геоиду.
Земля вращается вокруг так называемой земной оси.
Земная ось - воображаемая прямая, проходящая через центр Земли. Ось пересекает поверхность Земли в двух точках: Северном и Южном полюсах. На равных расстояниях от полюсов проходит экватор (воображаемая линия, проводимая чрез центр земного шара и делящая его на два полушария: северное и южное). Линии соединяющие Северный и Южный полюса - меридианы. Меридианы можно провести через любую точку земного шара и они всегда равны по длине. А поперечные линии проведённые параллельно экватору - параллели.
Меридианы и параллели образуют сеть (градусную сесть) с помощью которой можно определить положение какой-либо точки на поверхности Земли - найти её географические координаты. Параллели, являются показателем широты, а меридианы - показателем долготы.
Географическая широта - это величина дуги меридиана от экватора до заданной точки в градусах, географическая долгота - величина дуги параллели от нулевого меридиана до заданной точки. В большинстве стран за нулевой принят меридиан, проходящий через Гринвичскую обсерваторию, восточнее Лондона - он так и называется Гринвичским.
Географическое следствие формы и размеров Земли. Вследствие ее "шарообразной" формы угол падения солнечных лучей на земную поверхность уменьшается от экватора к полюсам, это определяет существование тепловых поясов: жаркого тропического, умеренных и холодных полярных.
Масса и размеры Земли определяют силу земного притяжения, способную удерживать атмосферу определенного состава и гидросферу, без которых невозможна жизнь.
Задания
Задание 1.
В истории географии выделяют 7 этапов, каждому из которых соответствуют выдающиеся события. Установите соответствие
Географический этап | Выдающиеся события этапа | Ответ |
1. Доантичная география | а) Викинги изобрели судно с килем и достигли берегов Северной Америки | |
2. Античная география | б) Составлена первая карта с использованием масштаба, параллелей и меридианов | |
3.Раннее средневековье | в) Создано учение о циркуляции атмосферы | |
4.Эпоха Великих географических открытий | г) Северная экспедиция нанесла на карту северные и северо-восточные берега Евразии | |
5.Эпоха первых экспедиций | д) Открытие Антарктиды | |
6.Время научных исследований | е) Первое кругосветное путешествие | |
7. Современная эпоха | ж) Первое плавание вокруг Африки |
Задание 2.
Более 30 лет провел он в походах и плаваниях. Освоение побережья Северного Ледовитого океана на восток от рек Индигирки и Колымы связано с его именем. Вместе со своими спутниками он первым обогнул восточную оконечность Азии и открыл пролив, отделяющий Азию от Америки (см. рисунок). Но его донесения и отчет о плавании вокруг Чукотского полуострова пролежали в Якутском архиве, более 80 лет и были обнаружены, только во времена Великой Северной экспедиции. Спустя 250 лет после плавания его имя было увековечено на географической карте.
Кто этот путешественник? Какие географические объекты носят его имя? В каком городе установлен памятник этому путешественнику?
Задание 3.
Определите, по какому признаку сгруппированы объекты в каждой строке. Найдите «лишний» объект, и объясните свой выбор. Предложите термин, который сможет продолжить данный ряд.
1) Бассов, Татарский, Бенгальский, Берингов, Мозамбикский.
2) Алтай, Альпы, Аделаида, Анды, Апеннины.
3) Обь, Янцзы, Ока, Конго, Дунай, Лена.
4) Индостан, Ирландия, Исландия, Сахалин, Сулавеси.
5) Мексиканский, Ла-Манш, Большой Австралийский, Персидский.
6) Корея, Камчатка, Куба, Кольский, Калифорния.
Задание 4.
Изучите текст, содержащий условные знаки. Запишите расшифрованные знаки словами.
Задание 5.
11 января 1821 года русская экспедиция на судах «Восток» и «Мирный» открыла этот остров. Координаты его 690 ю. ш. и 910 з. д.
Кто командовал этой экспедицией? Что это за остров, и в честь кого получил свое название? В каком океане находится? Участники какой экспедиции первыми побывали на острове? Государственный флаг какой страны, установлен на острове?
Тесты
1. Расставьте методы научных исследований в порядке увеличения периода их использования.
А) компьютерный Б) камеральный В) космический
Г) наблюдение и описание Д) полевой
2. Солнечная система имеет?
А) гелиоцентрическое строение Б) геоцентрическое строение
3. Корабль, на котором Джеймс Кук совершил свое кругосветное плавание, назывался:
А) «Санта Мария» Б) «Индевер» В) «Сантьяго»
4. Установите соответствие между условным знаком и его видом.
1) обозначение реки на географической карте
2) обозначение максимальных глубин на глобусе
3) обозначение пашни на топографическом плане местности
А) одиночный
Б) линейный
В) площадной
1 | 2 | 3 |
5. Предстоящий вам маршрут на карте масштаба 1 : 50 000 (в 1 см 500 м) изображён линией длиной 16 см. За какое время вы сможете его пройти, если будете двигаться со скоростью 4 км в час?
А) за 1 час; Б) за 2 часа; В) за 3 часа; Г) за 4 часа.
6. Что обозначено на предложенной схеме буквами А – Б – В?
| А – Б – В – |
7. Направление на какие стороны горизонта можно определить с помощью гномона?
А) север-юг Б) север-запад В) запад-восток Г) восток-юг
8. Как называется участок суши с абсолютной высотой от 500 до 1000 метров?
А) низменность Б) равнина В) плоскогорье Г) гора
9. Определите положение звезды по описанию:_____________________
Представьте, что вы с друзьями оказались на Северном полюсе. Часы показывают 22 часа. Над головой у вас Полярная звезда. В каком направлении от вас будет эта звезда через 6 часов?
10. Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные словом «Нет»
а) первые карты представляли собой рисунки, изображающие ту или иную местность | |
б) легендой называется описание местности, сделанное с помощью карты | |
в) на общегеографических картах все объекты и явления показываются с одинаковой подробностью | |
г) изогипсы — это линии равных высот | |
д) политическая карта может служить примером тематической карты |
11. Найдите лишнее слово
А) Амазонка Б) Лена В) Килиманджаро Г) Волга Д) Конго
12. Установите соответствие между сторонами горизонта и их азимутом:
Сторона горизонта: Азимут:
1) юг А) 135°
2) запад-северо-запад Б) 180°
3) юго-восток В) 270°
4) запад Г) 290°
1 | 2 | 3 | 4 |
13. Название населенного пункта, реки или высоту холма можно определить по такому изображению местности, как:
А) фотография Б) план В) рисунок Г) аэрофотоснимок
14. Дополните предложение.
Российские поморы в XIV-XV веках бороздили просторы ___________ океана, совершая плавания по ________________ и _____________ морям.
15. Книга Марко Поло содержит описания природы и населения стран частей света:
А) Азии
Б) Европы
В) Африки
Г) Америки
