ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДАГЕСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИИ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
ГБОУ ВПО ДГМА Минздрава России
____________________
« « __________ 2015 года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«КОЛОПРОКТОЛОГИЯ»
Форма обучения: очная
Срок обучения: 1 год
Всего учебных часов 36 часов
Всего аудиторных занятий: 14 часа
Всего лекций: 2 часа
Всего практических занятий: 12 часов
Всего на самостоятельную работу ординатора: 22 часа
Форма контроля, отчетности: зачет
Махачкала – 2014
СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ И КОНСУЛЬТАНТОВ
по разработке образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Хирургия»
№ пп | Фамилия, имя, отчество | Ученая степень, звание | Занимаемая должность | Место работы |
1. | доктор медицинских наук, профессор | зав. кафедрой | ГБОУ ВПО «ДГМА» МЗ РФ | |
2. | Гайбатов Салих Пиралиевич | доктор медицинских наук, профессор | Зав. учебной части кафедры | ГБОУ ВПО «ДГМА» МЗ РФ |
3.. | доктор медицинских наук | доцент | ГБОУ ВПО «ДГМА» МЗ РФ | |
4. | Закариев Закари Магомедович | канд. мед. наук, | доцент | ГБОУ ВПО «ДГМА» МЗ РФ |
СОДЕРЖАНИЕ
Состав рабочей группы и консультантов по разработке рабочей программы по смежной дисциплине «кардиология» основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности «хирургия» | 2 |
1. Цели и задачи освоения дисциплины | 3 |
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) | 3 |
3. Требования к уровню подготовки ординатора, завершившего изучение данной дисциплины | 3 |
4. Тематический план | 4 |
5. Перечень вопросов и заданий к зачету (аттестации) и/или тем рефератов | 5 |
6. Образовательные технологии | 6 |
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины | 6 |
8.1. Основная литература | 6 |
8.2. Периодическая литература | 7 |
8.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы | 7 |
9. Материально-техническое обеспечение | 7 |
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Целью изучения является получение ординаторами комплекса фундаментальных знаний и практических навыков в области колопроктологии, которые позволят им квалифицированно разрабатывать и реализовывать мероприятия по оказанию специализированной медицинской помощи колопроктологическим больным; углубление знаний по клинической колопоктологии, базовых практических навыков в оказании помощи, формирование навыков проведения и оценки функциональных методов исследования в колопроктологии, профессиональной подготовки к организационной и практической работе и совершенствования образования в сфере оказания специализированной колопроктологической помощи.
Задачи освоения дисциплины заключаются в изучении:
• основ колопроктологии;
• научных подходов к исследованию этиологии, патогенеза, эффективности терапии и хирургических методов лечения пациентов этого профиля;
• современных подходов в терапии в колопроктологии;
• методов исследования и диагностики.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура).
Дисциплина «Колопроктология» входит в раздел специальных дисциплин по подготовке врача-ординатора по специальности «Хирургия» основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура). (ОД. О.2.1)
3. Требования к уровню подготовки ординатора, завершившего изучение данной дисциплины.
Ординаторы, завершившие изучение данной дисциплины, должны:
· знать:
· Клиническую, топографическую анатомию и оперативную хирургию таза и промежности.
· Клинику, диагностику и лечение неопухолевых заболеваний прямой кишки и анального канала.
· Клинику, диагностику и лечение травматических повреждений прямой кишки и промежности.
· Патоморфологию хирургических заболеваний таза и промежности.
· научные подходы к исследованию больных с колопроктологической патологии;
· современные подходы, принципы диагностики и терапии заболеваний этого профиля;
· уровни, логику проведения диагностических методов исследования;
· уметь:
· находить общий язык с больными;
· определить показания к госпитализации;
· правильно собирать анамнез, проводить объективные исследования, определять степень тяжести заболевания, выработать план обследования и лечения больного, интерпретировать полученные данные инструментальных и лабораторных методов;
· диагностировать и дифференцировать неотложные состояния при заболеваниях колопроктологии, проводить неотложные мероприятия по выведению больного из критического состояния;
· Принципы подготовки больного к оперативному лечению, составить программу ведения больного в послеоперационном периоде;
· проводить дифференциальный диагноз;
· проводить профилактику и лечение основного заболевания и осложнений;
· демонстрировать:
· способность и заинтересованность использования в практической деятельности современных подходов в диагностике и терапии колопроктологических больных;
· умения самостоятельно изучать и понимать специальную научную и методическую литературу, связанную с проблемами колопроктологии;
· навыки и умения применения научных методов в ходе проведения клинического исследования, а также разработки программы и методики его практического проведения;
· владеть:
· этическими нормами и правилами осуществления клинических методов исследования;
· навыками развития профессионального образования.
· Основными принципами лечения заболеваний - геморроя, параректальных свищей, повреждения прямой кишки и промежности, хирургического лечения осложненного рака прямой и ободочной кишки, болезни Крона.
По итогам освоения курса проводится зачет.
Контроль, за усвоением учебного материала осуществляется в форме собеседования преподавателя с ординаторами по принципиальным вопросам программы обучения во время проведения аудиторных семинарских занятий.
4. Тематический план.
Индекс | Наименование разделов и дисциплин (модулей) | Трудоемкость (в зач. ед.) | Всего часов | В том числе | Форма контроля | |||
лекции | семинары | практические занятия | самостоятель-ная работа | |||||
ОД. О.02.1 | Раздел 1 «Колопроктология» | 1 | 36 | 2 | 12 | 22 | Зачет | |
ОД. О.02.1.1 | Неопухолевые заболевания прямой кишки и анального канала | 6 | 2 | 3 | собеседование | |||
ОД. О.02.1.2 | Травматические повреждения прямой кишки и промежности. Инородные тела прямой кишки | 12 | 1 | 2 | 3 | собеседование | ||
ОД. О.02.1.3 | Злокачественные опухоли толстой кишки | 12 | 2 | 3 | собеседование | |||
ОД. О.02.1.4 | Дивертикулярная болезнь толстой кишки | 12 | 4 | 4 | собеседование | |||
ОД. О.02.1.5 | Болезнь Крона | 12 | 1 | 6 | собеседование | |||
ОД. О.02.1.6 | Неспецифический язвенный колит | 12 | 2 | 3 | собеседование |
5. Перечень вопросов и заданий к зачету.
Перечень контрольных вопросов:
1. Выпадение прямой кишки. Классификация, причины, клиника, диагностика, лечение.
2. Хронический парапроктит. Классификация, этиология, клиника, диагностика, лечение.
3. Рак прямой кишки. Клиника, дифференциальная диагностика, лечение.
4. Острый гнойный парапроктит. Классификация, клиника, диагностика, лечение.
5. Болезнь Крона. Классификация, клиника, диагностика, лечение.
6. Неспецифический язвенный колит. Классификация, клиника, диагностика, лечение.
7. Дивертикулярная болезнь толстой кишки, дифференциальная диагностика и хирургическая тактика при воспалителных процессах.
8. Травматические повреждения прямой кишки и промежности. Инородные тела прямой кишки.
6. Образовательные технологии.
В процессе обучения применяются следующие образовательные технологии:
1. Лекционно-практические технологии (лекция проблемная, консультация, дискуссия, визуальная; семинарские, практические занятия).
2. Сопровождение лекционно-практических занятий показом визуального материала, фильма.
3. Личностно-ориентированные технологии, игровые, диалоговые, тренинговые, компьютерные, проблемные, программированные, задачные, развития критического мышления, консультирования.
4. Использование учебно-методического программного комплекса.
5. Решение профессионально-педагогических задач в лабораторных условиях.
6. Деловые игры, моделирующие определенные профессиональные ситуации, воссоздающие в аудиторных условиях те или иные ситуации профессионально-педагогической деятельности и ставящие участников перед необходимостью оперативного решения соответствующих педагогических задач.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
Учебная, учебно-методическая и иные библиотечно – информационные ресурсы обеспечивают учебный процесс и гарантирует возможность качественного освоения ординатором образовательной программы. Кафедра располагает возможностью продемонстрировать видеолекции по хирургии, видеоматериалы по технике хирургических операций, продемонстрировать операциями с операционной клиники.
8. ЛИТЕРАТУРА
8.1. Основная литература:
1. Амбулаторная колопроктология. ГЭОТАР-Медиа».-2009- 96 с.
2. , Ривкин копчиковый, ход.– М.,1988.
3. Прямая кишка и заднепроходный канал. Шестаков М. Р. -М.,«ГЭОТАР-Медиа».-2011- 128 с.
4. Ривкин Руководство по колопроктологии. М. 2001 г.
5. , Капуллер . — М.: Медицина, 1984. — 176с.
6. , Дульцев . — М.: Медицина, 1984.
Поликлиника
1. Амбулаторная колопроктология. М.-« ГЭОТАР-Медиа».-2009- 96 с.
2. Атлас амбулаторной хирургии. Либау Дж. и др. (пер. с англ. ). – М.,«ГЭОТАР-Медиа».-2009- 272 с.
3. , Бекмачев лечение хирургических заболеваний. – Ижевск, 2001.- 140 с.
4. , Решетников больных хирургического профиля.-М.,1990.
5. Маслов хирургия.- М.,1988
8.2. Периодическая литература:
1. Журнал «Хирургия»
2. Журнал «Вестник хирургии»
3. Журнал «Хирург»
4. Журнал «Эндоскопическая хирургия»
5. Журнал «Колопроктология»
8.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Применение электронных библиографических баз данных в области теории и методики профессионального образования. Источники информации (Medscape, Medline). Правила поиска научной информации. Электронные базы данных.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Кафедра располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом ординатора. Для обеспечения данной дисциплины имеются: оборудованные аудитории; технические средства обучения; аудио-, видеоаппаратура; электронная база данных для создания тематических разноуровневых тренировочных и проверочных материалов, для организации фронтальной и индивидуальной работы с ординаторами; учебники, учебные пособия и рекомендации.
Материально-техническая база кафедры включает в себя:
№ п/п | Название дисциплины | Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования | Фактический адрес учебных кабинетов и объектов |
1. | Хирургия | Оснащение, необходимое для занятий: - макеты и муляжи: «клизмы», «стомы», «ректальное исследование». - плакаты проктологических операций. - учебные видеофильмы по тематике занятий. - мультимедийное оборудование для демонстрации - Видеомагнитофон, ПК, видео - и DVD проигрыватели, мониторы, -Наборы тестовых вопросов и ситуационных задач, рентгенограмм. -Мультимедийные презентации в виде слайдов, анимации, видефильмов различных хирургических операций. | 367026, г. Махачкала, ГБ №1, отделение колопроктологии. Кафедра хирургических болезней педиатрического, стоматологического и медико-профилактического факультетов ГБОУ ВПО «ДГМА МЗ СР РФ» |
3. | Видеопроектор, DVD-плеер. | 367026, г. Махачкала, пер. Пирогова 3 РБ №»2 ЦСЭМП Кафедра хирургии ФПК и ППС ГБОУ ВПО «ДГМА МЗ СР РФ» |
