МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Рабочая программа дисциплины (модуля)
ДЕОНТОЛОГИЯ В ВЕТЕРИНАРНОМ СООБЩЕСТВЕ
__________________________________________________________________наименование дисциплины (модуля))
Направление подготовки: 111801 – «Ветеринария»
_______________________________________________
(указывается наименование направления подготовки)
Квалификация (степень) специалист
-----------------
Форма обучения очная
----------
Автор:
, к. б.н., ст. преподаватель ___________________
__________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание) «_____» __________2012 г.
Рецензент:
, к. б.н., доцент ________________________
__________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание) «_____» __________2012 г.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП и примерной учебной программой по направлению и профилю подготовки ВПО 111801 – Ветеринария (квалификация (степень) «специалист»)
Программа обсуждена на заседании кафедры анатомии, физиологии и хирургии, протокол г.
Зав. кафедрой анатомии, физиологии и хирургии
, к. в.н., доцент _____________________
__________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание) «______» __________ 2012 г.
Проверено:
Начальник отдела менеджмента качества УМУ__________________________
Лист согласования рабочей программы
Декан факультета биотехнологии и ветеринарной медицины,
, д. б.н., профессор __________________
______________________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание) «____» __________2012 г.
Программа принята учебно-методической комиссией по направлению
подготовки ВПО 111801 – Ветеринария (квалификация (степень) «специалист»)
_______________________________________________________
(направление)
протокол № ______ от «_____»____________ 2012 г.
Председатель учебно-методической комиссии по направлению подготовки
111801 – Ветеринария (квалификация (степень) «специалист»)
, д. с.-х. н., профессор ____________________
_____________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание) «_____» __________2012 г.
Заведующий выпускающей кафедрой частной зоотехнии и биотехнологии
, к. в.н., доцент ____________________
_______________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание) «_____» __________2012 г.
Директор научной библиотеки
_________________
_____________
(ФИО) «____» __________2012 г.
1. Цели освоения дисциплины.
Деонтология в ветеринарной медицине — совокупность принципов и правил профессионального поведения врачей ветеринарной медицины и фельдшеров. Это система норм и правил поведения ветеринарных специалистов, которые в специфической форме отражают социальные функции ветеринарии и регулируют отношение врача к больному животному, врача к обществу, а также врачей между собой.
Основными категориями деонтологии являются такие понятия как «врачебный долг», «врачебная совесть», «врачебная ответственность».
Дисциплина «Деонтология в ветеринарном сообществе» входит в комплекс дисциплин ФГОС по направлению подготовки (специальности) 111801.65 – Ветеринария (квалификация (степень) «специалист»).
Цель освоения дисциплины «Деонтология в ветеринарном сообществе» – формирование у студентов таких качеств, как наблюдательность, настойчивость, развитое клиническое мышление, добросовестность и самодисциплина, честность и высокое профессиональное мастерство, серьезное отношение к своему делу.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата, специалитета, магистратуры.
Дисциплина «Деонтология в ветеринарном сообществе» является дисциплиной вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Деонтология относится к области этического исследования, обладающей некоторыми специфическими задачами, а понятия этики и морали – понятия философские, поэтому изучение философии обязательно должно предшествовать деонтологии. Базисной дисциплиной для изучения деонтологии является, кроме того, история ветеринарной медицины, а также культурология, русский язык и культура речи. История ветеринарной медицины обобщает накопленные знания, обогащает мировоззрение ветеринарного врача, воспитывает в молодом специалисте гордость за свою профессию и любовь к ней. Знание культурологии, русского языка, владение культурой речи способствует развитию у специалиста коммуникабельности, общительности, умения правильно и грамотно излагать свои мысли. А поскольку стержневым, фундаментальным вопросом ветеринарной деонтологии является врачебная этика — совокупность правил и норм отношения врачей и фельдшеров ветеринарной медицины не только к пациенту и своему делу, но и друг к другу, владельцу животного, общественному производству, и изучение ее направлено на честное выполнение ветеринарным специалистом повседневной работы и проявление высокого мужества в чрезвычайных обстоятельствах, решение его недостижимо, если ветеринарный врач тяготится своей работой, не уважает и не любит свою профессию или просто не научен общению, коммуникабельности, вежливости в обращении с людьми – коллегами, владельцами животных и т. п.
Изучение этих дисциплин должно предшествовать деонтологии, т. к. только на основе их усвоения возможно эффективное преподавание дисциплины.
Введение деонтологии в ООП подготовки ветеринарного врача позволит готовить специалистов, безукоризненно выполняющих свой профессиональный долг, повысить качество и эффективность диагностической, профилактической и лечебной работы, бороться за недопущение ошибок и брака в работе.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
· социальную значимость своей будущей профессии, нормы и правила поведения, которые в специфической форме отражают социальные функции ветеринарии и регулируют отношение врача к больному животному, врача к обществу, а также врачей между собой, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности,.
Уметь:
· логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
· использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;
· преодолеть в себе отрицательные эмоции, скрыть свои личные неприятности, быть внимательным при исследовании пациента;
· общаться с людьми, аргументировано излагать свою точку зрения, найти компромисс между разными взглядами или требованиями.
Владеть:
· культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу.
Виды учебной нагрузки | Всего часов | Семестр |
1 | ||
Аудиторные занятия (всего) | ||
В том числе | ||
Лекции | 12 | 12 |
Практические занятия (ПЗ) | ||
Семинары (С) | 24 | 24 |
Лабораторные работы (ЛР) | ||
Самостоятельная работа (всего) | 50 | 50 |
В том числе | ||
Курсовой проект (работа) | ||
Расчетно-графические работы | ||
Реферат | 25 | 25 |
Другие виды самостоятельной работы | ||
самостоятельное изучение теоретического материала | 25 | 25 |
проведение УИРС | ||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зачет | зачет |
Общая трудоемкость час зач. ед. | 86 | 86 |
1 | 1 |
5.Содержание дисциплины.
5.1. Содержание разделов дисциплины.
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1 | Понятие деонтологии. История развития профессиональной этики и профессионального долга | Понятие деонтологии. Этика – наука о морали. Общие вопросы теории морали. Особенности профессиональной этики специалистов ветеринарной медицины. Понятие профессионального долга ветеринарного врача. |
2 | Личностные качества, необходимые в работе ветеринарного врача. Понятие о ятрогении | Врач как личность. Здоровье врача. Самооценка знаний и действий. Способность к самосовершенствованию. Долг и совесть. Врачебное мышление, его особенности. Понятие о ятрогении |
3 | Взаимоотношения в коллективе | Врач среди специалистов ветеринарной медицины. Коллегиальность в ветеринарной медицине. О психологии общения. Служебный этикет. Взаимоотношения с врачом и руководителем службы ветеринарной медицины. Врач как руководитель службы ветеринарной медицины |
4 | Деонтологические аспекты научной деятельности в ветеринарии | Основные научные проблемы ветеринарной медицины. Особенности и пути интенсификации науки. Особенности этики научных работников. Деонтологические правила отбора и подготовки научных кадров |
5 | Особенности деонтологии в ветеринарном предпринимательстве | Психологические особенности взаимоотношений между специалистами ветеринарной медицины и потребителями ветеринарных услуг |
Итого: |
Содержание указывается в дидактических единицах.
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий.
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | ПЗ | ЛЗ | Семинары | СРС | Всего часов |
1 | Понятие деонтологии. История развития профессиональной этики и профессионального долга | 2 | 4 | 10 | 16 | ||
2 | Личностные качества, необходимые в работе ветеринарного врача. Понятие о ятрогении | 2 | 4 | 10 | 16 | ||
3 | Взаимоотношения в коллективе | 2 | 4 | 10 | 16 | ||
4 | Деонтологические аспекты научной деятельности в ветеринарии | 4 | 4 | 10 | 22 | ||
5 | Особенности деонтологии в ветеринарном предпринимательстве | 2 | 8 | 10 | 16 | ||
Итого: | 12 | 24 | 50 | 86 |
5.3. Практические занятия (семинары).
№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование практических работ | Трудоемкость (час.) |
1 | Понятие деонтологии. История развития профессиональной этики и профессионального долга | Особенности этики специалистов ветеринарной медицины. Понятие о профессиональном долге ветеринарного врача | 4 |
2 | Личностные качества, необходимые в работе ветеринарного врача. Понятие о ятрогении | Этические требования к личности ветеринарного врача | 4 |
3 | Взаимоотношения в коллективе | Психологический климат в коллективе и пути его оптимизации. Конфликты в коллективе и пути их решения. Критика и отношение к ней ветеринарного врача | 8 |
4 | Деонтологические аспекты научной деятельности в ветеринарии | Роль практической ветеринарной медицины в решении научных проблем | 4 |
5 | Особенности деонтологии в ветеринарном предпринимательстве | Психологический аспект при общении с хозяевами животных. Внешний вид врача | 4 |
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Темы рефератов
1. Врач среди специалистов ветеринарной медицины.
2. Взаимоотношения в коллективе.
3. Психологический климат в коллективе и пути его оптимизации.
4. Взаимоотношения между врачом и руководителем ветеринарной службы.
5. Врач как руководитель службы ветеринарной медицины.
6. Особенности формирования врачебного мышления.
7. Понятие о долге и совести в профессии ветеринарного врача.
8. Профессиональные ошибки и преступления.
9. Классификация врачебных ошибок.
10. Врачебные ошибки и несчастные случаи.
11. Взаимоотношения между специалистами ветеринарной медицины и владельцами животных.
12. Воспитание в трудовом коллективе.
13. Способность к самосовершенствованию и некоторые проблемы самовоспитания врача.
14. Деонтологические требования к профилактике, диагностике и лечению болезней.
15. Деонтологические особенности этики научных работников.
16. Любовь к профессии.
17. Профессиональный авторитет и методы его создания.
18. Рабочее место врача ветеринарной медицины.
Вопросы для контроля самостоятельной работы
1. Деонтология как наука. История зарождения учения о морали.
2. Деонтологические требования к руководителю
3. Врачебная интуиция и врачебное мышление. Формирование врачебного мышления.
4. Деонтологические требования к профилактике болезней.
5. Деонтологические требования в диагностике и лечению.
6. Профессиональные ошибки и пути их предупреждения.
7. Борьба с антропозоонозами и токсикоинфекциямии.
8. Деонтологическая подготовка врача ветеринарной медицины.
9. Воспитание в учебном процессе. Современные требования к преподавателю вуза.
10. Некоторые проблемы самовоспитания врача.
11. Научные проблемы ветеринарной медицины. Особенности и пути интенсификации науки.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплин
а) основная литература
1. Профессиональная этика врача ветеринарной медицины: Учебное пособие / Под ред. . – СПб. : Изд-во «Лань», 2004. – 288 с.
2. Корсан, Дж. Деонтология. Прием в ветеринарной клинике. Необходимые навыки работы с клиентами / Дж. Корсан, . – М. : Аквариум, 2002. – 224 с.
3. Гусейнов, : Учебник / , . – М. : Гардарики, 2003.
4. Никитин, предпринимательство / , . – М. : Колос, 2001. –264 с.
б) дополнительная литература
1. 
Белкин, успеха: как ее создать / . – М.: Просвещение, 1991. –176 с.
2. Вересаев, врача // . – Собр. соч. Т. 4. – М., 1985. –С. 16.
3. Гоголев, об эстетике поведения. / . – К. : Мистецтво, 1990. 180 с.
4. Демина, Л. М. По законам красоты / . – М.: Просвещение, 1990. – 207 с.
5. Заянчковский, в ветеринарном акушерстве и гинекологии – . – Ульяновск, 1977. –100 с.
6. Кассирский, Я. А. О врачевании: проблемы и раздумья. . – М.: Медицина, 1970. –272 с.
7. Карнеги, Д. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично / Д. Карнеги. – М.: Центр «Русская тройка»; «Комета», 1989. –224 с.
8. Карнеги, Д. Как перестать беспокоиться и начать жить / Д. Карнеги. – Пер. с англ. – Киев: Абрис, 1992. – 224 с.
9. Карнеги, Д. Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей / Д. Карнеги – Пер. с англ. . – М.: Центр «Русская тройка»; «Комета», 1989. – 224 с.
10. Крыжановская, воспитание медицинских работников / , , . – Киев: Здоровье, 1983. –96 с.
11. Лещинский, в практике терапевта / . – М.: Медицина, 1989. –208 с.
12. Макеев, предпринимательства / . – М. : ИНФРА. – 2002.
13. Матвеев, медицинской психологии, этики и деонтоло гии / В. . – Медицина, 1984. –176 с.
14. Обозов, Н. П., Психология работы с людьми / , . – Киев: Политиздат Украины, 1990. –205 с.
15. Панько, и пути предупреждения врачебных ошибок / . – Белая Церковь, 1984. – 51 с.
16. Панько, рекомендации по этике ветеринарного специалиста . – Белая Церковь, 1984. –70 с.
17. Панько, особенности личности ветеринарного врача / . – Белая Церковь, 1985. –58 с.
18. Панько, людям ветеринария / . – Киев: Урожай, 1988. – 216 с.
19. Панько, этика врача ветеринарной медицины / . – Киев: Урожай, 1998. – 240 с.
20. Писаренко, В Педагогическая этика / В. Писаренко, И. Писаренко. – Минск, 2000.
21. Психология и этика делового общения: Учебник для вузов. – Под ред. . – М. : 2001.
22. Розанова, управления / . – М. : -Школа» «Интел-Синтез», 2000.
23. Сизоненко, -ветеринарное акушерство / . – Киев: Урожай, 1977. – 168 с.
24. Синица, И. Е. О такте и мастерстве / . – Киев: Радянська школа, 1976. – 168 с.
25. Рождественский терминов: мораль, нравственность, этика. – М., 2002.
26. Хэрриот, Д. И все они — создания природы / Д. Хэрриот. – М.: Мир, 1989. – 260 с.
27. Хэрриот, Д. О всех созданиях, больших и малых / Д. Хэрриот. – М.: Мир, 1987. – 382 с.
28. Хэрриот, Д. О всех созданиях, прекрасных и удивительных / Д. Хэрриот. – М.: Мир, 1987. – 256 с.
29. Эльштейн, о медицине / . – Таллин: Валгус, 1984. – 244 с
в) периодическая литература
1. Ветеринарная практика
2. Ветеринария
3. Ветеринария с.-х. животных
4. Ветеринарная медицина
г) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
http://zooinformation. ru (сентябрь, октябрь 2011 г.)
http://vetklinikavao. ru (сентябрь, октябрь 2011 г.)
http://www. vet-site. ru/ (сентябрь, октябрь 2011 г.)
http://student. vetdoctor. ru/ru/ (сентябрь, октябрь 2011 г.)
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
(Указывается материально-техническое обеспечение данной дисциплины (модуля)).
Деловая игра по теме «Психологический аспект при общении с хозяевами животных. Внешний вид врача»
Деловая игра по теме «Стили руководства»
Практическо-семинарские занятия по курсу деонтологии проводятся в специализированной аудитории № 48 (имеются оборудование мульти-медиа, проектор, телевизор с DVD) и в учебном классе Лечебно-диагностического центра Орел ГАУ.
