Исследовательская деятельность как средство познавательного развития старших дошкольников в условиях современного ДОУ

Исследовательская деятельность как средство познавательного развития старших дошкольников в условиях современного ДОУ

Актуальность проекта:

В период дошкольного детства происходит зарождение первичного образа мира, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно развивать познавательную активность ребёнка в живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Цель проекта:
-развивать познавательную активность в ходе познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи проекта:

-воспитательные: воспитывать интерес к окружающему миру;

-образовательные: познакомить детей с новым прибором-микроскопом, закреплять знания об окружающем, закреплять опытническим путём знания, умения и навыки детей в соответствии с возрастом, делать самостоятельные выводы;

-развивающие: развивать образное мышление, память, умение анализировать увиденное.

Описание проекта:

1.Исследования с применением микроскопа:

-«Какая она, капелька воды?»

-«Лапка майского жука» (дети нашли на прогулке)

-«Лист традесканции»

-«Капля чистая и капля грязная»

-«Песчинки в капельке воды»

2. Создание игровых ситуаций.

Словесные игры – «Что было бы, если…»,«Самый сильный» («создать» животное, используя лучшие качества знакомых животных. Например, медведь-сила, заяц-быстрота, черепаха-панцирь и т. д./ - помогают детям самостоятельно найти выход из сложной ситуации, развивают фантазию, образное мышление, умение действовать нестандартно. Этот метод называется супер , или «самый-самый» , он широко используется при изучении свойств и характеристик объектов и явлений окружающего мира).

3.Исследовательская деятельность «Как вода в песок попала»

4.Наблюдение «Как вода сквозь почву проникает» (с использованием макета «Прозрачный огород» с различными слоями почвы»)

5.Конкурс рисунков «Мир вокруг нас»

Методы, позволяющие старшим дошкольникам научиться самостоятельно анализировать окружающее:

-поисково-исследовательская деятельность

-создание игровых ситуаций

-практическое манипулирование предметами

-использование ассоциативных связей.

Мероприятия в рамках проекта:

1.Исследования с применением микроскопа

2.Игровая деятельность

3.Наблюдения

4.Исследовательская деятельность

5.Конкурс рисунков «Мир вокруг нас»

Охват проекта:

дети старшей группы - 25 человек, воспитатели

Затраченные ресурсы:

спонсорская помощь, комплект "Заниматика" (полученные по ФГОС ДО)

Достигнутые результаты:

В процессе исследовательской деятельности развивается эмоциональная сфера ребёнка, творческие способности, формируются трудовые навыки, обогащается активный и пассивный словарь детей, расширяется кругозор.

Дата старта проекта: 02.04.2015г.

Дата окончания проекта: 17.05.2015г.