Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 2 )

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

(вариативная часть)

АННОТАЦИИ

«Информационные технологии в образовании»

1.  Цель дисциплины: формирование у студентов знаний информационно-коммуникационных технологий и навыков их использования в процессе обучения.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Информационные технологии в образовании» (2.1.1) относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин.

Для освоения дисциплины «Информационные технологии в образовании» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Компьютерная графика».

2.  Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-  виды программного обеспечения компьютера;

-  особенности мультимедиа, гипертекста и интерактивного режима работы;

-  способы кодирования различных видов информации;

-  единицы измерения информации.

уметь:

-  использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационно-коммуникационные технологии;

-  обрабатывать числовую информацию с помощью электронных таблиц MS Excel;

-  создавать реляционные базы данных с использованием MS Access;

-  создавать электронные презентации, содержащие гиперссылки, с помощью программы MS Power Point;

-  оценивать программное обеспечение и перспективы его использования с учетом решаемых профессиональных задач;

владеть:

-  способами выбора и использования современного программного обеспечения для обработки различных видов информации;

-  способами и средствами получения, хранения, передачи и обработки информации.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.

5. Разработчики:

МПГУ, зав. кафедрой начертательной геометрии,

компьютерной графики и дизайна, профессор, д. п.н. .

МПГУ, доцент кафедры начертательной геометрии,

компьютерной графики и дизайна, к. п.н.

«Основы математической обработки информации»

1. Цель дисциплины: формирование у студентов знаний и навыков по основам математической обработки информации.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Основы математической обработки информации» (2.1.2).относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины «Основы математической обработки информации» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Информационные технологии в образовании»

3.  Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-  основные математические структуры;

-  элементы комбинаторики, классическое определение вероятности;

-  основные понятия математической статистики;

-  понятие информации и общую характеристику процесса сбора, хранения, обработки, защиты и передачи информации;

-  понятие и свойства алгоритмов.

уметь:

-  использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии;

-  обрабатывать числовую информацию с помощью электронных таблиц MS Excel;

-  создавать реляционные базы данных с использованием СУБД MS Access.

владеть:

-  способами применения методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в сфере профессиональной деятельности;

-  способами и средствами получения, хранения, переработки информации.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.

5. Разработчики:

МПГУ, зав. кафедрой начертательной геометрии,

компьютерной графики и дизайна, профессор, д. п.н.

МПГУ, доцент кафедры начертательной геометрии,

компьютерной графики и дизайна, к. п.н.

«Методика обучения изобразительному искусству»

1. Цель дисциплины: теоретическая и практическая профессиональная подготовка студентов к преподаванию предмета «Изобразительное искусство» в общеобразовательных учреждениях.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Методика обучения изобразительному искусству» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (3.1.3).

Для освоения дисциплины «Методика обучения изобразительному искусству» студенты используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин «Педагогика», «Психология», «Информационные технологии в образовании», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла.

Освоение дисциплины «Методика обучения изобразительному искусству» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин по выбору студентов, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

─  осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

─  способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

─  способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

─  готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

─  способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

─  способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

─  способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

─  решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-  ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования;

-  сущность и структуру образовательных процессов;

-  особенности реализации педагогического процесса в условиях поликультурного и полиэтнического общества;

-  теории и технологии обучения и воспитания ребенка;

-  содержание преподаваемого предмета;

-  способы взаимодействия педагога с различными субъектами педагогического процесса;

-  основы теории и методики преподавания изобразительного искусства;

уметь:

-  учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся;

-  проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности;

-  осуществлять педагогический процесс в различных возрастных группах и различных типах образовательных учреждений;

-  проектировать элективные курсы с использованием последних достижений наук;

-  использовать в образовательном процессе разнообразные ресурсы, в том числе потенциал других учебных предметов;

-  организовывать дополнительное образование для обучающихся;

владеть:

-  способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т. д.);

-  способами проектной, исследовательской и инновационной деятельности в образовании.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц.

5. Разработчики:

МПГУ, заведующий кафедрой теории и методики

преподавания изобразительного искусства

МПГУ, профессор кафедры теории и методики преподавания

изобразительного искусства

МПГУ, профессор кафедры декоративно-прикладного искусства

«История изобразительного искусства»

1.Цель дисциплины: формирование у студентов знаний истории изобразительного искусства.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История изобразительного искусства» (3.2.1.) относится к вариативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «История изобразительного искусства» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Живопись», «Основы декоративно-прикладного искусства», «Пластическая анатомия».