Районный методический центр
управления образования администрации Куединского района
Районный методический конкурс
«Урок в системе компетентностного образования»
Разработка
урока окружающего мира по теме
«С кем дружит дуб? Невидимые нити в осеннем лесу»
(2 класс)
Разработку подготовила:
.
учитель начальных классов
первой квалификационной категории
МОУ «Куединская средняя
общеобразовательная школа №1- Базовая школа»
Куеда
Пояснительная записка интегрированного урока окружающего мира, изобразительного искусства и художественного труда
google_protectAndRun("render_ads. js::google_render_ad", google_handleError, google_render_ad); Цель: установить взаимосвязь в природе.
Задачи урока:
· познакомить учащихся с невидимой пищевой цепью и невидимой пирамидой в дубраве;
· развивать логическое мышление, наблюдательность, внимательность;
· воспитывать бережное отношение к природе.
Структура урока
1) Организационный момент (эмоциональный настрой на урок под звуки леса)
2) Повторение домашнего задания
3) Изучение материала урока (знакомство с дубом)
4) Работа по схеме «Друзья дуба».
5) Физкультминутка «Лесная история»
6) Невидимая пирамида. Составление цепи питания (перемещая картинки)
7) Вывод: невидимые пирамиды есть повсюду в природе.
8) Рефлексия ( ИЗО и Худ. труд)
9) Подарок от дуба белки
10)Прощание с лесом (эмоциональный конец урока)
11)Домашнее задание.
Слайд 1. Звучит музыка. На фоне музыки читается стихотворение и появляется слайд с изображением природы.
На самой крепкой ветке дуба
Я в тесном жёлуде сидел,
Пришла пора и я оттуда
На кучу листьев полетел.
Я по листве осенней мчался,
И каждый листик мне шуршал
И старый дуб до слёз смеялся
И шуршиком меня назвал.
Вот с этих пор, как только осень
Приходит в парки и леса,
Меня шуршать листвою просит,
Чтоб слышать листьев голоса.
Кто шуршит, вы слышите ребята. Это наверно к нам Шуршик забежал из стихотворения. Давайте его послушаем. Он говорит, что
пришёл он к вам не с пустыми руками, а с загадками.
Так загадки не простые,
Там загадки - как живые!
Отгадаете загадку
Вмиг увидите отгадку! (на дубовых листочках загадки)
Я из крошки-бочки вылез
Корешки пустил и вырос
Стал высок я и могуч,
Не боюсь не гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок-
Ничего, что плод мой мелок.
(дуб)
Появился на доске дуб.
В золотой клубочек
Спрятался дубочек.
(жёлудь)
Появились жёлуди на дубе.
Какую птицу называют лесным доктором?
(дятла)
Появился дятел около дуба.
Невелика, рыжевата, хвост красивый и косматый
На дереве живёт, орешки грызёт.
( белка)
Появилась белка около дуба.
Веток хруст в лесу
То тут, то там
Ищет жёлуди…
( кабан)
Появился кабан около дуба.
Ее увидишь и весной, и летом –
На крыльях голубые эполеты,
А на головке рыжий хохолок.
И путь ее – далек – далек!
«Тюр-тюр-тюрлью-да-тью» -
О сойке песенку спою.
(Сойка)
Появилась сойка около дуба.
- О чём пойдёт речь на уроке?
(О растениях и животных)
И о невидимых нитях, которые их связывают.
Какие группы растений вы знаете?
( индивидуальная работа)
Выполнить работу на карточках (раскрась буквы одним цветом)
Е | Р | У | В | Т | Я | Р | Р | И | В | И |
Д | К | Е | С | Ь | А | Т | Н | А | К | Ы |
Что за место, где растут деревья, травы, кусты?
(лес)
Слайд « Лес»
В лесу много деревьев, кустов, трав.
Физкультминутка «Лесная история»
А сейчас я вам расскажу историю, которая случилась в лесу, а вы мне будете показывать с помощью движений. Я вам буду помогать.
- Выбежали зайки на поляну. Прыг-скок.
(отрывистыми движениями дети барабанят подушечками пальцев по парте, изображая зайчиков)
- Пришла лиса. Она шла очень тихо и осторожно.
(дети мягко нажимают на подушечки пальцев, касаясь парты)
- Лиса шла не только тихо, но и незаметно. Своим хвостом она заметала следы.
(дети имитируют движение хвоста, покачивая кистью, то в одну сторону, то в другую)
- Зайцы увидели её и бросились врассыпную.
(ударами сразу всех пальцев обеих рук дети имитируют заячьи прыжки)
Почему именно дуб мы выбрали?
Отправляемся в гости к дубу. А какой же он дуб? В чем его сила и слабость? Об этом расскажут ребята.
Милана. Конечно, дуб сильный. Он большой, могучий и прожить может очень долго – 500 лет и более. Некоторые деревья доживают даже до 2 тысяч лет. А если срубят дуб, от пня начиняют тянуться к свету молодая поросль с очень большими листьями. Вырастает она из особых аварийных почек. Если, например, гусеницы съедят всю листву, дерево её опять разворачивает – из спящих почек.
Виталик. Да, да дуб – сильное дерево. Но есть у него слабая сторона – боится холода. Молодые листья и стебли погибают при заморозках. Чтобы уберечься от этой беды, дуб начинает зеленеть позже других. А зимой от морозов часто погибают желуди. Вот и приходится дубу надеяться на птиц и зверей – соек, мышей, белок. Получается, что в желудях тоже слабость дуба.
Саша. Хотя нет, не только слабость, но и сила. Они содержат большой запас питательных веществ. А вообще желуди очень интересны. Ты, конечно, видел на них шапочки. Научное название этих шапочек – плюски. Они кажутся симпатичным украшением. На самом деле это не украшение, а защита. Когда желуди созревают и опадают, плюски еще некоторое время висят на дереве. Потом опадают и они.
Не только дуб знаменит своей силой и выносливостью. Он верой и правдой служит всем лесным жителям, а они в свою очередь платят ему тем же: заботой и любовью.
А кто и как мы узнаем после того, как вы поработаете в группах.
Выбрать то предложение, в котором идёт разговор о дубе.
1. Накормил старый дуб желудями семью соек.
Совы летают по ночам.
Кошки хорошо слышат.
2. Осенью опадают листья.
Разносят сойки жёлуди по всему лесу, вырастут потом из них дубки.
Лето – жаркая пора.
3. Белка живёт в дупле на старом дубе.
У зайца серая шубка.
Клесты зимой выводят птенцов.
4. Медведь зимой спит.
Птицы улетают в жаркие страны.
Дятел лечит старый дуб.
5. Слон живёт в Индии.
Кабаны в поисках желудей рыхлят землю возле дуба.
Соловей хорошо поёт.
Даётся вам 5 минут.
Проверка.
Появляются на слайде картинки, а на доске стрелки.
Д У Б
Сойка
Белка
Дятел
Кабан
Милана рассказывает стихотворение.
И. Токмакова
Дуб дождя и ветра
Вовсе не боится
Кто сказал, что дубу
Страшно простудиться?
Ведь до позднее осени
Он стоит зелёный.
Значит дуб выносливый, значит закалённый!
Какой делаем вывод: « Всё в природе взаимосвязано». Эти стрелочки есть в природе, но они невидимы (поэтому учёные и называют их невидимые нити)
(щелчок)
Чтобы не вымерли животные и птицы, были сыты в долгую холодную зиму, сделаем для них корм.
Что за корм даёт дуб?
Сейчас мы изготовим жёлуди.
(аппликация + раскрашивание) ИЗО и худ. труд
Молодцы!
Кто увидел эти невидимые нити между растениями и животными прикрепите свой жёлудь на дуб, а кто не заметил, можете оставить его себе.
Слайд музыка
Скажем лесу на прощанье:
До свиданья! До свиданья!
Ты расти на радость людям,
Мы любить тебя ведь будем,
Тёмный лес, чудесный лес,
Полный сказок и чудес!
Ребята мы с вами не расстаемся с нашим лесом, просто говорим ему, до свидания. Белка приготовила нам подарок-гостинец, она начистила орешки и решила нас угостить. А дуб дарит нам маленький дубочек, который вы должны раскрасить и сделать аппликацию жёлудя и прикрепить на дуб.
Домашнее задание: приготовить рассказ, о том, как люди заботятся о лесе и его лесных жителях.
