Мировоззренческая подготовка
управленцев, как ключевой фактор эффективного развития и будущего благополучия страны
Слова – «правда», «справедливость» и «управленец» являются однокоренными, безусловно, не случайно. А само слово «правда», как известно, означает объективное отражение реальной ситуации. Следовательно, тот, кто называет себя управленцем, должен быть тем человеком, который знает, куда идти правильно, а куда нет. Иными словами он знает правильный манёвр, чувствует верное направление и при этом способен вести за собой.
Именно у русских, подлинным лидером всегда считался человек смелый, зрелый, мудрый и сильный, любящий свою Родину. В образе лидера сочеталось, как знание правды – истины, так и способность воплощать эту правду – истину своим личным примером в своей жизни, показывая пример другим.
Важнейшим показателем адекватного владения правдой – истиной, является мировоззрение человека, под которым понимается его жизненный опыт, совокупность установок, идеалов, системы понятий, и его нравственных мерил. А поскольку любой управленец всегда отвечает за конкретный бизнес, либо его часть, то именно с его мировоззрением связаны успешность и не успешность этого бизнеса, что также определяет возможность бескризисной и высокопроизводительной работы предприятия, в течении длительных интервалов времени.
Мировоззрение - это своеобразный управленческий «стержень» или «точка отсчёта». В ряде современных научно – популярных источников приводятся два наиболее обобщённых типа мировоззрения, первый тип «калейдоскопическое», второй тип «мозаичное». В первом случае речь идёт об «осколочном» взгляде на объективную реальность, в котором нет взаимосвязей, и всё происходит само по себе. Во втором случае, речь идёт о едином и целостном восприятии мироустройства. Мозаичное мировоззрение позволяет увидеть взаимосвязанность и взаимообусловленность всех событий и явлений в жизни, обнаружить их причинно – следственную связь. Так, например, во многих случаях, когда предприятие имеет большую текучесть кадров, основной причиной является низкая оплата труда, при этом дивиденды акционеров предприятия могут достигать значительных величин. Причина кроется не в самой заработной плате, а в мировоззрении акционеров. Что для них важней деньги или благополучие бизнеса и людей? Это и есть отражение их внутренних установок и ценностей, их калейдоскопического мировоззрения. Калейдоскопического потому, что чрезмерная любовь к деньгам и неумение думать о других, зачастую приводит к потере адекватного ощущения реальности. Возникающие в результате такой «калейдоскопичной любви» неприятные следствия: растущая текучесть, брак, воровство, конфликты, низкая производительность, в итоге бьют по благополучию самих же акционеров.
Калейдоскопическое мировоззрение – это своего рода потеря чувства меры управленца, от которой страдает не только он сам, но и подчинённые ему люди и, конечно же, сам бизнес. Тут то и возникают чудовищные потери, большие задолженности, низкое качество и многие другие неприятности.
Калейдоскопический мировоззренческий стандарт, можно представить одним слоганом – «бери от жизни всё». Митрополит Кирилл, называет современную цивилизацию, живущую под таким девизом, «цивилизацией инстинкта», в которой все для себя, все для собственного наслаждения, причём даже тогда, когда это может нанести кому-то реальный вред.
В связи с этим важнейшей задачей, в обучении и повышении квалификации управленческого корпуса нашей страны, должна занимать адекватная общественным потребностям мировоззренческая подготовка. Такая, которая бы формировала мозаичное управленческое мировоззрение, и укореняло нравственное восприятие жизни в сознании управленца. Эта подготовка естественным образом «отсеет», всевозможных эгоцентриков, демонов, автократов, лизоблюдов и прочих психологически недоразвитых «менеджеров».
Однако сегодня, по отзывам многочисленных слушателей заочных и вечерних программ (т. е. тех, кто пришёл осознанно на второе высшее или переподготовку, уже имея за плечами опыт работы) по управленческим специальностям, в высшей школе, степень удовлетворённости от полученных знаний не превышает более 20% - ов, от общего числа прослушанных курсов.
И это при современной доступности знаний, их многообразии, а иногда и возможности выбирать самому себе учебный курс. Причина кроется в отсутствии системной, адекватной реальной жизни образовательной подготовке, где формирование целостного мировоззрения должно занимать первую строку в учебном процессе. Основными вопросами, на которые должен быть дан однозначный ответ в процессе такого обучения, должны быть таковыми:
• Как строй психики руководителя, а также религиозные и культурно – нравственные особенности его менталитета влияют на эффективность системы управления?;
• Следует ли предприятию, определиться с тем, какие выпускаемые им товары или услуги, являются действительно общественно – необходимыми, а какие нет?;
• Существует ли реальная связь между устойчивостью бизнеса и реальной социальной и биосферной полезностью производимых товаров и услуг?;
• Как влияет и влияет ли вообще, на качество производимой продукции мировоззренческий стандарт, на основе которого строиться управленческая и организационная культура на предприятии?;
• Связаны ли между собой такие определения, как лидерство и человечность, и если да, то как?;
• Что такое нематериальная мотивация, и какое самое главное качество в любом работнике предприятия должна стимулировать и признавать нематериальная мотивация?;
• В чем заключается ключевая задача подготовки современных руководителей и менеджмента предприятий?;
• Как связать наработанный опыт административного, экономического и социально – психологического управления на предприятии и осуществить бескризисный переход к полной функции управления?;
• Как построить и внедрить комплексную эффективную систему управления, обеспечивающую долгосрочную устойчивую и бескризисную работу предприятия?
Отсутствие достоверных ответов на данные вопросы, во многом и является скрытой причиной современных глобальных и региональных банкротств и кризисов.
Только при мировоззренческо-состоятельной и нравственно направленной образовательной подготовке, наша страна сможет получить высокоэффективный и высокопотенциальный управленческий корпус, сориентированный на служение высоким идеалам, на раскрытие творческого потенциала людей, способный творить успешную новейшую историю нашей страны. Что в итоге принесёт больше удовлетворения, здоровья, радости и дохода абсолютно всем, и людям, и государству.
, моб. (025) 9-000-417; e-mail: *****@***by;
Старший Преподаватель Менеджмента и Теории Управления
Институт Бизнеса и Менеджмента Технологий БГУ, г. Минск
