Введение к рабочей программе

Введение к рабочей программе

Рабочая программа курса внеурочной деятельности ОФП для 2 ого класса разработана на основе

« Комплексной программы по физическому воспитанию учащихся 1- 11 классов» , . М.: Просвещение, 2012г. в соответствии с требованиями ФГОС начального образования. Программа рассчитана на обучающихся 1-4 классов и разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей учащихся начальной школы. В данную авторскую программу изменения не внесены.

1.  Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности ОФП

Личностные результаты

• формирование чувства гордости за свою Родину, россий­ский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

• формирование уважительного отношения к культуре дру­гих народов;

• развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения, принятие и освоение социальной роли обуча­ющего;

• развитие этических чувств, доброжелательно и эмоцио­нально-нравственной отзывчивости, понимания и сопережива­ния чувствам других людей;

• развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрос­лыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нор­мах, социальной справедливости и свободе;

• формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

• формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты

• овладение способностью принимать и сохранять цели и за­дачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

• формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эф­фективные способы достижения результата;

• определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совмест­ной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совмест­ной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

• готовность конструктивно разрешать конфликты посред­ством учёта интересов сторон и сотрудничества;

• овладение начальными сведениями о сущности и особен­ностях объектов, процессов и явлений действительности в со­ответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

Предметные результаты

• формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физи­ческого, социального и психического), о её позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоци­ональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учёбы и социализации;

* овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздо­ровительные мероприятия, подвижные игры и т. д.);

• формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагру­зок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателями развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости.

В результате освоения программы по ОФП учащиеся 2 ого класса должны

иметь представление:

о связи занятий физическими упражнениями с укреплением здоровья и повышением физической подготовленности;

о способах изменения направления и скорости движения;

о режиме дня и личной гигиене;

о правилах составления комплексов утренней зарядки;

уметь:

выполнять комплексы упражнений, направленные на формирование правильной осанки;

выполнять комплексы упражнений утренней зарядки и физкультминуток;

играть в подвижные игры;

выполнять передвижения в ходьбе, беге, прыжках разными способами;

2.Содержание курса внеурочной деятельности ОФП

1.Лёгкая атлетика (12 ч)

Ходьба, бег прыжки, метание мяча;

2 .Подвижные игры спортивные игры (12 ч)

Броски и ловля мяча, передача мяча, ведение мяча, вырывание и выбивание мяча, тактика свободного нападения,

взаимодействие двух игроков, позиционное нападение, спортивная игра по упрощенным правилам. Эстафеты.

3.Гимнастика с основами акробатики (10 ч)

Группировка, перекаты, стойка на лопатке, ходьба по гимнастической скамейке, прыжки в длину с места, перешагивание через предметы, прыжки через скакалку, лазание по гимнастической стенке, передвижение по наклонной гимнастической скамейке.

В процессе занятия даются знания о физической культуре, о ЗОЖ, наблюдается физическое развитие и физическая подготовленность учащегося.

3.Тематическое планирование курса внеурочной деятельности ОФП, формы организации и виды деятельности

№ п/п	Тема	Количество часов
класс
2	3	4
1	Знания о физической культуре. Наблюдение за физическим развитием и физической подготовленностью	В процессе урока
2	Легкая атлетика	12	12	6
	Ходьба и бег	4
	Прыжки	4
	Метание малого мяча	4
3	Подвижные и спортивные игры	12	12	12
5	Гимнастика с основами акробатики	10	10	10
	Всего	34	34	34

Характеристика основных видов деятельности:

- Овладение разными видами ходьбы;

- Овладение бегом с изменением направления;

- Овладение прыжками на одной ноге и на двух;

- Овладение метанием мяча на дальность;

- Овладение прыжками через скакалку, прыжками в длину с места;

- Овладение метанием мяча на дальность, в вертикальную цель;

- Осваивать бросок и ловлю мяча на месте в парах, по кругу;

- Осваивать передачу мяча снизу и двумя руками от груди и ловлю на месте;

- Демонстрировать ведение мяча по прямой;

- Осваивать тактику нападения, бросать мячи в корзину;

- Овладеть игрой в баскетбол по упрощенным правилам;

- Демонстрировать стойку на лопатках, ходьбу по скамейке;

- Осваивать группировку, перекаты, стойку на лопатках;

- Осваивать и демонстрировать мост из положения.

Формы организации занятий: работа в малых группах, занятие - соревнование, занятие – игра, занятие – презентация.