Дизайн одежды и интерьера

Пояснительная записка

Вязание крючком издавна пользовалось большой любовью у рукодельниц. Клубок ниток и небольшой инструмент – крючок – таят в себе неограниченные возможности для творческого труда. Подбор ниток, выбор узора, фасона, создание изделия – занятие увлекательное и очень нужное, полезное в повседневной жизни.

Фактура полотна, связанного крючком, отличается своеобразным переплетением ниток, плотностью и способностью мало растягиваться. Эти свойства позволяют применять для вязания крючком не только шерстяные, но и хлопчатобумажные нитки.

Для работы требуются толстые и тонкие металлические крючки, иглы штопальные, ножницы, моталки, нитки шерстяные, полушерстяная бумажная штопка, ирис, нитки катушечные № 10.

В программу первого года обучения входит знакомство учащихся с историей ручного художественного вязания и ассортиментом современных вязаных изделий, с инструментами, пряжей и ее свойствами, правилами безопасности труда. Руководитель знакомит учащихся с приемами вязания крючком, с условными обозначениями на схемах узоров вязки. Учащиеся выполняют упражнения из столбиков и воздушных петель по схемам, начерченным руководителем на доске, а также придуманным учащимися самостоятельно. Все схемы узоров для вязания изделий учащиеся должны аккуратно срисовывать. Для этого потребуется тетрадь в клетку, карандаш, ластик, а для записей – ручка.

Знание условных обозначений поможет быстро снимать узоры, свободно и легко пользоваться схемами, которые встречаются в печатных изданиях, зарисовывать узоры, придуманные самостоятельно.

Руководитель должен обращать особое внимание кружковцев на правильное положение рук при вязании крючком, а также на четкое выполнение приемов вязания и образцов узоров.

Создавая узоры изделия, учащиеся приобретают знания о значении цвета в изделии, знакомятся с характеристиками и свойствами цветов, учатся находить гармоничные сочетания цветов в изделии, выполняют упражнения на составление разных цветовых гамм. Руководитель знакомит кружковцев с построениями простейших орнаментов из геометрических, растительных и животных мотивов.

На занятиях учащиеся делают выкройки, учатся правильно снимать мерки, подготавливать образцы вязания для расчета петель.

Плотность и четкость узора зависит от толщины и качества ниток и крючка, от навыков работы и способностей учащихся, поэтому рекомендуется сначала связать несколько образцов и выбрать наиболее подходящий. Очень важно научить детей оформлению изделий, рассказать, как их надо стирать, отпаривать, сшивать, украшать и т. д.

В программу II года обучения входит конструирование одежды. Выполняя чертежи выкроек, надо обратить внимание девочек на особенности построения выкройки для вязаного изделия: упрощение линии проймы и оката рукава, отсутствие припуска на свободные облегание и на швы. Каждая девочка делает выкройку на свой размер в развернутом виде и наносит на нее линии фасона. На изготовление выкройки надо обратить особое внимание, так как от четкого и правильного построения зависит качество готового изделия.

Все изделия выполняются в натуральную величину. Различные детали изделия (карманы, воротники), а также узоры для вязания изделий выполняются в образцах.

Учащиеся также знакомятся с некоторыми приемами вязания, длинным крючком (тунисское вязание) с помощью «вилки» (вязание ажурной тесьмой для воротников, кружев, шарфов), вязания, имитирующего строчевую вышивку, и др.

Программой предусмотрено также выполнение небольших изделий - сувениров (закладка в книгу, игольница, прихватка, очечник, букетик цветов и др.) к празднику 8 марта и другим знаменательным датам.

В конце учебного года проводится выставка работ, на которой проводятся итоги работы творческого объединения.

Актуальность программы выражается в создании системы обучения востребованному искусству вязания крючком. В народном творчестве этот вид рукоделия занимает одно из первых мест. Это связано с тем, что вязанию крючком можно научиться достаточно легко и быстро, причем без особых затрат на материалы и приспособления.

Новизна данной программы по вязанию крючком заключается в том, что программа направлена на развитие творческого потенциала детей через изучение приемов вязания и изготовление предметов одежды, сувениров, оригинальных подарков и других изделий, проявляя свой вкус и фантазию.

Целью данной программы является создание условий для духовного и нравственного развития личности каждого ребенка, раскрытие его творческого потенциала посредством освоения техники вязания крючком.

Задачи – привитие обучающимся трудовых навыков при выполнении различных вязанных изделий, формирование их эстетического вкуса, развитие творческих способностей, воспитание усидчивости, аккуратности, чувства взаимопомощи.

Контингент. В творческом объединении могут заниматься дети от 7 до 18 лет. Курс обучения планируется на два учебных.

Объем часов. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа для групп первого года обучения по 2 часа 3 раза в неделю для второго года обучения.

Примерное тематическое планирование

I год обучения (144 часа в год)

№ п/п	Разделы программы	Общее количество часов	В том числе
теорети-ческих	практи-ческих
1	Вводное занятие	4	2	2
2	Основные приемы вязания крючком	6	2	4
3	Упражнение из столбиков и воздушных петель, узоры по схеме. Диагностика.	4	2	2
4	Вязание узорного полотна	8	2	6
	Гобелен
5	Изготовление панно Нетрадиционный гобелен	16	2	14
6	Носки, тапочки, пинетки	12	2	10
7	Сумка	16	2	14
8	Косынка, шарфик	30	2	28
9	Кружева: – салфетка – цветы	18	2	16
	Текстиль
10	Изготовление тряпочных кукол	10	2	8
11	Сувениры: – прихватки – куклы – бусы	18	2	16
12	Итоговое занятие	2	2	–
	Итого:	144	24	120

II год обучения (216 часов в год)

№ п/п	Разделы программы	Общее количество часов	В том числе
теорети-ческих	практи-ческих
1	Вводное занятие	2	2	–
2	Вязание декоративных изделий и сувениров – кукла в национальном костюме – куклы «Семья»	60	2	58
3	Гобелен – тканый ковер	50	2	48
4	Изготовление декоративных тряпочных кукол «Травница»	10	2	8
5	Шаль	40	2	38
6	Ажурная кофточка	40	2	38
7	Кружево (салфетка)	12	2	10
8	Итоговое занятие	2	2	–
	Итого:	216	16	200

Содержание программы

1-й год обучения

1.  Вводное занятие. (4 часа) История развития художественного вязания. Знакомство с программой и правилами поведения в кружке. Режим работы инструменты и материалы, необходимые для занятий.

2.  Основные приемы вязания крючком. (6 часа) Правила безопасности труда при вязании. Правильное положение рук во время работы. Подготовка пряжи к работе. Запись названий приемов.

Практические занятия. Освоение приемов вязания.

3.  Упражнения из столбиков и воздушных петель. (4 часа) Зарисовка условных обозначений столбиков и воздушных петель. Запись и зарисовка схем упражнений.

Практические занятия. Выполнение упражнений.

4.  Вязание узорного полотна. (8 часов) Изменение фактуры вязанного полотна в зависимости от изменения способа вывязывания одних и тех же элементов. Правила вязания круга, квадрата, пятигранника (многогранника).

Практические занятия. Вязание трех образцов из столбиков без накида; образцов круга, квадрата, пятигранника.

5. Нетрадиционный гобелен.(16 часов) Подбор рисунка из журналов, подбор пряжи по цвету.

Практические занятия. Нанесение рисунка на картон, нарезание остатков пряжи ножницами, нанесение мелко нарезанной пряжи на рисунок при помощи клея.

6.  Носки, тапочки. Пинетки. (12 часов) Два способа вязания носков, тапочек, пинеток.

Практические занятия. Вязание образцов расчет петель. Вывязывание и отделка изделия.

7.  Сумка. (16 часов) Особенности вязания сумки – кисета и сумок с донышком в форме прямоугольника, овала, круга. Сумки из отдельных мотивов. Зарисовка схем узоров.

Практические занятия. Вязание узора, расчет петель. Вывязывание сумки, оформление ее, выполнение застежки. Вязание узоров и мотивов.

8.  Косынка (30 часа) Вязание шали с угла и сверху из ниток одного и нескольких цветов. Вязание шали и косынки из отдельных мотивов

Практические занятия. Выполнение образца и расчет петель. Вязание косынки. Изучение узора косынки . Оформление изделий.

9.  Кружева. (18 часов) Крючки и нитки для вязания кружев. Правила вязания круга, квадрата, овала, листика, цветочков различных размеров и форм.

Практические занятия. Вязание кружев, круга, квадрата, овала, листика, цветочков.

10. Изготовление сувенирных кукол из ткани. « Обереги»(10 часов) Подбор обрезков ткани для основания куклы, блузки, юбки, платка, Подбор пряжи для изготовления косы.

Практические занятия. Изготовление куклы. Оформление куклы.

11.  Сувениры. (18 часов) Подборка схем из журналов, интернета для вязания, прихватки, цветов, и листьев, кукол.

Практические занятия. Вязание изделий. Оформления изделий.

12. Итоговое занятие. (2 часа) Организация выставки лучших работ учащихся. Разбор выставки, подведение итогов, награждение лучших кружковцев.

2-й год обучения

1.  Вводное занятие. (2 часа) Знакомство с программой, просмотр готовых изделий и образцов деталей к ним.

2. Вязание декоративных изделий и сувениров.(60 часов)

- Куклы в национальных костюмах

- Куклы «Семья»

3. Гобелен – тканый ковер (50 часов) Подбор пряжи, станка (рамки)

Практические занятия. Натягивание поперечных нитей на рамку. Ткание горизонтальных полос

4. Изготовление декоративной куклы «Травница»(10 часов) Подбор ярких кусков хлопчатобумажной ткани. Практические занятия. Изготовление и оформления куклы

5. Шаль (40 часа) Вязание шали с нижнего угла узор «Ракушка»

Подбор пряжи крючка. Изучение схемы. Практические занятия. Пробное вязание. Вязание изделия. Выполнения кистей

6. Ажурная кофточка (40 часов) Выбор фасона. Выбор узора для вязания ажурных кофточек.

Практические занятия. Вязание образцов и расчет петель. Вязание спинки, переда, рукавов. Отпаривание их по выкройке. Сшивание деталей кофточки, обвязывание выреза горловины, низа рукавов и кофточки.

7. Кружева. .(12 часов). Подбор схемы, нитки. Практические занятия.

Вязание кружева, цветочков.

8. Итоговое занятие. (2 часа) Организация выставки лучших работ учащихся. Обсуждение их, подведение итогов награждение лучших кружковцев.

Методическое обеспечение программы

План – конспект занятия

Тема: Сувенир-игольница «Мухоморы»

Цель: Выполнить сувенир – игольницу «мухоморы»

Задачи:

Обучающая: обучение правилам и приемам вязания крючком, обучить вязанию сувенирной поделки «Мухоморы», ознакомление с новыми видами поделок связанных крючком.

Развивающая: развить познавательный интерес к занятию, навыки и умения работы с крючком и пряжей, развить мелкую моторику рук, развитие глазомер и внимания.

Воспитывающая: воспитать у детей качества аккуратности и собранности при выполнении работы, трудолюбие и активность.

Оборудование для учителя: наглядное пособие: готовое изделие – сувенир «Мухоморы», вязальный крючок, пряжа (красная, белая, зеленая)

Оборудование для учащихся: пряжа (красная, белая, зеленая), крючок, нитки, иголка, крышка от банки, белые бусинки, поролон, разноцветный бисер.

Методы обучения: словесный (беседа, рассказ, беседа с объяснение нового материала, объяснение); наглядный, практический, метод контроля.

План занятия:

1.Организационный момент (10мин.)

2.Вступительная часть (5мин.)

3.Технология и изготовление (15мин.)

4.Практическая работа (45мин)

5.Заключительная часть и подведение итогов (15 мин)

6. Уборка рабочего места (5мин.)

Ход занятия:

№	Этап	Дидактические задачи	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1	Орг. часть	Подготовить учащихся к началу занятия, установив дисциплину, порядок, внимание.	Приветствие учащихся, проверяется готовность к занятию и организация рабочего места,	Приветствуют и проверяют готовность к занятию
2	Вступительная часть	Сформировать положительные мотивы предстоящей деятельности	Сообщение темы занятий, демонстрация готового образца. Часто в доме возникает проблема хранения иголок, булавок. Для дома очень подойдет сувенир, сделанный своими руками, который можно подарить в качестве подарка бабушке, маме, сестре, подруге. Хочу предложить вам оригинальный игольник – сувенир «Мухоморы».	Слушают и отвечают на вопросы
3	Технология изготовления	Сформировать умения и навыки	Объяснение порядка изготовления изделия (вывязывание отдельных частей, способы соединения, виды вязания столбиков на отдельных частях изделия ), особенности видов пряжи и целесообразность подбора материала.	Последовательно выполняют работу
4	Практическая работа	Сформировать первоначальные умения и навыки	Обратить внимание на положение рук при вязании, спины – она должна касаться спинки стула, расстояние от глаз до работы должно быть 35-45 см. освещение – с левой стороны. Сначала вяжем красные шляпки, для этого наберите три воздушные петли, замкните их в круг, дальше вяжем от центра по спирали увеличивая количество столбиков без накида, чем добивается увеличение размера шляпки. У подшляпников петли нужно убавлять провязывать столбик через петлю предыдущего ряда, воздушные петли должны получатся ровными и одинаковыми петли нельзя сильно затягивать, чтобы вязка была мягкой и эластичной. По ходу занятия указать на ошибки, исправлять их. Количество петель у грибных ножек остается неизменными, вяжем белой пряжей. Ножки будут разной толщины и длины. Чтобы получить гладкую поверхность, нужно вести крючок под обе душки петли косички предыдущего ряда. Работа, выполненная по спирали всегда имеет лицевую и изнаночную стороны, важно не перепутать их.	Выполняют работу
5	Заключительная часть	Оценить деятельность учащихся на занятии, показать типичные ошибки	Оценка работ учащимися и учителем. Выбирают самою аккуратную.	Смотрят все работы.
6	Уборка рабочего места	Приучить к аккуратности	Убираем свое рабочее место.	Убирают рабочие места

План – конспект занятия

Тема: Сцена из солдатской жизни

Цель: Выполнить вязание крючком экспонатов «Солдат»

Задачи:

Обучающая: обучение правилам и приемам вязания крючком.

Развивающая: развить познавательный интерес к занятию вязание, навыки и умения работы с крючком и пряжей, развить мелкую моторику рук, развитие глазомер и внимания.

Воспитывающая: воспитывать уважительное отношение к старшему поколению прошедшему Великую Отечественную Войну, воспитать у детей качества аккуратности и собранности при выполнении работы, трудолюбие и активность.

Оборудование для учителя: наглядное пособие: иллюстративный материал, образец «солдата» связанного крючком, мотки пряжи разного цвета.

Оборудование для учащихся: пряжа, лоскуты ткани, проволока, поролон, синтепон, иголки, нитки, клей, ножницы.

Методы обучения: словесный (беседа, рассказ, беседа с объяснение нового материала, объяснение); наглядный, практический, метод контроля.

План занятия:

1.Организационный момент (10мин.)

2.Вступительная часть (5мин.)

3.Технология и изготовление (15мин.)

4.Практическая работа (45мин)

5.Заключительная часть и подведение итогов (15 мин)

6. Уборка рабочего места (5мин.)

Ход занятия:

№	Этап	Дидактические задачи	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1	Орг. часть	Подготовить учащихся к началу занятия, установив дисциплину, порядок, внимание.	Приветствие учащихся, проверяется готовность к занятию и организация рабочего места. Проверка учащихся по списку.	Приветствуют и проверяют готовность к занятию
2	Вступительная часть	Сформировать положительные мотивы предстоящей деятельности	Сообщение темы занятий, демонстрация готового образца. - В этом году страна отмечает 70-летие Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. К этому празднику готовиться вся страна и мы с вами сделаем экспозицию «Сцена из солдатской жизни».	Слушают и отвечают на вопросы
3	Технология изготовления	Сформировать умения и навыки	Объяснение порядка изготовления изделия (вывязывание отдельных частей, способы соединения, виды вязания столбиков на отдельных частях изделия ), вязание пилотки, звездочки, пагонов и ремня.	Последовательно выполняют работу
4	Практическая работа	Сформировать первоначальные умения и навыки	Возьмите зеленую пряжу наберите 26 петель, измерьте этой цепочкой объем головы солдата. - цепочку соедините в кольцо, вяжите 8 круговых рядов, столб без накида; - сложите пилотку пополам и провяжите соединяя левую и правую сторону; - закрепите на передней стороне пилотки красную звезду. Пилотка готова. Ремень врезаем из тонкой коричневой кожи. Пряжу из блестящей фольги, погоны изготовим из цветного картона. Построим нашу композицию.	Выполняют работу
5	Заключительная часть	Оценить деятельность учащихся на занятии, показать типичные ошибки	. А теперь посмотрим, что у нас получилось. Оценка работ учащимися и учителем. Выделить и отметить каждую работу, при выявлении неточностей дать рекомендации по исправлению неточностей.	Смотрят все работы.
6	Уборка рабочего места	Приучить к аккуратности	Убираем свое рабочее место.	Убирают рабочие места

Литература для педагога

1.  Белянская и плоское вязание крючком. Ростов-на-Дону: Феникс; Донецк: Кредо, 2007. 288 с.

2.  Еременко вязания крючком. М., 1984.

3.  Пучкова художественного вязания. М., 1978.

4.  Фомичева вязать спицами и крючком. М.: Просвещение, 1991.

5.  , Чижик вязание крючком в вопросах и ответах. Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.

6.  Ярмулавичена крючком. М., 1978.

Литература для детей

1.  Валя-Валентина. Вязание крючком. 2011. №№ 8, 9, 10.

2.  Вяжем сами. Просто красиво, модно. 2014. №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

3.  Диана креатив. Вязание крючком. 2013. № 4.

4.  Маленькая Диана. 2014. № 7, 2013. № 12.

5.  Сабрина. 2015. № 5.