Методическая разработка «Туристская эколого-краеведческая экспедиция для младших школьников»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ЦЕНТР ДЕТСКО - ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА

И ЭКСКУРСИЙ

АРЗГИРСКОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛБСКОГО КРАЯ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«Туристская эколого-краеведческая экспедиция

для младших школьников»

РАЗРАБОТАЛА:

методист МКОУ ДОД ЦДЮТиЭ

Арзгир 2015г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Туристская эколого-краеведческая экспедиция

для младших школьников

,

методист МКОУ ДОД ЦДЮТиЭ

Арзгирского района

Пояснительная записка

Контрольный туристский маршрут – одно из традиционных туристских соревнований, впервые стало проводиться в Арзгирском Центре туризма с апреля 1985 года. В связи с ухудшающей экологической обстановкой в районе он приобрёл экологическое направление, стал практической экологической школой для юных туристов и приобрёл новое название «Туристская эколого-краеведческая экспедиция для младших школьников».

Отличительной особенностью этих соревнований, является возможность не только прикоснуться к туристской жизни, но и реально помочь очистить и облагородить территорию сельского пруда. Мероприятие которое способствует благополучному развитию санитарно-эпидемиологического состояния мест массового посещения жителями с. Арзгир.

Соревнования заключаются в самостоятельном прохождении командой (командами) экотуристского маршрута, состоящего из нескольких этапов, преодолеваемых последовательно. Соревнования проводятся в игровой форме в виде экологической облавы, как с одной группой, так и с несколькими командами.

Экологическая облава организуется точно так же как и военно-милицейская. Сначала в штаб «экологического ОМОНа» (центр туризма) поступает информация о том, что в районе сельского пруда появились загрязняющие природу элементы: банки, склянки, пакеты, коробки и т. д. Штаб назначает время операции (дата, место и время проведения мероприятия). Бойцы экологического «фронта» выстраиваются на поверку, им зачитывается приказ (Приложение ) о целях и сроках операции. Затем бойцы вооружаются (их табельным оружием является «экологическое копьё» - палка, к концу которой прикреплён острый гвоздь или заострённая стальная проволока). Добираются «ОМОНовцы» до назначенного места операции по легенде. Занимают исходные позиции вдоль границы загрязнённой зоны. Обычно одно расстояние от одного бойца до другого не превышает одного метра. По сигналу «солдаты чистоты» переходят в наступление. Каждая бумажка, каждый окурок, попавшиеся им под ноги, самым безжалостным образом протыкаются копьём и затем складываются в корзину или пакет для мусора. Порой на пути попадаются особо опасные элементы, например, осколки стеклянных бутылок. Их невозможно поразить «экологическим копьём», поэтому с ними приходится бороться «в рукопашную», то есть собирать руками. Так, шаг за шагом, «прочёсывается» весь обозначенный сектор. Ни один осквернитель чистоты не останется безнаказанно валяться на территории, где проводилась экологическая облава. Завершается операция ликвидацией всех захваченных нарушителей экологии – их просто-напросто сваливают в мусорную яму. Далее на этом этапе ребята «случайно» находят и вытаскивают из пруда бутылку с картой (Приложение ), на которой указано место клада. Это благодарные жители подводного царства, таким образом, хотят отблагодарить «солдат чистоты» за их добрые сердца.

Чтобы достичь места клада, команда (команды) движется по карте, соревнуясь между собой (командами) в прохождении дистанции (Приложение ), преодолевая следующие препятствия:

1.  Станция «Краеведческая» (Приложение );

2.  Станция «Зоологическая» (Приложение );

3.  «Бивуак» (назвать ошибки, допущенные при установке бивуака);

4.  Туристская полоса препятствий по технике пешеходного туризма («кочки», параллельная переправа, «Маятник»);

5.  Станция «Айболит» (Приложение );

6.  Станция «Биологическая» (Приложение ).

На станции «Айболит» и «Биологическая» за ответы дети получают «ключи» от клада в виде карточек, на которых указано направление и расстояние места нахождения клада.

На последнем этапе с помощью компаса и «ключей» дети находят клад, в котором находится ценный подарок и письмо-обращение (Приложение ) от «братьев наших меньших».

Затем на итоговой поверке командование операцией благодарит особо отличившихся бойцов (команду) грамотами. А они, как положено, отвечают: «Служу экологии!».

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ:

1. , «Сто орядных дел», центр «Вариант», КОСТРОМА, 2000 г.

Приложение

ДОРОГИЕ РЕБЯТА!

С сегодняшнего дня вы зачислены в «солдаты чистоты». В наш штаб поступила информация о том, что в районе пруда появилось огромное количество загрязняющих природу элементов: банок, склянок, пакетов, коробок и т. д.

На основании вышеизложенного

Приказываю:

1. Назначить штаб экологического ОМОНа на время операции в следующем составе:

1.  _________________________________________

председатель штаба экологического ОМОНа

2.  __________________________________________

зам. председателя штаба экологического ОМОНа

3.  __________________________________________

заведующий хозяйственной часть штаба экологического ОМОНа

2. Провести «экологическую облаву» в районе пруда в секторе___________________________________________

3. Завхозу ОМОНа ____________________________ получить табельное оружие – «экологическое копьё» на месте операции.

4. О результатах операции, зам. председателя экологическим штабом, доложить командующему штабом «экологического ОМОНа».

Командующий «экологическим штабом»

Приложение

Карта-схема

экологического туристско-краеведческого

маршрута

Приложение

ЦЕНТР ДЕТСКОГО ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА И ЭКСКУРСИЙ

«___» __________20___г..

КОНТРОЛЬНО – ТУРИСТСКИЙ МАРШРУТ

ЗАЧЕТНО – МАРШРУТНАЯ КАРТА

Время старта ____________ Школа_________________ Класс_______________ Кл. руководитель___________________

№	Наименование этапов	Время работы на этапе	Макси-мальная оценка в баллах	Фактическая оценка в баллах	Ф. И.О. судьи	Роспись
1	Предстартовая проверка
2	Трудовой десант
3	Станция «Краеведческая»
4	Станция «Зоологическая»
5	Станция «Туристская»
	1) Привал
	2) Маятниковая переправа
	3) Параллельная переправа
	4) Кочки
6	Станция «Айболит»
7	Станция «Биологическая»
	Всего баллов:

Главный судья ___________________________ Гл. секретарь___________________

Приложение

Краеведческая станция.

1.  Расшифруйте название села, в котором вы живете.

2.  Кто автор книги «Арз – имя собственное»?

3.  Сколько лет Арзгиру?

4.  Кем было основано наше село?

5.  Как называется река, протекающая через Арзгир?

6.  Сколько церквей было построено в Арзгире в начале 20 века? Где они находились?

7.  В Арзгире есть несколько братских могил. Сколько? Где они находятся? Кто покоится в них?

8.  Кому поставлен памятник-самолет? Расскажите об одном из героев.

9.  Арзгирский краеведческий музей. Что раньше находилось в этом здании?

10.  Как называется улица, на которой находится здание вашей школы? Кто это? Расскажите.

11.  Что изображено на гербе Арзгирского района?

12.  Сколько колхозов в Арзгире? Назовите их.

13.  Как называется водохранилище на севере Арзгирского района?

14.  Назовите села Арзгирского района.

15.  С какой республикой граничит Арзгирский район?

Приложение

Станция «Зоологическая».

1. Какое насекомое опыляет клевер?

2. Какую пользу приносят муравьи?

3. Как в природе защищаются животные: заяц, еж, ящерица, кузнечик, божья коровка.

4. Составь цепи питания: волк, дуб, кабан, мышь, сова, желудь.

5. Где живут личинки стрекозы?

6. Новорожденные зайчата – какие они?

7. Какую пользу приносят совы?

8. Зачем зерноядные птицы глотают мелкие камушки?

9. Зачем ежи носят на иглах кислые яблоки?

10. В нашем пруду обитает большое количество двухстворчатых моллюсков. Какое значение они имеют для водоема?

Приложение

Станция «Айболит»

1.  Назовите свойства лекарственных растений:

·  Крапива

·  Календула

·  Калина

·  Шиповник

·  Подорожник

·  Алоэ

2.  Назовите первые признаки обморожения, и оказание первой помощи.

3.  Как удалить инородное тело, попавшее в глаз.

4.  Каких насекомых можно употреблять в пищу.

5.  первая помощь при укусе клеща.

6.  Профилактика солнечных ударов. Первые признаки, оказание первой мед. помощи.

7.  Первая помощь при ушибах.

8.  Первая помощь при наминах, потертостях, мозолях.

9.  Личные правила гигиены в походе.

10. Наложение спиральной повязки на палец.

Приложение

СТАНЦИЯ «БИОЛОГИЧЕСКАЯ»

1.  В каком году была учреждена Красная книга Ставропольского края?

2.  Какие злаковые культуры выращиваются в Арзгирском районе?

3.  Назовите растения произрастающие в Арзгирском районе занесённые в Красную книгу Ставропольского края?

4.  Назовите растения выделяющие фитонциды?

5.  С какой целью в полях и степях высаживают лесные насаждения?

6. Назовите меры борьбы с оврагами.

7.  Чем объясняется сильно развитая корневая система у степных растений?

8.  Назовите 5 лекарственных растений и их применение?

9.  Назовите лекарственные растения помогающие от 99 болезней?

10. Перечислите встретившиеся на вашем пути экологически больные места.

Приложение

ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ!

Огромное спасибо вам за проведённую операцию. Своей смелостью, отвагой и трудолюбием вы освободили нас от ненавистных врагов: банок, склянок и прочих загрязнителей.

Наша планета Земля очень большая. Она благодарит вас за то, что хотя бы на маленьком её участке вы сумели стать добрыми хозяевами. Но посмотрите: сколько уголков нашей планеты не имеют таких, как вы, защитников. Мы живём на одной большой планете, и нам надо научиться, вместе беречь нашу Землю, жить в мире между собой, не засорять Землю, бережно использовать её ресурсы.

Теперь вы знаете, как помочь Земле и должны научить этому других ребят и даже взрослых – ведь они передают планету в ваши руки. И вы уже сегодня имеете право сказать взрослым, обратиться к своим маме, отцу, учителям и знакомым: «Я хочу расти и жить на чистой и красивой планете! Я ещё не умею управлять заводским дымом, сливами в реки, всей современной техникой и поэтому, взрослые, я прошу вас – сохраните для меня Землю!»

Братья ваши меньшие.