Тема: «Политическая система в СССР в 30-е годы XXв»
Цели:
Образовательные: - определить особенности политического развития
и духовного климата в СССР в 1930-е годы.
Развивающие: - развивать креативные умения и коммуникативные
навыки.
Воспитывающие: - воспитывать толерантность; неприятие различных
проявлений насилия; формировать понятие
ценности человеческой жизни, чувства ответствен-
ности за свои решения и поступки.
Задачи:
1. Определить причины массовых репрессий 1930-х годов прошлого века.
2. Сформировать личное мнение учащихся о влиянии репрессий на судьбу народов нашей страны.
3. Вызвать «разрыв», т. е. ощущение противоречия между официальным пропагандистским образом страны и реальной жизнью общества.
4. Вызвать чувство сострадания к людям, которых коснулись репрессии, и чувство ответственности каждого за события, происходящие в стране.
Проблема урока. Понять, что же происходило на самом деле в нашей стране в 30-е годы и кто в этом виноват: Сталин и его окружение или всё общество в целом?
Эпиграф: : «Что царь или вождь - это главный злодей,
Придумали низкие лбы.
Цари погубили не больше людей,
Чем разного рода рабы»
И. Губерман
Средства обучения:
1. мультимедийная установка, компьютер, диски ;
(видеофрагменты: фрагмент худ. фильма «Трактористы», «Шахтинское дело», Съезд Победителей, «Митинг против врагов народа»)
2. презентация к уроку
3. раздаточный материал (документы)
4. музыкальное оформление (песни 30-х годов)
5. книжная выставка «Архипелаг Гулаг» и др.
Основные понятия:
Тоталитарный режим, «враг народа», культ личности, репрессии.
Формы работы:
Групповая (3 группы) и индивидуальная (чередуются)
Предварительные задания:
1. Подготовить фрагмент поэмы «Реквием» .
2. Подготовить сообщения о культе личности Сталина, убийстве , жертвах «массовых репрессий» в армии и среди мирных жителях в 1937-1938гг (в том числе и в семьях учащихся)
Тип урока: Изучение новой темы
План изучения новой темы
I. Организационный момент
II. Мотивация
III. Обращение к новой информации
IV. Интерактивная часть.
V. Закрепление
VI. Рефлексия
VII. Подведение итогов.
Ход урока
I Организационный момент
1. Приветствие
2. Озвучивание темы.
3. Цели и задачи формулируют учащиеся самостоятельно.
4. Объявить о форме работы ( групповая)
5. Инструкция по заполнению рабочих листов
Что знал(а)? | Что узнал (а)? | Что хотел(а) бы узнать? |
II. Мотивация.
Сегодня мы попробуем рассмотреть две стороны жизни советского общества в 30-е годы, вспомним о достижениях и узнаем о складывании репрессивной системы власти в СССР и роли в этом процессе , причинах и масштабах репрессий, жертвах и организаторов большого террора.
Обращение к проблеме урока.
Понять, что же происходило на самом деле в нашей стране в 30-е годы и кто в этом виноват:
Сталин и его окружение или всё общество в целом?
Эпиграф:
«Что царь или вождь - это главный злодей,
Придумали низкие лбы.
Цари погубили не больше людей,
Чем разного рода рабы.
И. Губерман
Учитель: Итак, мы отправляемся в путешествие, в страну Советов в 30-е годы.
- Вспомните, каких успехов достигла промышленность в годы первых
пятилеток?
(По объему тяжелой промышленности СССР вышел на 2-е место после США, СССР превратился из страны ввозящую машины, в страну производящую машины и оборудование, укрепилась обороноспособность страны)
- Какие крупнейшие объекты были построены в стране в 30-е годы? (Магнитогорский и Кузнецкий металлургические комбинаты, Донбасс и Кузбасс, Сталинградский и Харьковский тракторные заводы, Московский и Горьковский автомобильные заводы, Метрострой, Туркестано-Сибирская железная дорога, Беломорканал,
- Каковы были результаты коллективизации?
(Коллективизация обеспечила промышленность сырьём и финансами, поставки зерна государству увеличились в 2 раза
- Что этому способствовало?
(Стахановское движение, социалистические соревнования, самоотверженный труд, вера в светлое будущее.
Разрыв.
Определить противоречия между первоначальным образом страны и последующим.
· Просмотр фрагмента худ. фильма «Трактористы»
· Звучит фрагмент песни «Эх, хорошо в стране советской жить!»
· Ученица исполняет фрагмент стихотворения «Реквием»
Это было, когда улыбался
Только мёртвый, спокойствию рад,
И ненужным привеском болтался
Возле тюрем своих Ленинград.
И тогда, обезумев от муки,
Шли уже осуждённых полки,
И короткую песню разлуки
Паровозные пели гудки.
Звёзды смерти стояли над нами,
И безвинная корчилась Русь
Под кровавыми сапогами
И под шинами чёрных «Марусь»
Вопросы учащимся:
- Какая страна?
- Какие люди?
- Какое настроение царит среди людей в фильме «Трактористы» и поэме А. Ахматовой?
Учитель: Получается, что страна самая лучшая, народ самый счастливый, настроение восторженно-радостное. «Мы попали в замечательную страну, но почему-то, когда в этой стране тысячи людей громко пели о счастливой жизни, с энтузиазмом трудились, тысячи других стонали от боли, выли от отчаяния и бессилия, и тихо даже беззвучно писали о том, что им пришлось пережить».
- В чём вы видите противоречие?
(Противоречие между первоначальным образом страны и последующим. С одной стороны - вдохновенный труд, радостное настроение, с другой страх, отчаяние. («Это было, когда улыбался только мёртвый, спокойствию рад» и «безвинная корчилась Русь, под кровавыми сапогами и под шинами черных «марусъ»).
Учитель: А теперь давайте вернёмся в настоящее, и вместе разберёмся,
что же на самом деле происходило в стране, и кто в этом виноват?
III. Обращение к новой информации.
1. Работа с новыми понятиями. (словари)
Тоталитарный режим - политический режим, при котором государство
устанавливает тотальный контроль над всеми сферами жизни общества.
Гулаг - Главное Управление исправительно - трудовых лагерей
Политические репрессии - карательные меры, исходящие от
государственных органов
Культ личности - возвеличивание роли одного человека.
ОГПУ - Объединенное Государственное Политическое Управление.
НКВД - Народный Комиссариат Внутренних Дел
Учитель: В 30-е годы наша страна имела мощный экономический потенциал. Однако тоталитарный режим осуществил этот скачок благодаря жёсткому контролю со стороны государства, опираясь на внеэкономические меры принуждения и эксплуатацию собственного народа. В стране установилась единая идеология, усилился контроль за средствами массовой информации, начались показательные судебные процессы, массовые репрессии. Первым показательным процессом было «Шахтинское дело»
(видеофрагмент «Шахтинское дело»)
- Где и когда проходил Шахтинский процесс? (в доме Союзов)
- Кого судили и за что? (горных инженеров, за «вредительство»)
- Какой приговор вынес прокурор Вышинский? (5 человек расстрелять как «врагов народа»)
- Как люди восприняли речь Вышинского? (аплодисментами)
- О чем это говорит? (о том, что люди поддерживали террор).
IV. Интерактивная часть.
1. Работа в группах.
Учитель: Одним из проявлений тоталитарного режима стал культ личности Сталина.
Выступление 1-й группы: Историки
Установление культа личности Сталина. (элементы презентации)
1-й ученик: К началу 30-х годов в Советском Союзе установился культ личности вождя, власть в стране полностью сосредоточилась в руках Иосифа Виссарионовича Сталина (Джугашвили) и его ближайших соратников.
Сталинские наркомы:
, , были готовы выполнять все распоряжения Сталина, любыми средствами, не жалея ни себя, ни своих сотрудников.
В советских учреждениях установился круглосуточный режим работы. Так было удобно страдавшему бессонницей Сталину, и днём и ночью он вызывал к себе наркомов, давал задания, требовал отчёты о работе. Между наркомами возникали споры, но это были не политические, а ведомственные конфликты. Вокруг каждого из соратников Сталина создавался свой маленький культ личности.
Важнейшие решения принимались на частных совещаниях у «хозяина» - так стали называть Сталина.
В формировании культа личности Сталина участвовали и левые радикалы запада т. е. сторонники коммунизма. По всей стране были растиражированы слова Анри Барбюса «Сталин - это Ленин»
Из энциклопедии «Аванта +» я прочитала следующее:
«...Захлебываясь, соревнуются в прославлении «мудрого отца народов»
писатели, журналисты, художники, деятели науки и даже его бывшие
политические противники. Огромное количество «произведений искусства»
делают его образ вездесущим. Отовсюду лицо Сталина смотрит на каждого
гражданина Советского Союза. Повреждение его изображения
приравнивалось к преступлению. А сам Сталин в ответ на вопрос одного из иностранных гостей, зачем повсюду висят его портреты, отшучивался: что поделать, раз народу это нравится»
Вопрос классу: Почему стало возможным в нашей стране установление Культа
личности Сталина?
(Тоталитарный режим, авторитет вождя, вера народа в светлое будущее, которое обещал Сталин, поддержка его со стороны партийцев)
Учитель: Так формировался культ личности Сталина, который привёл к большому террору. Поводом для его начала стало убийство .
2-й ученик: Убийство Кирова
Сергей Миронович Киров являлся руководителем Ленинградской партийной организации.
1 декабря 1934г. Киров погиб при странных обстоятельствах. Он был убит в тщательно охраняемом Смольном, убийцей- одиночкой .
По мнению некоторых исследователей, убийство Кирова было организованно по указанию Сталина. Хотя прямых доказательств нет. Тем не менее таинственная гибель Кирова развязала Сталину руки для начала «Большого террора»
Следствие стали вести 10 дней, дела слушались без участия сторон. Приговор против «врагов народа» приводился в исполнение немедленно.
Репрессии затронули все слои общества.
Просмотр видеофрагмента «Съезд победителей»
· - Когда состоялся «съездом победителей»
· - Почему его так назвали большевики?
· - Что стало формальной причиной массовых репрессий начавшихся в 30-е годы?
Учитель: Самые трагические события приходятся на 1936 - 1937 гг. Это было время Большого террора.
Выступление 2-й группы: Правоведы Политические процессы 1936-1938гг. ( сообщение с элементами презентации)
С 1936 по 1937гг прошли открытые политические процессы против элиты партии. Бывшие соратники Ленина: Зиновьев, Каменев, Бухарин были объявлены «врагами народа». Все они на суде оговорили себя и были расстреляны.
Признательные показания выбивали с помощью пыток, угроз в отношении родных и близких. Так называемых «врагов народа» обвиняли не в оппозиционной политической деятельности, а прежде всего в шпионаже и вредительстве.
В начале 1937г. было упрощено судопроизводство. Все местные руководители получили разнарядки на количество разоблаченных «врагов народа». Создавались специальные внесудебные «тройки» - куда входили: начальник Управления НКВД, начальник Управления милиции, областной прокурор. Расстрельные приговоры приводили в исполнение в течение 10 минут. Массовый террор охватил не только партийных работников и военных, но и простых людей.
10 лет лагерей можно было получить за политический анекдот.
Сталинские наркомы Молотов, Ворошилов, Орджоникидзе, Куйбышев
готовы были выполнять любые распоряжения Сталина.
А непосредственными организаторами и исполнителями террора были Ягода и Ежов. По стране возникали исправительно-трудовые лагеря: «Карлаг» в Караганде, Соловецкий, Беломорско - Балтийский, Воркутинский, Норильский. Миллионы простых людей, ученые, изобретатели использовались как бесплатная рабочая сила.
Однако население поддерживало политику Сталина. Распространялись
доносы, с помощью них тысячи людей решали свои личные проблемы.
Вопросы классу:
· Почему осужденные оговаривали себя?
· Какую роль выполнили «тройки»
· Коснулись ли репрессии ваших семей? (сообщения уч-ся)
Учитель рассказывает анекдот.
«Сидят два человека в камере. Один другого спрашивает:
- Тебя за что посадили?
- За лень
- Как так? Работать не хочешь?
- Да, нет. Вечером на дне рождения хозяин рассказал анекдот про Сталина. Все гости вечером на него «донесли», а я поленился, думал утром схожу. Утром пришёл – оказалось последний. Вот и посадили.
Вопрос: Какая атмосфера царила в обществе?
(атмосфера всеобщей подозрительности и доносов)
Выступление 3-й группы. Политики
Репрессии в армии:
В июне 1937 года состоялся суд над группой высших офицеров РККА, включая Михаила Тухачевского. Обвиняемым вменялась подготовка военного переворота, назначенного на 15 мая 1937 года. Впоследствии советское руководство провело масштабные репрессии в отношении значительной части командного состава РККА. Примечательно, что из восьми человек, входивших в состав Специального судебного присутствия Верховного суда СССР, приговорившего обвиняемых по «делу Тухачевского» к смертной казни, пятеро (Блюхер, Белов, Дыбенко, Алкснис и Каширин) сами также впоследствии были расстреляны. Особенно большой количественный урон (в процентном отношении) понёс высший командный состав — начиная с командиров полков. Согласно справке А. И. Тодорского были репрессированы:
- из 5 маршалов — 3 из 9 командармов I ранга — 5 из 10 командармов II ранга — 10 из 57 комкоров — 50 из 186 комдивов — 154 из 16 армейских комиссаров I и II рангов — 16 из 26 корпусных комиссаров — 25 из 64 дивизионных комиссаров — 58 из 456 командиров полков — 401.
Вопросы классу:
· Какую цель преследовал Сталин уничтожая элиту партии?
· Что стало поводом к началу репрессий в армии?
· Какова была ситуация в Советской армии перед началом ВОВ?
(стремление модернизировать военную технику, Ворошилов препятствовал этому, пологая что конница еще не отжила свой срок, тогда Тухачевский потребовал отставки Ворошилова, Сталин воспринял это как «военный заговор»)
Выступление Краеведов в сопровождении слайдов.
В Царицыне и Камышине печатные издания открыто публикуют информацию о тысячах произведённых арестах, сотнях казней и мерах по устрашению и предупреждению контрреволюции. К примеру, газета «Известия Царицынской Губчека» сообщает в официальных сводках о ликвидации 103 человек с 3 и 10 сентября, С 1 по 8 ноября 1938 года 371 человек, из них 50 были казнены, другие приговорены органами ЧК «к заключению в концентрационный лагерь в качестве профилактической меры как заложники вплоть до полной ликвидации всех контрреволюционных восстаний. Сведения о репрессированных хранятся в архивах различных уровней. В районном архиве имеются некоторые сведения о раскулаченных крестьянах. Исследуя документы, собирая сведения у подвергшихся репрессиям и у родственников репрессированных, удалось выяснить, что репрессиям подвергались сельчане по различным обвинениям.
В Камышинском районе проживали немцы. В годы ВОВ они были высланы с Поволжья в Сибирь. Это еще одна категория репрессированных. Расселяли немцев по-особому – старались поселить подальше друг от друга, чтобы не общались между собой. Налоги тогда деньгами не брали, а заставляли сдавать мясо, яйца, молоко, шерсть в определенном количестве. У кого не было подсобного хозяйства, покупали излишки у крестьян. Детям сельчан играть с немецкими детьми не разрешали. Но они выдержали все – голод, холод, нищету». Только в современное время немцы были реабилитированы.
Сколько судеб было искалечено в то страшное время? Сотни? Тысячи? Миллионы? Полных данных о репрессированных в Камышинском районе нет. Данная тема подлежит дальнейшему изучению.
- Выступление двух - трех учащихся, семьи которых пострадали в годы репрессий.
V. Работа с документами
Учитель. А теперь возьмите документы, работа с ними позволит вам получить дополнительную информацию о масштабах репрессий.
Задание 1-й группе: ( Приложение )
Документ №1. Из закона Российской Федерации «О реабилитации жертв политических репрессий», документ №2. Приказ № 000 от 30 июля 1937г. «по репрессированию бывших кулаков, уголовников и других антивоветских элементов», документ №3. Выписка из протокола заседания судебной тройки при Управлении НКВДСССР.
· Каков социальный состав «врагов народа»?
· Какие меры принуждения применялись к «антисоветским элементам»?
· Где находилось одно из главных мест массовых захоронений жертв
политических репрессий?
· Каковы результаты террора с 1936 по 1938гг
Задание 2-й группе: Из открытого письма Сталину. (Приложение )
– Сравните письма и гражданина . - Как вы считаете, почему попытки отдельных людей, например Ф. Раскольникова, разоблачить Сталина и призвать к ответственности не имели успеха?
-Можно ли сказать, что письмо отражает настроение общества?
Задание 3-й группе: (Приложение )
Используя архивные данные «Оценки масштабов репрессий»
ответьте на вопросы:
- Какова продолжительность политических репрессий в СССР?
- Каковы оценки масштабов репрессий дают историки и исследователи?
- Почему разнятся оценки масштабов репрессий?
- Какие факторы в процессе формирования командно - административной
системы были на ваш взгляд решающими?
(Подвести учащихся к мысли, что важнейшим фактором складывания системы являлся
низкий уровень политико-правовой культуры общества и традиции «раболепия» перед
властью)
VI Закрепление
Вернёмся к проблеме нашего урока:
- Кто же был виновен в массовых репрессиях:
Для того, чтобы понять, кто же был виноват в происходящем Сталин, Ежов, НКВД или общество в целом?
Давайте посмотрим видеофрагмент «Митинг против врагов народа».
- Какое выражение лиц у людей?
-О чем это говорит?
(Люди вовсе не «гневно осуждают «врагов народа», как об этом говорит автор, а с безучастными, равнодушными, запуганными лицами аплодируют, с опаской оглядываясь по сторонам)
(Склонить учащихся к тому, что всё общество, и каждый человек в отдельности виновны в происходящем, хотя многие обвиняют Сталина)
Обращение к эпиграфу: «Что царь или вождь это главный злодей
Придумали низкие лбы.
Цари погубили не больше людей,
Чем разного рода рабы............... »
И. Губерман
- Какой смысл вложил автор в данное высказывание?
- Кого он называл рабами?
Учитель подводит итог и говорит свою версию.
(Люди могут быть не только рабами других людей, а и «рабами» своего страха и даже
«рабами» своего равнодушия.)
VII Рефлексия.
- Какие чувства вы испытали во время урока?
- Какие выводы вы для себя сделали?
- Возможно ли повторение подобного? Почему?
- Когда вышел указПрезидента «Об установлении Дня памяти жертв
политических репрессий» (1991г. 30 октября)
VIII. Подведение итогов: Выставление оценок за работу на уроке.
Домашнее задание.
Альтернативные задания: Написать эссе на одну из тем.
1. Какие цели преследовал Сталин, организуя открытые показательные процессы?
2. «В ответе ли мы за происходящее в стране в наши дни?»
Литература:
1. Краткая биография, М…,1947г
2. «Сталинские репрессии» Великая лож XXв.
3. «Архипелаг Гулаг»
4. Сталин: время, люди, империя - о правде «репрессий» 1937г.
Stalinism. ru O pravde-repressiy-1937.
5. www. wikipedia. org - свободная энциклопедия
6. Фонды историко - краеведческого музея г. Камышина
7. Архивные документы (приложение)
Приложение .
Документ № 1. Из Закона Российской Федерации "О реабилитации жертв политических репрессий":
Политическими репрессиями признаются различные меры принуждения, применяемые государством по политическим мотивам, в виде лишения жизни или свободы, помещения на принудительное лечение психиатрические лечебные учреждения, выдворения из страны и лишение гражданства, выселения групп населения из мест проживания, направления в ссылку, высылку и на спецпоселение, привлечения к принудительному труду в условиях ограничения свободы, а также иное лишение или ограничение прав и свободлиц, признававшихся социально опасными для государства или политического строя по классовым, социальным, национальным, религиозным или иным признакам, осуществлявшиеся по решению судов и других органов, наделявшихся судебными функциями, либо в административном порядке органами исполнительной власти и должностными лицами.
Документ № 2. Приказ № 000 от 01.01.01 г. по "репрессированию бывших кулаков, уголовников и других антисоветских элементов".
Антисоветские элементы: "члены антисоветских партий, бывшие белые, жандармы, чиновники царской России, каратели, бандиты, бандоспособники, сектанские активисты, церковники и прочие, содержащиеся в тюрьмах, лагерях, трудовых поселках и колониях". Антисоветские элементы разбивались на две категории:
Все наиболее враждебные из перечисленных выше элементов, которые подлежали немедленному аресту и по рассмотрению их дел на тройках - расстрелу.
Менее активные, но все же враждебные элементы. Они подлежали аресту и заключению в лагеря на срок от 8 -10 лет.
Документ №3. Выписка из протокола заседания судебной тройки при Управлении НКВД СССР
Решение приговора.
Приговор был приведен в исполнение 17 февраля 1938г. на Бутовском полигоне - русской голгофе. Теперь слово о Бутове - крупнейшем в Москве и окрестностях месте массовых захоронений жертв политических репрессий. На Бутовском полигоне в период с 7 августа 1937г. по 19 октября 1938г. было расстреляно 20765 человек.
· Каков социальный состав «врагов народа»?
· Какие меры принуждения применялись к «антисоветским элементам»?
· Где находилось место массовых захоронений жертв политических репрессий»?
· Сколько было расстреляно людей с августа 1937 по октябрь 1938г. ?
Приложение .
Из "Открытогр письма Сталину" (1939 г.) ( - один из героев революции и гражданской войны, отказавшийся в 1938 вернуться в СССР из Болгарии, где он был послом. Вскоре после публикации данного письма Раскольников внезапно умер в Ницце).
Сталин, Вы объявили меня вне закона. Этим актом Вы уравняли меня в правах - точнее, в бесправии - со всеми советскими гражданами, которые под Вашим владычеством живут вне закона. Со своей стороны, отвечаю полной взаимностью: возвращаю Вам входной билет в построенное Вами "царство социализма" и порываю с вашим режимом. Вы сделали все, чтобы дискредитировать советскую демократию, как дискредитировали социализм. Постепенно заменив диктатуру пролетариата Вашей личной диктатурой. Вы открыли новый этап, который в историю нашей революции войдет под именем эпохи террора.
Никто в Советском Союзе не чувствует себя в безопасности. Никто, ложась спать, не знает, удастся ли ему избежать ночного ареста. Никому нет пощады. Вы оболгали и расстреляли многих соратников Ленина: Каменева, Зиновьева, Бухарина, Рыкова и других, невиновность которых Вам была хорошо известна. А где герои Октябрьской революции? Где Бубнов? Где Крыленко? Где Антонов-Овсеенко? Вы арестовали их, Сталин. Где старая гвардия? Ее нет в живых. Вы расстреляли ее, Сталин. Вы растлили и загадили души Ваших соратников.
Накануне войны Вы разрушаете Красную Армию, любовь и гордость страны, оплот ее мощи. Вы обезглавили Красную Армию и Красный флот. Вы убили самых талантливых полководцев, воспитанных на опыте мировой и гражданской войны, которые преобразовали Красную Армию по последнему слову техники и сделали ее непобедимой. Где маршал Блюхер? Где маршал Егоров? Вы арестовали их, Сталин. ...Вы беспощадно истребляете талантливых, но лично Вам неугодных писателей. ? ? росев? ? ?... Вы арестовали их, Сталин!
Бесконечен список Ваших жертв, нет возможности их перечислить. Рано или поздно советский народ посадит Вас на скамью подсудимых как предателя социализма и революции, главного вредителя, подлинного врага народа, организатора голода и судебных подлогов.
Из письма гражданина наркому внутренних дел .
Август 1936 г.
Прочитав в печати обвинительное заключение по делу наймитов фашизма Л. Троцкого, Зиновьева и Каменева, я не мог к этому спокойно отнестись - я не знаю, чем выразить свое возмущение - у меня появилась такая ненависть к этим негодяям, что я сразу задумался над вопросом, что все партийные и непартийные честные большевики должны каждый внимательно просмотреть своих друзей и знакомых: чем они дышат, живут и что делают, дабы разоблачить до конца все остатки зиновьевщины, а их, вероятно, еще много.
· Сравните письма и гражданина .
· Как вы считаете, почему попытки отдельных людей, например , разоблачить Сталина и призвать к ответственности не имели успеха?
Приложение .
Оценки масштабов репрессий.
Оценки масштабов репрессий сильно различаются главным образом из-за разного определения понятия «репрессии».
В СССР политические репрессии продолжались с 1921 по 1953гг. Сколько же за эти годы советских граждан подверглось репрессиям, и сколько их было расстреляно? Истинные цифры мы наверное не узнаем никогда. Сотрудники ОГПУ и НКВД тщательно скрывали места расстрелов и захоронений, держали в строгом секрете списки репрессированных и расстрелянных.
Исследователи называют различные цифры жертв большого террора от 1 до 4 млн. человек.
В книге Солженицина «Архипелаг Гулаг» приведены следующие данные: В 1953г. в лагерях и тюрьмах число осуждённых составило 474950 чел. Число находившихся в ссылке около 62 тыс. человек.
По подсчетам историка , за период с 1934 по 1947гг. в лагерях ГУЛАГа умерло 963 766 заключенных.
Согласно имеющимся архивным данным, в 1930-1953гг. во всех местах заключения умерло 1,76 млн. человек.
Официальные данные:
С 1930 по 1953гг. - 3778234 осуждённых приговоров, 786 тыс. смертных приговоров
Некоторые исследователи отмечали противоречия и неполноту смертности в лагерях.
По подсчетам , убитые и умершие составили 4-6 млн. человек.
Некоторые не согласны с этими цифрами. По их мнению, общее число жертв репрессий было много больше, при этом называются разные цифры - от 10 до 60 млн. человек.
· Какова продолжительность политических репрессий в СССР?
· Каковы оценки масштабов репрессий дают историки и исследователи?
· Почему так сильно разняться масштабы репрессий?
Члены семей репрессированных
В ряде случаев все члены семей осужденных в ходе чисток также автоматически подвергались репрессиям, и заключались в лагеря как «члены семей изменников родины» (ЧСИР). Однако, применение такого принципа не было тотальным.
Известная фраза «Сын за отца не отвечает», была произнесена Сталиным в декабре 1935. На совещании в Москве передовых комбайнёров с партийным руководством один из них, башкирский колхозник Гильба, сказал: «Хотя я и сын кулака, но я буду честно бороться за дело рабочих и крестьян и за построение социализма», на что Сталин произнёс — «Сын за отца не отвечает».
Решение Политбюро ЦК ВКП(б) № П51/144 от 5 июля 1937 г. 3. Установить впредь порядок, по которому все жены изобличенных изменников родины право-троцкистских шпионов подлежат заключению в лагеря не менее, как на 5-8 лет. 4. Всех оставшихся после осуждения детей-сирот до 15-летнего возраста взять на государственное обеспечение, что же касается детей старше 15-летнего возраста, о них решать вопрос индивидуально. 5. Предложить Наркомвнуделу разместить детей в существующей сети детских домов и закрытых интернатах наркомпросов республик. Все дети подлежат размещению в городах вне Москвы, Ленинграда, Киева, Тифлиса, Минска, приморских городов, приграничных городов. СЕКРЕТАРЬ ЦК |
|
Оценки масштабов репрессий
Оценки масштабов репрессий сильно различаются главным образом из-за разного определения понятия «репрессии».
К жертвам репрессий различные исследователи относят следующее:.
Основным критерием для включения конкретной категории служит необоснованность применённых репрессий. В отличие от официальной статистики НКВД по осуждённым по 58-й статье, надёжные данные о численности остальных категорий отсутствуют, и исследователями приводятся различные оценки. Суммарные оценки по всем упомянутым категориям составляют 25—30 млн человек подвергшихся репрессиям в виде лишения или значительного ограничения свободы на более или менее длительные сроки и свыше 40 млн для менее суровых наказаний.
В результате оценки варьируются от 3,8 млн — 9,8 млн «политических» репрессированных и до многих десятков миллионов, включая понёсших наказания по уголовным статьям.
Аналогично различаются оценки погибших в результате репрессий — от сотен тысяч расстрелянных по 58-й статье до миллионов умерших от голода начала 1930-х годов
По подсчётам историка В. Н. Земскова, за период с 1 января 1934 г. по 31 декабря 1947 г. в исправительно-трудовых лагерях ГУЛАГа умерло 963 766 заключённых, однако в это число входят не только политические заключённые, но и осуждённые за уголовные преступления [52]. Однако демограф и социолог А. Г. Вишневский оспаривает эти данные.[69]
Согласно имеющимся архивным данным, в 1930—1953 годах во всех местах заключения умерло 1,76 млн человек. Некоторыми исследователями отмечались заметные противоречия и неполнота в имеющейся статистике смертности в лагерях[70]. По подсчётам А. Г. Вишневского, убитые и умершие только в местах заключения и ссылке составили 4-6 млн.
Некоторые не согласны с этими цифрами. По их мнению, общее число жертв репрессий было много больше, при этом называются разные цифры — от 10 до 60 млн
