Қазақстан Республикасының Министерство
Білім және ғылым образования и науки
министрлігі Республики Казахстан
Д. Серікбаев атындағы ВКГТУ
ШҚМТУ им. Д. Серикбаева
УТВЕРЖДАЮ
Декан ФИТЭ
_________Г. Мухамедиев
« » г.
НЕМІС ТІЛІ
Жұмыс оқу бағдарламасы
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
Рабочая учебная программа
Специальности: 5В0120 «Профессиональное обучение», 5В0420 «Архитектура», 5В0421 «Дизайн», 5В0725 «Технология деревообработки и изделий из дерева», 5В0728 «Технология перерабатывающих производств (по отраслям)», 5В0730 «Производство строительных материалов, изделий и конструкций», 5В0732 «Стандартизация, сертификация и метрология (по отраслям)», 5В0807 «Лесные ресурсы и лесоводство»
Форма обучения: дневная
Өскемен
Усть-Каменогорск
2013
Рабочая учебная программа разработана на кафедре «Иностранные языки» на основании ГОСО РК 5.04.019 – 2011 для студентов специальностей: 5В0120 «Профессиональное обучение», 5В0420 «Архитектура», 5В0421 «Дизайн», 5В0725 «Технология деревообработки и изделий из дерева», 5В0728 «Технология перерабатывающих производств (по отраслям)», 5В0730 «Производство строительных материалов, изделий и конструкций», 5В0732 «Стандартизация, сертификация и метрология (по отраслям)», 5В0807 «Лесные ресурсы и лесоводство». Обучение – 270 часов, из которых аудиторная работа – 150 часов, и СРС – 120 часов.
Обсуждено на заседании кафедры «Иностранные языки»
И. о. зав. арсембаева
Протокол № ___ от __________ г.
Одобрено учебно-методическим советом факультета информационных технологий и теплоэнергетики.
бдрахманова
Протокол № ___ от __________ г.
Разработали
бдрахманова
ютюнькова
1. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
семестр | Количество кредитов | Вид занятий | Количество часов СРС | Общее количество часов | Форма контроля | ||||
Количество контактных часов | |||||||||
Лекции | Семинар. (практ.) занятия | Лаборат. занятия | СРСП | Всего часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Дневная форма обучения | |||||||||
1 | 3 | 45 | 30 | 75 | 60 | 135 | РК1, РК2, реферат | ||
2 | 3 | 45 | 30 | 75 | 60 | 135 | РК1, РК2, экзамен | ||
Дневная сокращенная форма обучения | |||||||||
Заочная форма обучения | |||||||||
Заочная сокращенная форма обучения | |||||||||
2 ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
2.1 Описание изучаемой дисциплины
Рабочая учебная программа практического курса современного немецкого языка как первого иностранного языка разработана на кафедре «Иностранные языки» на основании ГОСО РК 5.04.019 – 2011 для студентов специальностей: 5В0120 «Профессиональное обучение», 5В0420 «Архитектура», 5В0421 «Дизайн», 5В0725 «Технология деревообработки и изделий из дерева», 5В0728 «Технология перерабатывающих производств (по отраслям)», 5В0730 «Производство строительных материалов, изделий и конструкций», 5В0732 «Стандартизация, сертификация и метрология (по отраслям)», 5В0807 «Лесные ресурсы и лесоводство». Обучение 270 часов, из которых аудиторная работа – 150 часов, и СРС – 120 часов.
Курс включает в себя:
- практические занятия, на которых закрепляются теоретические знания и формируются умения владения немецким языком;
- СРСП (самостоятельную работу студентов под руководством преподавателя), которая включает в себя индивидуальные консультации для студентов, индивидуальную и групповую работу над проектами, презентации результатов самостоятельной работы;
- СРС (самостоятельную работу студентов), которая заключается в работе над теоретическим материалом, подготовке к практическим занятиям, выполнение индивидуальных и групповых домашних заданий, подготовку к рубежному контролю и итоговому экзамену.
Обязательным является выполнение всего объема материала курса, подготовка к каждому занятию, активное участие в выполнении всех аудиторных заданий.
2.2 Цели и задачи изучения дисциплины
Основной целью обучения иностранному языку как предмету общеобразовательного блока является обучение практическому владению иностранным языком для активного его применения в повседневном общении.
Задачи курса включают в себя: обучение студента определенному объему языковых знаний в рамках ограниченного количества часов, приобщая одновременно к знаниям и информации как профессионального, так и этнокультурного и общечеловеческого характера, осуществляя, таким образом, гуманизацию обучения будущего специалиста технического профиля.
2.3Результаты изучения дисциплины
К концу курса обучения студент должен знать (по аспектам языка):
- фонетика: основные правила чтения и произнесения букв, алфавита и буквосочетаний в речевом потоке;
- орфография: написание букв и буквосочетаний, соответствующих определенным звукам, орфографические соответствия наиболее частотным лексико-грамматическим признакам базового языка;
- лексика: словообразовательные модели, контекстуальные значения многозначных слов, термины и лексические конструкции подъязыка, соответствующего профилю изучаемой специальности;
- грамматика: наиболее частотные специфические грамматические явления базового и естественно-гуманитарного и технического подъязыков.
должен уметь:
- понимать основные идеи четких сообщений, сделанных на литературном языке на разные темы, типично возникающие на работе, учебе, досуге и т. д.;
- общаться в большинстве ситуаций, которые могут возникнуть во время пребывания в стране изучаемого языка;
- составить связное сообщение на известные или особо интересующие его темы;
- описать впечатления, события, надежды, стремления, изложить и обосновать свое мнение и планы на будущее.
2.4 Пререквизиты
В соответствии с типовой учебной программой цикла общеобразовательных дисциплин Алматы – 2005 обучение иностранному языку должно носить вариативный характер с учетом уровня довузовской подготовки студентов.
Студентам, начинающим изучать немецкий язык в вузе, необходимо знать алфавит немецкого языка.
Студентам, продолжающим изучать немецкий язык после школы, необходимы сформированные умения уровня А1 (уровень выживания)/ А2 (предпороговый уровень) по общеевропейской шкале компетенций владения иностранным языком (Common European Framework of Reference – CEFR), что включает в себя:
Элементарное владение | А1 | Умение понимать и употребить в речи знакомые фразы и выражения, необходимые для выполнения конкретных задач. Умение представиться/ представить других, задавать/ отвечать на вопросы о месте жительства, знакомых, имуществе. Умение участвовать в несложном разговоре, если собеседник говорит медленно и отчетливо и готов оказать помощь. |
А2 | Умение понимать отдельные предложения и часто встречающиеся выражения, связанные с основными сферами жизни (например, основные сведения о себе и членах своей семьи, покупках, устройстве на работу и т. п.). Умение выполнить задачи, связанные с простым обменом информации на знакомые или бытовые темы. Умение рассказать в простых выражениях о себе, своих родных и близких, описать основные аспекты повседневной жизни. |
2.5 Постреквизиты
Достижение уровня языковой компетенции на уровне В1 (самостоятельное владение) по общеевропейской шкале компетенций владения иностранным языком (Common European Framework of Reference – CEFR), необходимой для изучения дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный (немецкий) язык» в соответствии с ГОСО РК 5.04.019 – 2011,
что включает в себя умения:
- понимать основные идеи четких сообщений, сделанных на литературном языке на разные темы, типично возникающие на работе, учебе, досуге и т. д.;
- общаться в большинстве ситуаций, которые могут возникнуть во время пребывания в стране изучаемого языка;
- составить связное сообщение на известные или особо интересующие его темы, описать впечатления, события, надежды, стремления, изложить и обосновать свое мнение и планы на будущее.
3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Тематический план
Наименование темы | Трудоемкость, ч. | |||
Формы обучения | ||||
Дневная | Дневная сокр. | Заочная | Заочная сокр. | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 семестр | ||||
Практические занятия | ||||
Thema 1 Bekanntschaft. “Guten Tag!” Deutsche Phonetik. Vokale und Konsonante. Diphthong. Wortakzent. Satzakzent. Intonation. Können: Können einander grüßen Тема 1 Знакомство. «Здравствуйте!» Вводный курс в фонетику немецкого языка. Звуки: гласные и согласные. Дифтонги. Ударение в словах. Ударение в предложениях. Интонация. Лексическая тема: Знакомство. «Здравствуйте!» Умения: Умение здороваться | 4 | |||
Thema 2 Meine Familie. Über mich. Können: Können über die Familie, über sich selbst erzählen, und das Gespräch unterhalten Grammatik: Substantiv. Geschlecht von Substantiven. Zahl von Substantiven. Rolle der Substantiven im Satz. Artikel. Arten der Artikel. Gebrauch von unbestimmten, bestimmten, Teilartikeln. Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 2: Моя семья Умения и навыки: Умение рассказать о себе, о своей семье, а также поддержать беседу Грамматика: Имя существительное. Род имен существительных. Число имен существительных. Роль имени существительного в предложении. Артикль. Виды артикля. Употребление определенного, неопределенного, частичного артикля. Неупотребление артикля. Письмо: упражнения, тесты по грамматике Аудирование: тексты, диалоги по теме | 5 | |||
Thema 3: Mein Arbeitstag Grammatik: Einfacher Satz. Erweiterter und unerweiterter Satz. Können: Können über den Arbeitstag erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 3: Рабочий день. Грамматика: Простое предложение. Распространенное и нераспространенное предложение. Умение: Умение рассказать о своем рабочем дне и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 4 | |||
Thema 4: Reise Grammatik: Person. Verben. Konjugation. Rektion der Verben. Indikativ und Imperativ. Können: Können über die Länder, die man besuchen will, erzählen, über Ihre Reise, und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 4: Путешествие. Глагол. Категория лица. Виды глаголов. Типы спряжений. Управление глаголов. Изъявительное и повелительное наклонение. Умение: умение рассказать о странах, которые хочешь посетить, о своем путешествии и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 5 | |||
Thema 5: Essen. Mahlzeiten Grammatik: Pronomen und Zahlen. Arten der Pronomen. Arten der Zahlen. Können: Können über gesundes Essen, über Geschmack erzählen und das Gespräch unterhalten тема 5: Еда. Время приема еды Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Местоимения и числительные. Виды местоимений. Типы числительных. Умение: умение рассказать о здоровой пище, о вкусах в еде и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 4 | |||
Thema 6: gesunde Lebensweise Grammatik: Genuskategorie. Aktiv und Passiv. Können: Können über gesunde Lebensweise, über die Rolle des Sports im Leben erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 6: Здоровый образ жизни Грамматика: Категория залога. Активный и пассивный залоги. Умение: умение рассказать о здоровом образе жизни, о роли спорта в жизни и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 5 | |||
Thema 7: Mein Studium 7 Grammatik: Adjektiv. Partizip I, II. Deklination der Adjektiven. Komparationsstufen. Können: Können über das Studium, über Universität, über das Fach erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 7: Моя учеба Грамматика: Имя прилагательное. Образование причастия 1, 2. Склонение имени прилагательного. Степени сравнения. Умение: умение рассказать о своей учебе, об университете, о специальности и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 4 | |||
Thema: Nazionalfeste Grammatik: Adverb. Wortbildung. Bildung zusammengesetzter und abgeleiteter Wörter, Adjektiven und Verben. Können: Können über Feste, Sitten und Bräuche erzählen und das Gespräch unterhalten. Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема: Национальные праздники Грамматика: Наречие. Словообразование. Образование сложных и производных существительных, прилагательных и глаголов. Умение: умение рассказать о праздниках, традициях и обычаях и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 5 | |||
Thema 9: Berühmte Personen Grammatik: Komplizierter Satz. Satzgefüge und Satzreihe. Punktuation in Sätzen. Können: Können über berühmte Menschen, über ihre Leistungen erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема: Известные люди Грамматика: Сложные предложения. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Пунктуация в предложениях. Умение: умение рассказать об известных людях, об их достижениях и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 4 | |||
Thema: Meine Stadt Grammatik: Infinitiv. Infinitivgruppen. Abhängiger Infinitiv. Können: Können über die Stadt, über ihre Sehenswürdigkeiten erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 10: Мой город Грамматика: Инфинитив. Инфинитивные группы. Зависимый инфинитив. Умение: умение рассказать о своем городе, о достопримечательностях города и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 5 | |||
Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя | ||||
Thema 1 Bekanntschaft. “Guten Tag!” Deutsche Phonetik. Vokale und Konsonante. Diphthong. Wortakzent. Satzakzent. Intonation. Können: Können einander grüßen Тема 1 Знакомство. «Здравствуйте!» Вводный курс в фонетику немецкого языка. Звуки: гласные и согласные. Дифтонги. Ударение в словах. Ударение в предложениях. Интонация. Лексическая тема: Знакомство. «Здравствуйте!» Умения: Умение здороваться | 3 | |||
Thema 2 Meine Familie. Über mich. Können: Können über die Familie, über sich selbst erzählen, und das Gespräch unterhalten Grammatik: Substantiv. Geschlecht von Substantiven. Zahl von Substantiven. Rolle der Substantiven im Satz. Artikel. Arten der Artikel. Gebrauch von unbestimmten, bestimmten, Teilartikeln. Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 2: Моя семья Умения и навыки: Умение рассказать о себе, о своей семье, а также поддержать беседу Грамматика: Имя существительное. Род имен существительных. Число имен существительных. Роль имени существительного в предложении. Артикль. Виды артикля. Употребление определенного, неопределенного, частичного артикля. Неупотребление артикля. Письмо: упражнения, тесты по грамматике Аудирование: тексты, диалоги по теме | 3 | |||
Thema 3: Mein Arbeitstag Grammatik: Einfacher Satz. Erweiterter und unerweiterter Satz. Können: Können über den Arbeitstag erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 3: Рабочий день. Грамматика: Простое предложение. Распространенное и нераспространенное предложение. Умение: Умение рассказать о своем рабочем дне и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 2 | 3 | 4 | 5 |
Thema 4: Reise Grammatik: Person. Verben. Konjugation. Rektion der Verben. Indikativ und Imperativ. Können: Können über die Länder, die man besuchen will, erzählen, über Ihre Reise, und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 4: Путешествие. Глагол. Категория лица. Виды глаголов. Типы спряжений. Управление глаголов. Изъявительное и повелительное наклонение. Умение: умение рассказать о странах, которые хочешь посетить, о своем путешествии и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 3 | |||
Thema 5: Essen. Mahlzeiten Grammatik: Pronomen und Zahlen. Arten der Pronomen. Arten der Zahlen. Können: Können über gesundes Essen, über Geschmack erzählen und das Gespräch unterhalten тема 5: Еда. Время приема еды Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Местоимения и числительные. Виды местоимений. Типы числительных. Умение: умение рассказать о здоровой пище, о вкусах в еде и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 3 | |||
Thema 6: gesunde Lebensweise Grammatik: Genuskategorie. Aktiv und Passiv. Können: Können über gesunde Lebensweise, über die Rolle des Sports im Leben erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 6: Здоровый образ жизни Грамматика: Категория залога. Активный и пассивный залоги. Умение: умение рассказать о здоровом образе жизни, о роли спорта в жизни и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 3 | |||
Thema 7: Mein Studium 7 Grammatik: Adjektiv. Partizip I, II. Deklination der Adjektiven. Komparationsstufen. Können: Können über das Studium, über Universität, über das Fach erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 7: Моя учеба Грамматика: Имя прилагательное. Образование причастия 1, 2. Склонение имени прилагательного. Степени сравнения. Умение: умение рассказать о своей учебе, об университете, о специальности и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 3 | |||
Thema: Nazionalfeste Grammatik: Adverb. Wortbildung. Bildung zusammengesetzter und abgeleiteter Wörter, Adjektiven und Verben. Können: Können über Feste, Sitten und Bräuche erzählen und das Gespräch unterhalten. Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема: Национальные праздники Грамматика: Наречие. Словообразование. Образование сложных и производных существительных, прилагательных и глаголов. Умение: умение рассказать о праздниках, традициях и обычаях и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 3 | |||
Thema 9: Berühmte Personen Grammatik: Komplizierter Satz. Satzgefüge und Satzreihe. Punktuation in Sätzen. Können: Können über berühmte Menschen, über ihre Leistungen erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема: Известные люди Грамматика: Сложные предложения. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Пунктуация в предложениях. Умение: умение рассказать об известных людях, об их достижениях и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 3 | |||
Thema: Meine Stadt Grammatik: Infinitiv. Infinitivgruppen. Abhängiger Infinitiv. Können: Können über die Stadt, über ihre Sehenswürdigkeiten erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 10: Мой город Грамматика: Инфинитив. Инфинитивные группы. Зависимый инфинитив. Умение: умение рассказать о своем городе, о достопримечательностях города и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 3 | |||
Самостоятельная работа студента | ||||
Thema 1 Bekanntschaft. “Guten Tag!” Deutsche Phonetik. Vokale und Konsonante. Diphthong. Wortakzent. Satzakzent. Intonation. Können: Können einander grüßen Тема 1 Знакомство. «Здравствуйте!» Вводный курс в фонетику немецкого языка. Звуки: гласные и согласные. Дифтонги. Ударение в словах. Ударение в предложениях. Интонация. Лексическая тема: Знакомство. «Здравствуйте!» Умения: Умение здороваться | 6 | |||
Thema 2 Meine Familie. Über mich. Können: Können über die Familie, über sich selbst erzählen, und das Gespräch unterhalten Grammatik: Substantiv. Geschlecht von Substantiven. Zahl von Substantiven. Rolle der Substantiven im Satz. Artikel. Arten der Artikel. Gebrauch von unbestimmten, bestimmten, Teilartikeln. Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 2: Моя семья Умения и навыки: Умение рассказать о себе, о своей семье, а также поддержать беседу Грамматика: Имя существительное. Род имен существительных. Число имен существительных. Роль имени существительного в предложении. Артикль. Виды артикля. Употребление определенного, неопределенного, частичного артикля. Неупотребление артикля. Письмо: упражнения, тесты по грамматике Аудирование: тексты, диалоги по теме | 6 | |||
Thema 3: Mein Arbeitstag Grammatik: Einfacher Satz. Erweiterter und unerweiterter Satz. Können: Können über den Arbeitstag erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 3: Рабочий день. Грамматика: Простое предложение. Распространенное и нераспространенное предложение. Умение: Умение рассказать о своем рабочем дне и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | ||||
Thema 4: Reise Grammatik: Person. Verben. Konjugation. Rektion der Verben. Indikativ und Imperativ. Können: Können über die Länder, die man besuchen will, erzählen, über Ihre Reise, und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 4: Путешествие. Глагол. Категория лица. Виды глаголов. Типы спряжений. Управление глаголов. Изъявительное и повелительное наклонение. Умение: умение рассказать о странах, которые хочешь посетить, о своем путешествии и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 5: Essen. Mahlzeiten Grammatik: Pronomen und Zahlen. Arten der Pronomen. Arten der Zahlen. Können: Können über gesundes Essen, über Geschmack erzählen und das Gespräch unterhalten тема 5: Еда. Время приема еды Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Местоимения и числительные. Виды местоимений. Типы числительных. Умение: умение рассказать о здоровой пище, о вкусах в еде и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 6: gesunde Lebensweise Grammatik: Genuskategorie. Aktiv und Passiv. Können: Können über gesunde Lebensweise, über die Rolle des Sports im Leben erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 6: Здоровый образ жизни Грамматика: Категория залога. Активный и пассивный залоги. Умение: умение рассказать о здоровом образе жизни, о роли спорта в жизни и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 7: Mein Studium 7 Grammatik: Adjektiv. Partizip I, II. Deklination der Adjektiven. Komparationsstufen. Können: Können über das Studium, über Universität, über das Fach erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 7: Моя учеба Грамматика: Имя прилагательное. Образование причастия 1, 2. Склонение имени прилагательного. Степени сравнения. Умение: умение рассказать о своей учебе, об университете, о специальности и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema: Nazionalfeste Grammatik: Adverb. Wortbildung. Bildung zusammengesetzter und abgeleiteter Wörter, Adjektiven und Verben. Können: Können über Feste, Sitten und Bräuche erzählen und das Gespräch unterhalten. Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема: Национальные праздники Грамматика: Наречие. Словообразование. Образование сложных и производных существительных, прилагательных и глаголов. Умение: умение рассказать о праздниках, традициях и обычаях и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 9: Berühmte Personen Grammatik: Komplizierter Satz. Satzgefüge und Satzreihe. Punktuation in Sätzen. Können: Können über berühmte Menschen, über ihre Leistungen erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема: Известные люди Грамматика: Сложные предложения. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Пунктуация в предложениях. Умение: умение рассказать об известных людях, об их достижениях и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema: Meine Stadt Grammatik: Infinitiv. Infinitivgruppen. Abhängiger Infinitiv. Können: Können über die Stadt, über ihre Sehenswürdigkeiten erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 10: Мой город Грамматика: Инфинитив. Инфинитивные группы. Зависимый инфинитив. Умение: умение рассказать о своем городе, о достопримечательностях города и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
2 семестр | ||||
Практические занятия | ||||
Thema 1: Meine Wohnung Grammatik: Modalität. Modalverben. Modalkonstruktionen. Können: Können über das Haus, die Wohnung, Design, Interieur erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 1: Моя квартира Грамматика: Категория модальности. Модальные глаголы. Модальные конструкции. Умение: умение рассказать о своем доме, о квартире, дизайне, интерьере и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 9 | |||
Thema 2: Mein zukünftiges Berufsleben Grammatik: das Verb lassen und seine Bedeutung Können: Können über zukünftiges Berufsleben erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 2: Моя будущая профессиональная жизнь Грамматика: Глагол Lassen и его значение. Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о своей будущей профессии Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 3: Mein zukünftiger Beruf Grammatik: Partizip. Erweiterter Attribut. Partizipialkonstruktion. Können: Können über zukünftigen Beruf, über seine Vorteile und Nachteile erzählen und das Gespräch untehalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 3: Моя будущая профессия Грамматика: Причастие. Распространенные определения. Причастные обороты Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о своей будущей профессии, о достоинствах и недостатках этой профессии Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 12 | |||
Thema 4: Deutsch und seine Rolle im Berufsleben Grammatik: Konjunktivformen. Können: Können über Deutsche Sprache und ihre Rolle im Berufsleben vom zukünftigen Spezialisten erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 4: Немецкий язык и его роль в профессиональной жизни Грамматика: Образование форм сослагательного наклонения. Временные формы конъюнктива Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о немецком языке, о его роли в жизни будущего специалиста Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 9 | |||
Thema 5: Deutsch und deutschsprachige Länder Grammatik: Gebrauch vom Konjunktiv. Können: Können über Deutsch und deutschsprachigen Länder erzählen und die Wahl des Deutschen begründen, das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 5: Немецкий язык и страны, говорящие на нем Грамматика: Употребление сослагательного наклонения. Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о немецком языке и странах, говорящих на нем, обосновать причину выбора немецкого языка Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 9 | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя | ||||
Thema 1: Meine Wohnung Grammatik: Modalität. Modalverben. Modalkonstruktionen. Können: Können über das Haus, die Wohnung, Design, Interieur erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 1: Моя квартира Грамматика: Категория модальности. Модальные глаголы. Модальные конструкции. Умение: умение рассказать о своем доме, о квартире, дизайне, интерьере и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 2: Mein zukünftiges Berufsleben Grammatik: das Verb lassen und seine Bedeutung Können: Können über zukünftiges Berufsleben erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 2: Моя будущая профессиональная жизнь Грамматика: Глагол Lassen и его значение. Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о своей будущей профессии Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 3: Mein zukünftiger Beruf Grammatik: Partizip. Erweiterter Attribut. Partizipialkonstruktion. Können: Können über zukünftigen Beruf, über seine Vorteile und Nachteile erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 3: Моя будущая профессия Грамматика: Причастие. Распространенные определения. Причастные обороты Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о своей будущей профессии, о достоинствах и недостатках этой профессии Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 4: Deutsch und seine Rolle im Berufsleben Grammatik: Konjunktivformen. Können: Können über Deutsche Sprache und ihre Rolle im Berufsleben vom zukünftigen Spezialisten erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 4: Немецкий язык и его роль в профессиональной жизни Грамматика: Образование форм сослагательного наклонения. Временные формы конъюнктива Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о немецком языке, о его роли в жизни будущего специалиста Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 5: Deutsch und deutschsprachige Länder Grammatik: Gebrauch vom Konjunktiv. Können: Können über Deutsch und deutschsprachigen Länder erzählen und die Wahl des Deutschen begründen, das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 5: Немецкий язык и страны, говорящие на нем Грамматика: Употребление сослагательного наклонения. Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о немецком языке и странах, говорящих на нем, обосновать причину выбора немецкого языка Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Самостоятельная работа студента | ||||
Thema 1: Meine Wohnung Grammatik: Modalität. Modalverben. Modalkonstruktionen. Können: Können über das Haus, die Wohnung, Design, Interieur erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 1: Моя квартира Грамматика: Категория модальности. Модальные глаголы. Модальные конструкции. Умение: умение рассказать о своем доме, о квартире, дизайне, интерьере и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 12 | |||
Thema 2: Mein zukünftiges Berufsleben Grammatik: das Verb lassen und seine Bedeutung Können: Können über zukünftiges Berufsleben erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 2: Моя будущая профессиональная жизнь Грамматика: Глагол Lassen и его значение. Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о своей будущей профессии Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 12 | |||
Thema 3: Mein zukünftiger Beruf Grammatik: Partizip. Erweiterter Attribut. Partizipialkonstruktion. Können: Können über zukünftigen Beruf, über seine Vorteile und Nachteile erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 3: Моя будущая профессия Грамматика: Причастие. Распространенные определения. Причастные обороты Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о своей будущей профессии, о достоинствах и недостатках этой профессии Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 12 | |||
Thema 4: Deutsch und seine Rolle im Berufsleben Grammatik: Konjunktivformen. Können: Können über Deutsche Sprache und ihre Rolle im Berufsleben vom zukünftigen Spezialisten erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 4: Немецкий язык и его роль в профессиональной жизни Грамматика: Образование форм сослагательного наклонения. Временные формы конъюнктива Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о немецком языке, о его роли в жизни будущего специалиста Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 12 | |||
Thema 5: Deutsch und deutschsprachige Länder Grammatik: Gebrauch vom Konjunktiv. Können: Können über Deutsch und deutschsprachigen Länder erzählen und die Wahl des Deutschen begründen, das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 5: Немецкий язык и страны, говорящие на нем Грамматика: Употребление сослагательного наклонения. Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о немецком языке и странах, говорящих на нем, обосновать причину выбора немецкого языка Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 12 |
4 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
4.1Основная литература
1 , Попок курс немецкого языка. Т.1,2, Репринтное издание. – М.: Иностранный язык, 2003.- 464 с.
2 Бориско курс немецкого языка. -3-е изд., испр. и перераб.-К.:А. С.К., 2001.-400с.
3. , Ильина курс немецкого языка. – М.: ЧЕРО, 1999. – 335с.
4. , 500 упражнений по грамматике немецкого языка. – Москва, 2007. – 305 с.
4.2 Дополнительная литература
1. , , Эман немецкого языка для заочных технических вузов. М.,1972,1977,1382.
2. ГумилёвВ., ,
Учебник немецкого языка для технических вузов. М.,1979.
3. Грабарь-.Кирзнер по грамматике немецкого языка. М.,1961.
4. , Гевелинг грамматика немецкого языка.
М., 1961,1962.
5. и др. Курс немецкого языка для заочных технических вузов.-
М., 1964,1973,1979.
6. , , Николаенко
минимум по немецкому языку для заочных неязыковых вузов.- М..1973.
7. Lernt Deutsch sprechen!- Ульяновск,1993
8. емецкая грамматика с упражнениями. - М.: Лист,1999
10. Учебные пособия по обучению чтению.
11. Учебные пособия по обучению лексике.
12. Книги для чтения по профилю вуза.
13. Отраслевые немецко-русские словари.
