«Летняя оздоровительная работа в ДОУ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида №55 «Звонкие голоса»

муниципального образования г. Новороссийск

«Летняя оздоровительная работа в ДОУ»

Активный отдых в летний период

Работа с родителями

Воспитатель:

г. Новороссийск

2013г.

ЛЕТО!!! КАКАЯ УДИВИТЕЛЬНАЯ ПОРА!!!

Можно весь день гулять на свежем воздухе среди зелёной травы, цветов, радоваться ласковому солнцу, щебетанию птиц, вволю наиграться с песком, таким податливым и прохладным, с водой, не боясь забрызгать платье и намочить обувь…
В дошкольных учреждениях летняя работа с детьми имеет свою специфику и называется оздоровительной. Важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, что бы ребёнок окреп, поправился и закалился. Работа с детьми летом на воздухе не только полезна для здоровья, но и имеет большое воспитательное значение, она помогает развивать у дошкольников интерес и любовь к природе, бережное к ней отношение, формирует художественный вкус, творческое воображение и конструкторские способности, сноровку и изобретательность, воспитывает трудолюбие, усидчивость, терпение. А это залог успешной подготовки ребёнка к новому жизненному этапу – к учёбе в школе.

Успех летней работы определяется, прежде всего, тем, насколько своевременно подготовился к ней коллектив дошкольного учреждения.

Для начала необходимо определить цели и задачи летней оздоровительной работы:

- развивать и укреплять физические качества детей с учётом ФГТ, способствовать рациональному становлению двигательной активности на свежем воздухе;

- оказывать положительное влияние на эмоциональное состояние дошкольников посредством создания условий для игр, весёлых забав занятий по интересам, прогулок и экскурсий, закаливающих мероприятий;

- разнообразить физические упражнения, спортивные и подвижные игры, учитывая возрастные индивидуальные особенности детей.

Следующий этап подготовки – вооружить знаниями педагогов. Для этого в методическом кабинете подбирается необходимая литература по определённым вопросам:

- нормативно – правовые документы (Сан Пин, требования к спортивному оборудованию, к организации летних мероприятий, инструктажи по ОБЖ и т. д.);

- организация физкультурно – оздоровительной работы с детьми (летние утренние гимнастики, подвижные игры, спортивные праздники и досуги, пешие прогулки);

- мир природы (календарь сезонных наблюдений, организация работы в цветнике и огороде, лекарственные и ядовитые растения);

- игра (требования к содержанию и размещению игрового оборудования на летних площадках, организация разных видов ирг в летний период);

- художественно-изобразительная деятельность (нетрадиционные приёмы в ИЗО, развитие детского творчества);

- летние праздники и досуги (знакомство с летними русскими народными праздниками, тематика и подбор материала к проведению летних досугов);

- основы безопасности жизнедеятельности детей (изучение правил ОБЖ и ЗОЖ);

- краеведение (экскурсии к памятным местам города, тематика конкурсов детского творчества);

- организация работы с родителями (тематические беседы, консультации, дни открытых дверей, совместная трудовая деятельность, спортивные досуги, выездные мероприятия и т. д.).

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ЛЕТОМ

Основная цель организации всей воспитательно – образовательной работы в этот период заключается в оздоровлении ребят, укреплении их иммунной системы. Летом, естественно, дети проводят большую часть времени на воздухе (тем более наш детский сад расположен в метрах 300 от моря).
Деятельность ребёнка вне помещений даёт возможность более свободного выбора занятий, чередования их видов, целесообразного с точки зрения образовательного процесса и укрепления здоровья детей. Длительное прибывание на свежем воздухе, к тому же, способствует совершенствованию двигательных умений и навыков, вызывает положительные эмоции, способствует нормализации сна, положительно влияет на развитие умственных способностей ребёнка.

Мероприятия с детьми:

- витаминизация: разнообразие блюд из свежих овощей и фруктов;

- тематические досуги;

- музыкально – театрализованные представления: «Яблочный спас», «День защиты детей» и т. д.;

- конкурсы: «Литературная викторина», «Чёрное море моё…» и т. д.

- подвижные, спортивные игры и спортивные досуги: «Лето, лето, лето…», «Весёлые эстафеты» и т. д.

- тематическая площадка: «Летняя палитра»;

- экскурсии и прогулки: «Летний парк», «Любимый город» и т. д.;

- экспериментально – исследовательская деятельность;

- закаливающие процедуры: хождение босиком, дневной сон с открытыми окнами и т. д.;

- беседы «Болезни грязных рук», «Ядовитые растения» и т. д.

Игровая деятельность является главной составляющей двигательной активности детей. Поэтому мы специально подбираем разные виды игр: игры – эстафеты, подвижные игры, игры по сюжету сказок, и т. д., которые стимулируют проявление физических, психических, интеллектуальных возможностей ребёнка. Особенность организации физкультурной работы летом ещё и в том, что в занятия можно включать элементы спортивных игр (бадминтона, большого тенниса, катание на самокатах, велосипедах и т. д.), что увеличивает физическую нагрузку. Летом прошлого года у нас работала тематическая площадка: «Летняя палитра». Работа проходила небольшими подгруппами по 5-7 человек, когда уделяется внимание каждому ребёнку. Интересными оказались занятия с привлечением детей разных возрастов, когда старшие делают, а малыши пытаются подражать.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

В нашем учреждении мы стараемся создать необходимые условия для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания:

- оформление наглядной информации по темам («Солнце, воздух и вода», «Правила поведения в лесу, на воде» и т. д.), выпуск тематических газет, памяток («Кишечная инфекция», «Правила поведения в многолюдных местах», фотовыставок («Летние выходные», «Я – в отпуске», «Как я провёл лето»);

- анкетирование («Отдых детей летом», «О здоровье вашего малыша»);

- консультации («Прогулки и экскурсии с детьми летом», «Мы едем, едем, едем», «Первая медицинская помощь», «Предупреждение детского травматизма»);

- участие в спортивных досугах и экскурсиях;

- приобщение к созданию развивающей среды для летних прогулок,

- выставки предметов совместного художественного творчества;

- ремонт и благоустройство помещений и территории ДОУ.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

- Алябьева организовать работу с детьми летом.- М.: ТЦ Сфера,2012.

- Куцакова досуг с детьми. – М.: Просвещение, 1996.

- Пенькова парусом Лето плывёт по Земле.- М.: ЛИНКА - ПРЕСС, 2006.

- Чусовская красное – прекрасное! – М.: ТЦ Сфера, 2013.