Программа учебной дисциплины Спортивная метрология

Программа учебной дисциплины

СПОРТИВНАЯ МЕТРОЛОГИЯ

Подготовила:

Должность:

преподаватель физики

Место работы:

Петровск-Забайкальский филиал ГПОУ

«Читинский политехнический колледж»

г. Петровск-Забайкальский

2017 г.

Программа учебной дисциплины является вариативной частью общепрофессиональных дисциплин профессиональной подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности : 49.02.01 - «Физическая культура».

Разработчик: , преподаватель общеобразовательных дисциплин

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1.  Паспорт программы учебной дисциплины 4

2.  Структура и содержание учебной дисциплины 6

3.  Условия реализации программы учебной дисциплины 9

4.  Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 10

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СПОРТИВНАЯ МЕТРОЛОГИЯ

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности : 49.02.01 - «Физическая культура».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: «Спортивная метрология» входит в вариативную часть учебных циклов ППССЗ, общепрофессиональные дисциплины.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У. 1. Оставлять и рассчитывать тесты для определения условий технической подготовки;

У.2. Пользоваться шкалами оценок;

У.3. Вычислять абсолютную и относительную погрешность.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

3.1. Основы спортивной метрологии;

3.2. Методы статической обработки результатов измерений;

3.3. Методы количественной оценки качественных показателей;

3.4. Основы теории тестов;

3.5. Метрологические основы контроля.

Результатом освоения программы является овладение обучающимися общими и профессиональными компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

ОК 12. Владеть базовыми и новыми видами физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебные занятия.

ПК 1.2. Проводить учебные занятия по физической культуре.

ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты учения.

ПК 1.4. Анализировать учебные занятия.

ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую процесс обучения физической культуре.

ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.6. Вести документацию, обеспечивающую организацию физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 78 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.

2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	72
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	48
в том числе:
практические работы	8
контрольные работы	2
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	24
в том числе:
практические работы	12
написание рефератов	4
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Спортивная метрология

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и контрольные работы обучающихся	Кол-во часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Тема 1. Основы спортивной метрологии	Содержание учебного материала:	6
1.Предмет спортивная метрология.	2	3
2.Измерение физических величин: единицы измерений; единицы измерения, параметры, измеряемые в физической культуре и спорте.	2	3
3.Измерение физических величин: шкала измерений, средства измерений, точность измерений.	2	3
Самостоятельная работа:	2
СРС №1:Основы теории измерений	2
СРС №2: Расчёт шкал оценок	2
Тема 2. Методы статической обработки результатов измерений	Содержание учебного материала:	12
1.Выборочный метод. Организация выборки. Основные статистические характеристики.	2	3
2.Статистические гипотезы и достоверность статистических характеристик.	2	3
3. Взаимосвязь результатов измерений.	2	3
4.Коэффициент корреляции Бравэ-Пирсона. Ранговый коэффициент корреляции Спирмена.	2	3
Практические занятия:	4
ПР №1: Расчет коэффициента корреляции по Браве-Пирсону	2
ПР №2: Расчет рангового коэффициента корреляции по Спирмену	2
Тема 3. Методы количественной оценки качественных показателей	Содержание учебного материала:	8
1.Виды качественных показателей.	2	3
2.Метод экспертных оценок.	2	3
3.Метод анкетирования.	2	3
Практические занятия:	2
ПР №3: Квалиметрические методы оценивания.	2
Самостоятельная работа:	2
СРС №3: Количественная оценка качественных характеристик	2
Тема 4. Основы теории тестов	Содержание учебного материала:	8
1.Тестирование в практике физической культуры и спорта.	2	3
2.Надежность тестов.	2	3
3.Информативность тестов.	2	3
Практические занятия:	2
ПР №4: Основы теории тестов с элементами математической статистики	2
Самостоятельная работа:	8
СРС №4: Основы теории тестов	4
СРС №5: Проверка надежности теста	2
СРС №6: Оценка информативности теста	2
Тема 5. Метрологические основы контроля	Содержание учебного материала:	14
1.Упраление и контроль в спортивной тренировке.	2	3
2.Оперативный, текущий, этапный контроль.	2	3
3.Контроль физической подготовленности: скоростных и силовых качеств, выносливости.	2	3
4. Контроль физической подготовленности: гибкости и ловкости.	2	3
5.Контроль технической и тактической подготовленности.	2	3
Практические занятия:	2
ПР №5: Основы комплексного контроля в физическом воспитании и спорте	2
Самостоятельная работа:	10
СРС №7: Инструментальные методы контроля за состоянием спортсмена	2
СРС №8: Контроль за физической подготовленностью спортсменов	4
СРС №9: Контроль за тренировочными нагрузками	4
Контрольная работа: Итоговая контрольная работа	2
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
	Всего:	72

3. условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины проводится в кабинете физики.

Оборудование учебного кабинета: доска комбинированная, экран, рабочие места по количеству студентов; рабочее место преподавателя; комплект учебно-методической документации.

Технические средства обучения: экран, телевизор, видеомагнитофон.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.  Начинская метрология : учебник для студентов высшего профессионального образования / . М. : Академия, 2012. 240 с.

2.  Трифонова метрология; (Учеб. пособие)/, ;(науч. ред. ); М-во образования и науки РФ, Урал. Федер. ун-т.-Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2016.-112 с.

Дополнительные источники:

1.  Бочаров, метрология [Текст] : учеб. пособие / . – Ухта : УГТУ, 2012. – 156 с.

2.  спортивная метрология : учебник для ин-тов физич. культуры / . М. : Физкультура и спорт, 1988. 192 с.

Интернет-ресурсы:

1.  http://www. anovikov. ru/artikle/forms. htm - Формы обучения в современных условиях.

2.  http://www. benran. ru/ - библиотека Российской академии наук.

3.  http://www. – поиск научной литературы.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины

Контрольная оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных и лабораторных работ, тестирований, выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Знания:
3.1. Основы спортивной метрологии	Оценка результатов контрольной и самостоятельной работы
3.2. Методы статической обработки результатов измерений	Оценка результатов практических занятий, контрольной работы
3.3. Методы количественной оценки качественных показателей	Оценка результатов практических занятий, контрольной и самостоятельной работы
3.4. Основы теории тестов	Оценка результатов практических занятий, контрольной и самостоятельной работы
3.5. Метрологические основы контроля	Оценка результатов практических занятий, контрольной и самостоятельной работы
Умения:
У. 1. Оставлять и рассчитывать тесты для определения условий технической подготовки	Оценка результатов практических занятий, самостоятельной работы
У.2. Пользоваться шкалами оценок	Оценка результатов практических занятий, самостоятельной работы
У.3. Вычислять абсолютную и относительную погрешность	Оценка результатов практических занятий, самостоятельной работы

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой.

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно