Методическая разработка пособия по курсу «Рисование»
Автор: художник-педагог
«Сказочная птица» (ассоциативно-образная передача
времен года).
Цели: Развитие эмоционального, бережного отношения к миру живой природы. Приобщение к мировой культуре. Знакомство с народным искусством как источником прекрасного. Видеть связь народного искусства с миром живой природы Понятие символа в искусстве. Находить связь изобразительного искусства с поэзией.
Задачи:
Развитие фантазии, воображения, ассоциативно-образного мышления. Формировать умение выделять главное при создании художественного образа (в передаче силуэта, пластики изображения), развивать чувство ритма, композиции. Передача различных времен года через цветовое решение
Мир птиц окружает человека с момента его рождения и сопровождает в течение всей жизни. Человек – часть живой природы, он взаимодействует с ней, познает и отражает ее в своей творческой деятельности.
Образ птицы – один из основных образов в мировом искусстве. Во многих религиозных традициях птицы осуществляют связь между небом и землей. Многие народы в облике птицы изображали существо с более высоким уровнем сознания, являвшееся посредником между человеком и богом. Птица также служит символом духа и душ
Изучение темы начинается с введения понятия «Птицы в живой природе и жизни человека». Природа, человек, культура – основное ядро каждого занятия.
Далее раскрывается символическое значение образа птицы в народной культуре (ученикам предлагается самим придумать, дополнить эти значения). Происходит знакомство с изображением птицы в различных видах народного искусства: резьба и роспись по дереву, вышивка, кружево и др. Дети знакомятся с творчеством народных художников (напр., творчеством Марии Примаченко).
Рисунок
«…Махнул старик-годовик первый раз - и полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз.
Махнул второй раз – полетела вторая тройка. Снег стал таять, на полях показались цветы.
Махнул третий раз – полетела третья тройка. Стало жарко, душно, знойно.
Махнул четвертый раз – и полетели еще три птицы. Подул холодный ветер, посыпался частый дождь, залегли туманы…»
( В. Даль «Старик Годовик»)
.
Использование ассоциативного ряда:
Зима (погружение в сон) – снежная, морозная, хрустальная, метельная; снегопад, колючие снежинки. Холодные цвета. Синий цвет охлаждает все цвета как кусочек льда.
Весна (утро природы) – тихое пробуждение, тающие сосульки, первые ростки, подснежники - нежные поцелуи солнца. Цвета мягкие, спокойные, пастельные: цвета еще не проснулись (все цвета плюс белый).
Лето (день) – радостное цветение, разнотравье, алые тюльпаны у водопада. Контрастные цвета – праздник теплых и холодных цветов (расположенные рядом помогают друг другу звучать громче, ярче, веселее).
Осень (вечер) – «в багрец и золото одетые леса». Теплые цвета, солнечные, радуют. Желтый цвет согревает все другие. Листопад, гроздья рябины.
Вид занятий: теоретические, практические.
Используемые материалы: гуашь, акварель, бумага.
Вспомогательные материалы: альбомы репродукций (искусство Древнего мира, народное искусство), «Словарь символов», стихи А. Пушкина, Ф. Тютчева, Н. Фета, сказки В. Даля.
При создании художественного образа птицы полезно выполнить подготовительную работу, включающую следующие упражнения:
1) краткосрочные задания по цветоведению на тему «Времена года» - цветовая ассоциация времен года. Необходимо найти решение цветовой гаммы, работающей на создание ассоциативного образа времени года.
2) рисование цветов по представлению, используя различную технику (большими цветовыми пятнами в технике по-сырому, более внимательная проработка деталей в технике по-сухому);
Рисунок
3) рисование цветов с натуры – букет цветов при взгляде сверху.
Обратить внимание на многочисленность одинаковых цветов (повторяемость элементов в будущей работе), умение рисовать несколько цветов одновременно.
4) выполнение задания по цветоведению на дополнительный цвет: поиск дополнительного цвета к одному из 3-х основных цветов путем смешивания двух остальных.
Далее предлагается создание собственного художественного образа птицы, используя знания и навыки предыдущих занятий.
Рисунки учеников 2-4 классов
Новогодняя птица
Птица-лето
Птица-лето
Птица-осень
Птица-зима
Птица-зима
Птица-осень
Птица-осень
Птица-зима
