Программа учебной практики

ГОУ ВПО ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Л. Н. ТОЛСТОГО

Специальность «Социальная работа»

Специализация «Социально-правовая защита населения»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Утверждена

Учебно-методическим Советом

университета

Протокол № ____ от _________________

Учебная практика студентов является составной частью реализуемых в университете ос­новных образовательных программ высшего профессионального образования. Первостепенной задачей практики студентов, обучающихся по специальности 350500 - Социальная работа, явля­ется совершенствование профессиональной подготовки студентов на основе их непрерывного участия в деятельности социальных служб, формирование у будущих специалистов комплекса знаний, умений и навыков, необходимых для успешной и эффективной профессиональной дея­тельности.

В системе профессиональной подготовки кадров ей принадлежит важная роль в освоении методов работы с клиентами разных категорий по организации их досуговой деятельности, учебная практика является продолжением теоретического обучения студентов.

Учебная практика организуется на 3 году обучения. Она соотносится с теоретическими курсами «Теория социальной работы», «Технология социальной работы», а также является ло­гическим продолжением ознакомительной практики, на которую студенты выходили на 2 курсе.

Профессиональная подготовка студентов - будущих специалистов по социальной работе должна опираться на единство обучающих технологий, реализуемых в аудиторных условиях, и технологий, осуществить которые можно только в условиях практикующих социальных учреж­дений.

Учебная практика проводится в 2 этапа (очное отделение):

I этап – 3 курс, 5 семестр – 2 недели;

II этап – 3 курс, 6 семестр – 2 недели.

Общая продолжительность практики – 4 недели.

На заочном отделении учебная практика непрерывна, имеет продолжительность 4 недели (в любое удобное время между осенней и весенней сессией, в течение весеннего семестра на 4 курсе).

I. Цели и задачи учебной практики.

Основная цель практики — освоить методы и содержание социальной работы с людьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, сформировать знания и представления о формах и методах работы специалиста социальной работы с отдельными клиентами или группой, о программах, возможностях социальных служб по оказанию помощи клиентам и отработка конкретных социальных технологий работы с различными категориями населения.

В ходе практики решаются следующие задачи:

-  обучение студентов умению и навыкам ведения организационно-управленческой, науч­но-педагогической, практической деятельности на различных объектах профессиональ­ной компетенции в пределах, определенных государственными стандартами специально­сти.

-  знакомство студентов с организацией и функционированием действующих учреждений социальных служб.

-  формирование у студентов готовности к самостоятельной профессиональной деятельно­сти.

-  воспитание у студентов стремления использовать передовой отечественный и зарубеж­ный опыт социальной работы в своей деятельности.

-  приобретение студентами умения работать в условиях неформального общения, чтобы способствовать проявлению личной инициативы клиента, побуждать его к активной жиз­ненной позиции.

- повышение у студентов мотивации к квалифицированной профессиональной деятельно­сти.

II. На учебной практике студенты должны научиться:

-  выявлять информацию и подбирать соответствующие факты для составления
социальной истории клиента;

-  овладевать технологиями социальной работы по оказанию помощи целевой группе кли­ентов;

-  выполнять функции посредника между клиентом и работниками социальных
служб;

-  составлять документы, сопровождающие реализацию социальных технологий;

-  изучать нормативные документы и уметь их использовать в работе;

-  уметь обеспечивать связи между личностью клиента и микросредой;

-  уметь влиять на отношения между людьми и на ситуации в малой группе, стимулировать клиента на выполнение социально значимой деятельности.

Учебная практика дает возможность сформировать и некоторые важнейшие лично-

тные качества:

-  добросовестность и пунктуальность при выполнении заданий.

-  терпимость к людям другого внешнего облика, образа жизни и культуры (толерантность).

-  чувство ответственности за клиента, которому предоставляется социальная помощь.

-  уважение к профессии и профессиональной деятельности других специалистов по социальной работе.

III. Места проведения (базы) учебной практики.

Учебную практику в 5 семестре рекомендуется проводить в структурах социальной сфе­ры, которые занимаются помощью детям (социально-реабилитационный центр для несовершен­нолетних, социальный приют для детей, центр социальной помощи семье и детям и т. п.), а в 6 семестре – в структурах социальной сферы, которые занимаются помощью пожилым и инвалидам (геронтологические центрах, центры реабилитации пожилых граждан и инвалидов).

IV. Содержание учебной практики.

Содержание учебной практики определяется выполнением задач практики, текущей деятельностью базового учреждения практики.

Содержание практики отражается в плане работы на период учебной практики, который составляется по следующей схеме в течение первых трёх дней первой недели практики:

Неделя	Мероприятия	Текущие дела	Анализ

Вся практическая деятельность при прохождении практики фиксируется студентом в рабочем дневнике практики. Рабочий дневник практики является отчетным документом.

Рекомендации по ведению дневника

(дневник практики ведётся по форме – тетрадь в 12 листов)

Первая страница - титульный лист, который должен содержать:

-  ФИО студента-практиканта;

-  ФИО группового руководителя практики;

-  наименование социального учреждения, послужившего базой практики с указанием
ФИО руководителя практики на месте;

-  сроки и даты прохождения практики;

- строку для оценки и подписей руководителей практики.

Далее дневник заполняется в форме следующей таблицы.

Дата	Содержание работы	Отметка руководителя практики о её выполнении	Анализ
1	2	3

Графы 1 и 2 заполняются ежедневно, заполнение графы 3 допускается в другие сроки.

В графе 2 указываются название мероприятий.

В дневнике можно фиксировать собственные предложения, оценивать работу свою и партнёров, записывать свои впечатления.

Студент-практикант должен:

- проводить индивидуальную и групповую работу с клиентами данного учреждения;

- участвовать в оказании конкретной социальной помощи клиентам учреждения на протяжении всего периода практики;

- организовать и провести мероприятие по социальной работе (с населением, с целевыми группами, с клиентами учреждения);

- планировать порядок действий при подготовке мероприятия;

- подготовить отчёт о мероприятии и анализ его результатов;

- проводить анализ состояния социальной работы с населением, типы и остроту проблем, которые придется решать по месту прохождения практики, проблемы и возможности решения каждой из них;

- составлять персональные карты клиентов отдельных групп.

I этап (5 семестр, 2 недели)

Учебная практика проводится в учреждениях социальной реабилитации несовершеннолетних.

II этап (6 семестр, 2 недели)

Учебная практика проводится в учреждениях социальной реабилитации пожилых граждан и инвалидов.

V.  Примерная понедельная программа практики:

1-я неделя:

·  1-2 день. Установочная конференция. Инструктаж по ОХ и ТБ. Знакомство с деятельностью учреждения социального об­служивания и его целевыми группами клиентов.

·  3-4 день. Установление деловых партнерских отношений с куратором на месте проведения практики. Разработка плана действий на период практики. Изучение и освоение порядка организации досуговых меро­приятий. Установление психологического контакта с подопечными. Знакомство с методами социально-педагогической работы с родственниками подопечных, посещающих группу.

·  5-6 день. Организация встреч с родственниками подопечных (групповых и индивиду­альных). Оформление наглядной агитации (стенда, стенгазеты и т. д.). Подготовка отчетных мероприятий.

2-я неделя:

·  1-5 дни. Организация и проведение мероприятий по оказанию соци­альной помощи клиентам учреждения под руководством ра­ботника учреждения (экскурсий, конкурсов, соревнований и т. п.). Оказание конкретной социальной помощи клиенту. Сбор материала при исследовательской работе. Разработка предложений для улучшения дальнейшей работы.

·  6 день. Подготовка отчета о практике.

VI. Перечень отчетной документации студента

1. Заполненный и подписанный дневник студента-практиканта.

2. Характеристику (отзыв), составленную куратором практики на базе прохождения прак­тики, оформленную надлежащим образом и заверенную руководителей социального учрежде­ния. Характеристика студента, получаемая от администрации учреждения по месту прохожде­ния практики, обычно содержит описание деятельности практиканта, вместе с тем она может позволить оценить не только содержание и объем проделанной работы, но и ее практическую значимость, а также умение студента правильно понимать требования, предъявляемые ему ру­ководством учреждения.

3. Характеристика социума данного учреждения.

4. Программа социальной помощи клиенту в данном учреждении.

5. Отчет и устное выступление на итоговой конференции. Отчет должен содержать крат­кое формулирование целей практики, сжатую характеристику социального учреждения и усло­вий его работы, оценку контингента подопечных, с которыми пришлось работать, описание в обоб­щенной форме выполненных мероприятий. Для итоговой конференции нужно подготовить пя­тиминутное выступление, в котором студенту следует отразить выполненную им работу за пе­риод практики и его личное отношение к ее результатам. Письменный отчет необходим для то­го, чтобы оценить способность студента обобщить выполненную им работу, выделить достиже­ния, которые он считает наиболее полезными в его профессиональной подготовке и наиболее ценными для обслуживаемых клиентов. Умение не просто сделать работу, а понять ее общест­венную значимость должно способствовать мотивации будущего специалиста для продолжения этой деятельности. Необходимо указать, удалось ли выполнить поставленные задачи и приобрести новые знания и умения, а также высказать свои пожелания для улучшения деятельности социального учреждения.

VII. Критерии оценки за учебную практику и форма аттестации.

Результаты практики оцениваются в виде недифференцированного зачёта (без выставления оценок). При этом особенно учитываются:

- мнение, высказанное в отзыве;

- содержание записей в дневнике и аккуратность его ведения;

- качество отчёта;

- выступление на итоговой конференции.

Несомненно, будут снижены оценки за нарушение сроков сдачи отчёта (не позднее чем через 10 дней после окончания практики), за необоснованные пропуски либо за отказы от выполнения каких-либо заданий, за небрежность в ведении дневника.

«Зачтено» ставится, если студент-практикант выполнил предложенные ему задания, представил отчёт о прохождении практики в форме Дневника студента-практиканта, не имея замечаний со стороны принимающих учреждений.

«Не зачтено» студент получает при условии несвоевременной сдачи (или отсутствии) отчётной документации, при отсутствии характеристики с места прохождения практики, при наличии серьёзных замечаний со стороны руководителя практики в социальном учреждении или группового руководителя практики вуза.

Программа рассмотрена на заседании

кафедры социально-педагогических наук, социологии и политологии

протокол № ___ от « ___ » _____________ 200__ г.