Тема урока:
"Интернет? И Да и Нет".
Цель урока:
Систематизировать знание младших школьников об Интернете; познакомить с правилами поведения в Интернете с целью обеспечения информационной безопасности; обобщить и систематизировать понятие учащихся о пользе и вреде Интернета для младших школьников; расширять кругозор учащихся.
Ход урока.
I. Организация класса.
II. 1). Сообщение темы
Сегодня мы с вами познакомились с таким понятием как "Интернет" , узнаем, зачем он необходим и выучим основные правила поведения в Интернете и правила безопасного использования Интернета.
По результатам анкетирования выяснилось, что из 26 человек компьютер имеют дома 24, из 24 человек редко (несколько раз в неделю) сидят у компьютера трое, а остальные 21 (если вы написали честно) сидят в Интернете каждый день, а то и несколько раз в день.
На вопрос "Что такое Интернет" фактически каждый ответил – там можно найти всё.
И вы правы – Интернет – это всемирная компьютерная сеть, которая объединяет разные сети и отдельные компьютеры.
Для того, чтобы разобраться Интернет - это хорошо или плохо, я разделила вас на 2 команды, условные "сторонники Интернета" и "противники Интернета", которые будут подтверждать свои доводы рисунками.
2). Итак, слово предоставляется команде "сторонников Интернета", которые нам сообщат о пользе и необходимости Интернета. ( Рассказы дети подтверждают рисунками)
3). Итак, Интернет нам необходим для:
- поиска информации
- обучения
- общения с друзьями, родными и одноклассниками
- игр
- прослушивания и загрузки музыкальных и видеофайлов
- использования интернет - услуг
4). Слово предоставляется " противникам Интернета".
Мы осуждаем Интернет за то …..
(выступление детей с рисунками )
5). Обобщение учителя.
Интернет несёт в себе такую опасность:
- доступ к нежелательной информации
- опасное виртуальное общение
- вирусы
- неправдивая информация
- неконтролируемые покупки (только совершеннолетние)
III. 1). Для того, чтобы Интернет приносил только пользу, нужно знать и выполнять правила поведения.
( На столе у каждого – правила, читаем, разбираем)
- Никому без разрешения родителей не следует давать личную информацию: домашний адрес, номер телефона, рабочий адрес родителей, их номер телефона, название и адрес школы.
- Если вы нашли информацию, которая беспокоит вас, немедленно скажите об этом родителям и учителю.
- Никогда не соглашайтесь на встречу с человеком, с которым вы познакомились через Интернет.
- Не посылайте свои фотографии или другую информацию без разрешения родителей.
- Не отвечайте на грубые и невоспитанные письма.
- Всегда придерживаться правил пользования Интернетом, которые установлены учителем и родителями.
- Не заходить на аморальные сайты и не нарушать правила пользования Интернетом.
- Не давать никому, кроме родителей, свои пароли, даже самым близким друзьям.
- Не вредить и не мешать другим пользователям.
- Помните! В Интернете не всё является надёжным и правдивым! Всегда придерживайтесь правил! Заботьтесь о других пользователях так, как заботитесь о себе!
2). Закрепление.
Игра: "Да - хлопок".
- В Интернете общаюсь с людьми, которых знаю и доверяю.
- Обо всех сомнениях сообщаю родителям.
- Не буду сообщать свой пароль окружающим, а только родителям.
- Буду сидеть у компьютера всего лишь час.
- Если окажусь на странице с неприятной, злой и непонятной информацией переборю любопытство и немедленно уйду.
- Если виртуальный друг пригласит - легко с ним встречусь на улице.
- Буду делиться впечатлениями от информации с родными.
- О своих сомнениях и подозрениях буду сообщать родным.
- Закажу покупку через интернет-магазин.
- Не буду сообщать фамилию и имя.
- Выложу домашний адрес - пусть новый друг придет в гости.
- Не буду отвечать на грубые и непонятные письма, но об этом сообщу родным.
- Одноклассника, через Интернет приглашу на прогулку, на улицу – пообщаемся там!
IV. Итог: О чём говорили? Это важно для тебя?
( Дети рассказывают стихотворение).
