Рабочая программа кружка «Детская риторика» (стр. 4 )

№	Автор, год издания	Название пособий	Вид пособия
1	М.:Баласс 2014 г.	“Детская риторика. В рассказах и рисунках”	Учебник для 3 класса

Календарно – тематическое планирование

по факультативному курсу «Риторика» 3 класс

№	Тема	Цель	Планируемые результаты	Домашнее задание	Дата
1.	Наука риторика. Проверь себя: повторение изученного во 2 классе.	Учить отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.	Учащиеся научаться отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.
2.	Что мы помним о речевой ситуации.	Развивать умение участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.	Учащиеся научаться участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.	Речевая разминка № 1 с. 14
3.	Твои речевые роли.	Учить участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом.	Учащиеся научаться участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом.
4.	С какой целью? Зачем?	Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.	Учащиеся научаться свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
5.	Учимся говорить. Неподготовленная речь.	Самостоятельно предполагать, какая  дополнительная информация будет нужна для изучения незнакомого материала;	Учащиеся научаться самостоятельно предполагать, какая  дополнительная информация будет нужна для изучения незнакомого материала;
6.	Подготовленная речь, приемы подготовки.	Учить отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.	Учащиеся научаться отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.
7.	Говорим подробно, кратко.	Учить излагать свои мысли кратно и подробно, в зависимости от ситуации.	Учащиеся научаться излагать свои мысли кратно и подробно, в зависимости от ситуации.
8.	Похвала, комплимент.	Учить говорить добрые, приветливые и обязательно правдивые слова.	Учащиеся научаться говорить добрые, приветливые и обязательно правдивые слова.
9.	Слушаемся, вдумываемся.	Читать вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное.	Учащиеся научаться читать вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное.
10.	Учимся читать, писать. Читаем учебные тексты.	Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.	Учащиеся научаться оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
11.	Учимся писать, редактировать.	Познакомить с некоторыми приёмами правки письменных текстов	Учащиеся научаться пользоваться некоторыми приёмами правки письменных текстов
12.	Вежливое общение. Тестирование Что такое вежливость.	Учить вежливому общению.	Учащиеся научаться
13.	Вежливо, невежливо, грубо.	Учить вежливому общению. Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.	Учащиеся научаться вежливому общению. Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.
14.	Добрые дела – добрые слова.	Оценка жизненных ситуаций  и поступков с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей	Учащиеся научаться давать оценку жизненных ситуаций  и поступков с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей
15.	А ты вежлив?	Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.	Учащиеся научаться участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.
16.	Итоговая контрольная работа по теме «Общение» за 1 полугодие.	Проверить полученные знания по теме «Общение»	Учащиеся научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать самостоятельно.
17.	Текст. Разные тексты.	Читать вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное.	Учащиеся научатся читать вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное.
18.	Тексты разные нужны.	Познакомить с разновидностью текстов.	Учащиеся научатся различать разновидности текстов: приветствие, объявление, афиша, письмо.
19.	Диалог и монолог.	Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.	Учащиеся научатся участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.
20.	Правильная речь. Пиши правильно!	Учить грамотному написанию текстов.	Учащиеся научатся грамотному написанию текстов.
21.	Правильная речь. Произноси правильно! Употребляй слова правильно!	Учить произносить слова в соответствии с орфоэпическими нормами.	Учащиеся научатся произносить слова в соответствии с орфоэпическими нормами.
22.-23	Правила успешного пересказа. Пересказ. Выбери нужное.	Познакомить с правилами успешного пересказа, выборочного пересказа.	Учащиеся научатся пользоваться правилами успешного пересказа, выборочного пересказа.
24	Цитата в пересказе. Кратко о книге.	Учить использовать цитаты в пересказе.	Учащиеся научатся использовать цитаты в пересказе.
25-26	Поздравляю тебя (Вас)... Поздравляю. Кого? С чем? Желаю. Кому? Чего? Как?	Познакомить с поздравлениями в устной и письменной форме.	Учащиеся научатся пользоваться поздравлениями в устной и письменной форме.
27	Учись объяснять и доказывать. Рассуждение.	Учить учащихся объяснять, доказывать, рассуждать.	Учащиеся научатся объяснять, доказывать, рассуждать.
28	Вывод в рассуждении.	Познакомить учащихся с тем, что рассуждение можно начать с самого объяснения и закончить выводом.	Учащиеся научатся начинать рассуждение с самого объяснения и закончивать выводом.
29	Правило в доказательстве.	Учить точно формулировать правила в доказательстве.	Учащиеся научатся точно формулировать правила в доказательстве.
30	Цитата в доказательстве.	Учить применять цитаты при объяснении.	Учащиеся научатся применять цитаты при объяснении.
31	Что общего - и чем отличаются. Сравни и скажи.	Учить анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.	Учащиеся научатся анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.
32	Правила сравнения.	Познакомить с правилами сравнения.	Учащиеся научатся пользоваться правилами сравнения.
33	Как строятся сравнительные тексты.	Учить создавать сравнительные тексты.	Учащиеся научатся составлять сравнительные тексты
34	Итоговая контрольная работа по теме	Проверить умения и знания учащихся по теме «Речевые жанры»	Учащиеся научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать самостоятельно.