Основная образовательная программа высшего профессионального образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Марийский государственный университет»

Утверждаю Ректор ___________ «___» _______________ 20 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки

071900 Библиотечно-информационная деятельность

Квалификация (степень)

Бакалавр

Форма обучения

заочная

Программа обучения

полная

Председатель учебно-методической комиссии факультета/института _________________________ «____» ______________ 20 г.

СОГЛАСОВАНО Первый проректор-проректор по учебной работе __________________ «____» ______________ 20 г. Начальник УМУ ___________________ «____» ______________ 20 г. Декан факультета/директор института _______________________________ «____» ______________ 20 г.

Йошкар-Ола 2011

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения  

1.1. Определение основной образовательной программы (ООП)   3

1.2. Нормативные документы для разработки ООП ……………... 3

1.3.Общая характеристика ООП (бакалавриата) …………………… 4

1.4. Требования к абитуриенту 5

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по направлению 071900 «Библиотечно-информационная деятельность»

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника ……………. 6

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника …………..   6

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника ………………  6

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника ……………. .  7

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП ВПО

3.1. Общекультурные компетенции выпускника ………………………. 9

3.2. Профессиональные компетенции выпускника…………………..… 10

3.3.Матрица соответствия компетенций и составных частей ООП 12

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ………………… 23

4.1 График учебного процесса…………………………………..….   23

4.2 Учебный план ……………………………………………………….. 23

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин ………………………… 23

Аннотации учебных дисциплин для 2 и последующих курсов 24

4.4.Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся …………………………………………..…   80

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП по направлению подготовки

6.Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП по направлению подготовки  

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников…………

7.3Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся…………………..

8. Приложения…………………………………………………………

1. Общие положения

1.1. Определение основной образовательной программы (ООП)  

Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Марийский государственный университет» (далее – МарГУ) по направлению подготовки 071900 «Библиотечно-информационная деятельность», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в МарГУ с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

ОПП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2.Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки 071900 «Библиотечно-информационная деятельность», профиль «Информационно-аналитическая деятельность» (бакалавр).

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

-  Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года );

-  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее Типовое положение о вузе);

-  Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки высшего профессионального образования бакалавриат, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российский Федерации от «__13_» _января__2010__ года, № __3__;

-  Инструктивное письмо Минобрнауки России от 28.12.09 «О разработке примерных основных образовательных программ профессионального образования»;

-  Инструктивное письмо Минобрнауки России 13.05.2010 № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ»;

-  Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 071900 «Библиотечно-информационная деятельность» (бакалавриат), разработанная Учебно-методическим объединением высших учебных заведений Российской Федерации по образованию в области народной художественной культуры, социально-культурной деятельности и информационных ресурсов, утвержденная приказом Министерства образования и науки Российский Федерации от «_13_» января 2010 года,  № 3, носящая рекомендательный характер;

-  Устав государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Марийский государственный университет».

1.3. Общая характеристика ООП бакалавриата

Цель ООП

Целью ООП бакалавриата 071900 «Библиотечно-информационная деятельность» является развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по данному направлению подготовки.

Общая миссия ООП определяется социальным предназначением библиотечно-информационной деятельности, т. к. библиотека – необходимый элемент системы образования, интеллектуального и духовного формирования личности, социокультурная среда развития творческих способностей человека. Библиотечно-информационная деятельность осуществляется в системе информация – библиотекарь – читатель (пользователь), где бакалавр библиотечно-информационной деятельности выступает активным посредником в развитии научной информации и научного знания в современном обществе, что определяет тип обучающихся, имеющих междисциплинарные интересы и склонности.

Конкретная миссия данной ООП, реализуемой в МарГУ, заключается в подготовке бакалавров библиотечно-информационной деятельности, имеющих высокий теоретический и практический уровень непосредственно в области социально-информационных технологий, что соответствует специфике научной школы МпрГУ, и позволяет реализовать в дальнейшем профессиональные способности бакалавров в различных социальных институтах – библиотеках, информационно-интеллектуальных центрах, в организациях системы социальной защиты, образовательных учреждениях социального профиля и т. д.

В контексте реалий информатизации современного общества очевидна значимость и актуальность развития подготовки бакалавров направления «Библиотечно-информационная деятельность» и соответствие данной подготовки потребностям современного рынка труда.

Срок освоения ООП

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС по направлению подготовки – 5 лет.

Трудоемкость ООП

Трудоемкость освоения студентом ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС по данному направлению, составляет 240 зачетных единиц.

Таблица 1

Распределение трудоемкости освоения учебных циклов и разделов ООП по направлению подготовки

071900 «Библиотечно-информационная деятельность»

Код учебного цикла ООП	Учебные циклы и разделы	Трудоемкость, зачетные единицы
Б.1	Гуманитарный, социальный и экономический цикл	40
Базовая часть	27
Вариативная часть	13
Б.2	Математический и естественнонаучный цикл	20
Базовая часть	15
Вариативная часть	5
Б.3	Профессиональный цикл	159
Базовая (общепрофессиональная) часть	85
Вариативная часть	74
Б.4	Физическая культура	2
Б.5	Учебная и производственная практики	15
Б.6	Итоговая государственная аттестация	4
Общая трудоемкость основной образовательной программы	240

1.4. Требования к абитуриенту. При поступлении по направлению подготовки 071900 «Библиотечно-информационная деятельность» (бакалавр) абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по направлению 071900 «Библиотечно-информационная деятельность»

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

Профессиональная деятельность бакалавров по направлению подготовки 071900 «Библиотечно-информационная деятельность» осуществляется в области практической деятельности по формированию и использованию библиотечно-информационных ресурсов, сохранения документного наследия, формирования информационной культуры общества.

Выпускник по данному направлению, может осуществлять профессиональную деятельность в следующих типах организаций и учреждений: библиотеках всех типов и видов, любого подчинения, а также редакционно-издательских и книготорговых организациях, центрах научно-технической информации, в системе библиотечно-библиографических и других информационных служб государственных и частных учреждений, в учебных заведениях, архивах, музеях и т. д.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 071900 «Библиотечно-информационная деятельность» являются:

– библиотечно-информационная деятельность по удовлетворению потребностей общества в информационных ресурсах;

–  формирование и организация документных ресурсов общества;

– оптимизация функционирования библиотечно-информационных сетей и систем;

– использование современных информационно-коммуникационных технологий библиотечно-информационной деятельности;

– применение психолого-педагогических методик, содействующих духовно-нравственному развитию личности и формированию информационной культуры.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 071900 «Библиотечно-информационная деятельность» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

– производственно-технологическая;

– организационно-управленческая;

– проектная;

– научно-исследовательская и методическая;

– информационно-аналитическая;

– психолого-педагогическая.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 071900 «Библиотечно-информационная деятельность» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

– формирование, обработка, классификация информационных ресурсов и документных фондов, обеспечение их сохранности;

– организация и технология библиотечно-информационного обслуживания пользователей;

– использование информационно-коммуникационных технологий в библиотечно-информационной деятельности;

– формирование информационно-поисковых систем и баз данных;

– организация деятельности по воспитанию и культурному развитию личности, продвижению чтения и формированию информационной культуры;

– разработка и освоение инновационных технологий, методов и форм библиотечно-информационной деятельности;

организационно-управленческая деятельность:

– использование правовых и нормативных документов в библиотечно-информационной деятельности;

– участие в разработке инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности;

– использование инструментария менеджмента и маркетинга в библиотечно-информационной деятельности, организация социального партнерства;

– участие в разработке локальной нормативной и организационно-управленческой документации;

проектная деятельность:

– участие в реализации комплексных инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности;

– участие в проектировании и реализации библиотечно-информационных продуктов и услуг для различных категорий пользователей;

– участие в моделировании развития и модернизации библиотечно-информационных учреждений и систем;

научно-исследовательская и методическая деятельность:

– участие в исследованиях по проблемам формирования, использования и оценки качества информационных ресурсов;

– изучение потребителей информации и их информационных потребностей;

– участие в комплексных и локальных научных исследованиях, экспериментах, мониторинге;

– методическое обеспечение библиотечно-информационной деятельности, выявление и оценка инновационного опыта, оказание консалтинговых услуг;

– изучение и анализ информационных, кадровых, экономических и материально-технических ресурсов библиотеки;

информационно-аналитическая деятельность:

– аналитико-синтетическая переработка информации;

– информационная диагностика предметной области и информационное моделирование;

– создание информационно-аналитической продукции на основе анализа информационных ресурсов;

– использование методов и процедур информационного анализа текстов;

– информационное сопровождение и поддержка профессиональных сфер деятельности;

психолого-педагогическая деятельность:

– применение педагогической теории и методики для решения информационно-образовательных задач в библиотеках;

– участие в процессах социализации личности;

– использование психолого-педагогических методик в продвижении и развитии чтения, формировании информационной культуры личности;

– содействие образовательной деятельности;

– реализация психолого-педагогических подходов в библиотечно-информационном обслуживании различных категорий пользователей;

– участие в реализации библиотечных программ в соответствии с национальными приоритетами культурно-воспитательной политики;

– участие в разработке и реализации образовательных и социокультурных программ для населения;

– создание благоприятной культурно-досуговой среды;

– стимулирование инновационных процессов в социокультурной сфере.

3. Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершению освоения данной ООП

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

3.1. Общекультурные компетенции выпускника

В результате освоения данной ООП выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК), приведенными в Таблице 2:

Таблица 2

Общекультурные компетенции

по направлению подготовки

071900 «Библиотечно-информационная деятельность»

Наименование компетенции	Код компетенции
наличие культуры мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения	ОК-1
Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	ОК-2
Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе	ОК-3
Способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность	ОК-4
Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности	ОК-5
Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	ОК-6
Умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков	ОК-7
Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности	ОК-8
Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы	ОК-9
Умение использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования	ОК-10
Понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, осознание опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдение основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны	ОК-11
Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией	ОК-12
Способности работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	ОК-13
Владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного	ОК-14
Владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий	ОК-15
Владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности	ОК-16

3.2. Профессиональные компетенции выпускника 

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК), приведенными в Таблице 2а:

Таблица 2а

Профессиональные компетенции

по направлению подготовки

071900 «Библиотечно-информационная деятельность»

Наименование компетенции	Код компетенции
Производственно-технологическая деятельность:
Способность создавать и предоставлять информацию, отвечающую запросам пользователей	ПК-1
Готовность к взаимодействию с потребителями информации, выявлению и качественному удовлетворению запросов и потребностей, повышению уровня их информационной культуры	ПК-2
Способность формировать документные фонды, базы и банки данных, обеспечивать их эффективное использование и сохранность	ПК-3
Готовность к овладению перспективными методами библиотечно-информационной деятельности на основе информационно-коммуникационных технологий	ПК-4
Готовность к освоению и предоставлению перспективного ассортимента продуктов и услуг	ПК-5
Готовность к постоянному совершенствованию профессиональных знаний и умений, приобретению новых навыков реализации библиотечно-информационных процессов, профессиональной переподготовке и повышению квалификации	ПК-6
Владение методами качественной и количественной оценки работы библиотеки	ПК-7
Готовность использовать правовые и нормативные документы как объекты организационно-управленческой деятельности	ПК-8
Организационно-управленческая деятельность:
Готовность принимать компетентные управленческие решения в профессионально-производственной деятельности	ПК-9
Готовность к решению задач по организации и осуществлению текущего планирования, учета и отчетности	ПК-10
Способность к анализу управленческой деятельности библиотечно-информационных учреждений	ПК-11
Способность формировать и поддерживать рациональную систему документационного обеспечения управления	ПК-12
Готовность использовать различные методы и приемы мотивации и стимулирования персонала	ПК-13
Готовность выстраивать эффективные внутриорганизационные коммуникации	ПК-14
Способность управлять профессиональными инновациями	ПК-15
Способность к организации системы маркетинга библиотечно-информационной деятельности	ПК-16
Готовность к социальному партнерству	ПК-17
Проектная деятельность:
Готовность к применению результатов прогнозирования и моделирования в профессиональной сфере	ПК-18
Готовность к участию в реализации комплексных инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности	ПК-19
Способность к участию в проектировании библиотечно-информационных услуг для различных групп пользователей	ПК-20
Готовность к предпроектному обследованию библиотечных и информационных учреждений	ПК-21
Научно-исследовательская и методическая деятельность:
Способность к изучению и анализу библиотечно-информационной деятельности	ПК-22
Готовность к использованию научных методов сбора и обработки эмпирической информации при исследовании библиотечно-информационной деятельности	ПК-23
Готовность к выявлению, оценке и реализации профессиональных инноваций	ПК-24
Способность к научно-методическому сопровождению библиотечно-информационной деятельности	ПК-25
Готовность к проведению социологических, психолого-педагогических и маркетинговых исследований	ПК-26
Информационно-аналитическая деятельность:
Способность к выявлению, анализу и оценке информационных ресурсов общества	ПК-27
Готовность к аналитико-синтетической переработке информации	ПК-28
Способность к информационной диагностике предметной области и информационному моделированию	ПК-29
Готовность к выявлению и изучению информационных потребностей субъектов информационного рынка	ПК-30
Готовность к созданию информационно-аналитической продукции на основе анализа информационных ресурсов	ПК-31
Способность к применению методов и процедур информационного анализа текстов	ПК-32
Готовность к информационному сопровождению и поддержке профессиональных сфер деятельности	ПК-33
Психолого-педагогическая деятельность:
Способность к эффективному библиотечному общению с пользователями	ПК-34
Готовность к организации воспитательно-образовательной работы средствами библиотеки	ПК-35
Готовность к использованию психолого-педагогических подходов и методов в библиотечно-информационном обслуживании различных групп пользователей	ПК-36
Готовность к формированию информационной культуры пользователей библиотеки	ПК-37
Готовность к реализации библиотечных программ в соответствии с национальными приоритетами культурно-воспитательной политики	ПК-38
Способность к реализации образовательных и культурно-воспитательных программ для населения	ПК-39
Способность к созданию благоприятной культурно-досуговой среды	ПК-40
Готовность к реализации инновационных процессов в социокультурной сфере	ПК-41

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 071900 «Библиотечно-информационная деятельность» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОПП регламентируется учебным планом, рабочими программам учебных дисциплин, материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 График учебного процесса (см. приложение 1).

4.2 Учебный план (см. приложение 2).

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (см. приложение 3).

Аннотации учебных дисциплин для 2 и последующих курсов.

4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся