Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку (2015-2016)

Школьный этап

6 класс

1. В каком ряду названия городов расположены в алфавитном порядке?

1) Абакан, Псков, Воронеж, Донецк;

2) Киев, Чернигов, Минск, Пенза;

3) Орел, Париж, Ростов, Сочи;

4) Тюмень, Харьков, Уфа, Цимлянск.

2. В приведённом отрывке из прозаической сказки «Доктор Айболит» расставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки, перепишите грамотно текст.

Каждый день к докт…ру Айболиту пр…ходили звери лечи(т, ть)ся. Лисиц… крол…ки тюлени …слы в…рблюжата все пр…ходили (к)нему и…далека. У кого б…лел ж…вот у кого – зуб. Каждому докт…р д…вал л…карство и все вызд…равливали.

Однажды пр…шёл к Айболиту бе…хвостый к…злёнок и доктор пр…шил ему хвост.

А потом из д…лёкого леса пр…шла, вся в сл…зах, медвед…ца. Она жал…бно ст…нала и хныкала: из лапы у неё т…рчала б…льшая заноза. Доктор выт…щил занозу промыл рану и смазал её своей ч…додействе(н, нн)ой мазью.

Боль у медвед…цы с…ю же м…нуту прошла.

- Чака! – закр…чала медвед…ца и весело поб…жала домой к своим медвежатам.

А потом пр…шли два цыплёнка и пр…вели индюка который отр…вился гр…бами п…ганками.

Каждому каждому д…вал доктор лекарство и все в тот же миг вызд...равливали и каждый говорил ему «чака».

3. Синтаксический разбор предложения.

Доктор выт…щил занозу промыл рану и смазал её своей ч…додействе(н, нн)ой мазью.

4. Определите значения выделенных слов.

1) Кирилла Петрович с гордым смирением поклонился в землю, когда дьякон громогласно упомянул и о зиждителе храма сего. (. Дубровский)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2) Владимир Дубровский воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был в гвардию корнетом. (. Дубровский)

5. Расставьте ударение в следующих словах:

торты, начал, начала, звонит, звонят, баловать, мельком, черпая, квартал, положить, жалюзи, кухонный, цемент, украинский, намерение, иконопись.

6. Датируйте приведённый фрагмент письма, назовите героя повествования, составьте о нём краткую историческую справку:

«Несколько дней тому назад приехал сюда … лигуриец родом, возвратившись из стран западных антиподов. В прошлом году он не без труда выпросил у моих государей три корабля для открытия этих стран, так как всё, что он говорил о последних, считали фантазиями. Теперь он возвратился и привёз с собой образцы многих драгоценных вещей и в особенности золота, которое родится в тех землях».

Назовите национальность автора письма. Кого считают «антиподами»? Какое современное государство автор назвал «страной западных антиподов»?

8. С какими событиями связаны и что означают фразеологические обороты: нить Ариадны, спартанское воспитание?

9. Прочитайте афоризмы.

1) Чем человек просвещеннее, тем он полезнее своему обществу. (Грибоедов).

2) Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться. (Демокрит).

3) Знание есть сила, и против этой силы не устоят самые окаменелые заблуждения. (Герцен).

Какая общая мысль объединяет данные высказывания?

1) Знание – свобода.

2) От знаний всегда только польза.

3) Образованные люди – это достояние общества.

Выбранная вами основная мысль станет темой сочинения-рассуждения. Напишите сочинение.