МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ»
г. Протвино Московской области
|
|
| |||
Рабочая программа
кружка
Лицейское телевидение
6-11 классы
34 часа
(1 час в неделю)
Педагога дополнительного образования
(первой квалификационной категории)
2016-2017 учебный год
Пояснительная записка.
Курс "Основы операторского мастерства и монтаж видеоклипов" - подготовлен для учащихся средних и старших классов школ (с 6 по 11класс). Курс предназначен для учащихся, занимающихся подготовкой телепередач школьного телевидения и материалов для школьной прессы. Основное требование к предварительному уровню подготовки - освоение "Базового курса" по информатике.
Курс рассчитан на 34 учебных часов (1 занятие по 1часу в неделю).
Цели:
· научить учащихся выдавать продукт - видеоклип
· освоить программу монтажа
· освоить навыки операторского мастерства
· научить учащихся основам методики журналистского творчества, быстро реагировать на события, происходящие вокруг них;
· развить творческий потенциал
Задачи:
1. научить правильным, грамотным приёмам ведения фото - и видеосъёмки;
2. дать глубокое понимание принципов построения и хранения изображений;
3. рассмотреть возможности обработки графических файлов в различных программах;
4. научить учащихся создавать и редактировать собственные изображения, используя инструменты программ для обработки видеофайлов;
5. научить выполнять обмен графическими данными между различными программами;
6. научить монтажу видеофильмов;
Образовательные результаты
Личностные результаты:(Л)
· Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
· Воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;
· Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
· Наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Метапредметные результаты (УУД):(М-П)
формирование умения работы с информацией. Извлекать, анализировать, обобщать
Регулятивные УУД:(Р)
· овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;
· формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
· адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;
Познавательные УУД:(П)
· умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;
· овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
· овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
Коммуникативные УУД:(К)
· готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
· определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Предметные результаты: (Пр)
· готовность к самосовершенствованию;
· получение предметных знаний и передача опыта работы;
· использовать в работе приёмы рациональной и безопасной работы с различной видео-фотоаппаратурой.
Результаты, ожидаемые от освоения программы
1. Учащиеся должны овладеть основами компьютерной графики, а именно должны знать:
· правила фото - и видеосъёмки
· приемы и методы монтажа сюжетов разных жанров.
2. В результате освоения практической части курса учащиеся должны уметь:
вести фото - и видеосъёмку, а именно:
правильно выбирать точку съёмки;
грамотно строить композицию кадра;
настраивать и правильно использовать освещение;
правильно использовать планы;
правильно использовать возможности съёмочной техники;
3. Создавать конечный продукт, монтируя видеофильмы, а именно,
используя программу Pinnacle Studio 12
производить захват видеофайлов;
импортировать заготовки видеофильма;
редактировать и группировать клипы;
монтировать звуковую дорожку видеофильма;
создавать титры;
экспортировать видеофайлы.
Межпредметные связи
Знания, полученные при изучении курса "Основы операторского мастерства и монтаж видеоклипов", учащиеся могут использовать при создании рекламной продукции, для визуализации научных и прикладных исследований в различных областях знаний - физике, химии, биологии и др. Созданное изображение может быть использовано в докладе, статье, мультимедиа-презентации, размещено на web-странице или импортировано в документ издательской системы. Знания и умения, приобретенные в результате освоения курса "Основы операторского мастерства и монтаж видеоклипов ", являются фундаментом для дальнейшего совершенствования мастерства в области трехмерного моделирования, анимации, видеомонтажа, создания систем виртуальной реальности.
Формы и методы занятий
лекция,
групповое занятие.
индивидуальное занятие,
демонстрация-объяснение,
практическое занятие,
экспериментальные съемки и анализ
самостоятельное изучение материала
съёмки телепрограмм и репортажей.
Методы и формы отслеживания результативности
обучения
Положительный результат обучения обеспечивается применением различных форм,
методов и приемов, которые тесно связаны между собой и дополняют друг друга. Проводя практические занятия, педагог тактично контролирует, советует, направляет учащихся. Для облегчения усвоения теоретической части программы используется демонстрационный материал из интернета на канале http://www. /. Учащиеся учатся анализировать свои работы.
Большая часть занятий отводится практической работе, по окончании которой проходит обсуждение и анализ. Проводятся различные экскурсии и творческие встречи. Школьники принимают участие в фестивалях, в проектной деятельности, конкурсах.
Методы определения результата:
· педагогическое наблюдение;
· оценка продуктов творческой деятельности детей;
· беседы, опросы, анкетирование.
Формы определения результата:
· освещение массовых школьных мероприятий и демонстрация своих работ перед учащимися школы
· участие в творческом отчетном празднике - фестивале, где представляются
лучшие работы года
· участие в конкурсах и фестивалях на разных уровнях (городских, районных).
Применение санитарно-гигиенических правил для реализации программы
Кабинет информатики, помещение "Политехнического музея" в МБОУ"Лицей" для проведения занятий.
Освещение естественное и искусственное ( использование ламп по спектру
цветоизлучения - белый). Централизованное отопление. Кабинет оборудован раковиной с водоснабжением. ( Мыло, бумажные полотенца в наличии). В кабинете предусмотрено наличие уборочного инвентаря для удаления пыли с компьютеров и мебели, а также для проведения влажной уборки кабинета.
Кабинет оборудован партами и индивидуальными компьютерами.
На занятия внеурочной деятельности по программе "Основы операторского мастерства и монтаж видеоклипов" предусмотрено 68 внеурочных часов. На обучение приходят учащиеся 5-11 классов (11-17летнего возраста) .
Образовательный процесс: 1 раз в неделю по два часа( 45 минут) с перерывом 10 минут. Для обучения предполагается чередования занятий лекций и индивидуальной работы на компьютере, а также демонстрация материала через проектор на большом экране.
Для разгрузки глаз и для профилактики заболеваний глаз предполагается проведение зарядки для глаз и шейно - плечевого пояса.
Оборудование кабинета: цифровые фото - и видеокамеры, видеопроектор, ноутбуки, выход в сеть Интернета, демонстрационный телевизор в рекреации школы.
В программе предусмотрено проведение инструктажа по технике безопасности
В программе предусмотрены часы на создание клипа по ПДД
Содержание программы.
№ | Тема занятия | Содержание и форма занятия | Кол-во часов | ||||||||||||
1 |
| 1.сюжет 2.интерьвью 3. репортаж | Лекция груп занят | К, Л | 1 | ||||||||||
2 | Знакомство с техникой: фотоаппаратом, видеокамерой, проектором | 1. инструкция работы с фотоаппаратом 2. инструкция работы с видеокамерой | груп занят | М-П Р | 1 | ||||||||||
3. | Накопление, сохранение файлов | Работа с видео файлами, фото файлами, изменение их расположения, ориентации | груп занят | М-П | 1 | ||||||||||
4. | Обзор программ по монтажу | Программы видеомонтажа " Pinnacle Studio", "Киностудия", "Windows Movie Maker" | груп занят | М-П | 1 | ||||||||||
5. | Съемка и подбор видеоматериалов. | 1.съемка в помещении 2.съемка на улице 3.съемка статичных предметов 4.съемка движущихся объектов 5.съемка в плохих погодных условиях(ветер,,дождь, снегопад...) | груп занят съёмки репортажей | Л, П, Р | 3 | ||||||||||
6. | Методы видеомонтажа в программе "Windows Movie Maker" | Работа с программой, панель управления, подстановка музыки, титров | груп занят | Р, П | 2 | ||||||||||
7. | Работа в программе "Windows Movie Maker" с выделенными областями | 1.перенос 2.удаление 3.объединение | груп занят | М-П | 2 | ||||||||||
Работа в программе "Pinnacle Studio"с выделенными областями | 1.перенос 2.удаление 3.объединение 4.захват | груп занят | М-П | 2 | |||||||||||
8. | Создание видеоклипа к празднику "Новый год" | Вывод клипа | груп занят | К, Л, Пр | 1 | ||||||||||
9. | Создание видеоклипов, на основе фотографий | 1. практические занятия, разбор работ, исправление ошибок | груп занят | Л | 2 | ||||||||||
10. | Техника постановочной съемки. | Особенности, декорации, реквизит панель управления, работа в разных режимах | Лекция груп занят | П | 2 | ||||||||||
11. | Композиция кадра | 1.техника съемки спортивного репортажа. 2.Техника репортажной съёмки. | Лекция груп занят | К | 1 | ||||||||||
12 | Съемка для видеоклипов ПДД | Фотосъемка для клипа Практические занятия | груп занят | К, Л | 1 | ||||||||||
13. | Монтаж клипа по ПДД | Практическое занятие | груп занят съёмки репортажей | Л | 2 | ||||||||||
14 | Конкурс клипов по ПДД | Демонстрация клипов, анализ и обсуждение, работа над ошибками | груп занят | К, Л, Пр | 1 | ||||||||||
15. | Редактирование, монтаж статичных изображений | Видеодорожка, панель управления | груп занят | П | 1 | ||||||||||
16. | Пакетный захват клипов. Импорт заготовок для монтажа. | Работа с титрами, стили, изменение, удаление | груп занят | П | 1 | ||||||||||
17. | Создание видеоклипов к празднику "Новый год" | Практическое занятие | груп занят | К, Л, Пр | 2 | ||||||||||
18 | Редактирование клипов | Работа с готовыми клипами, удаление "лишних" кадров, склейка кадров, экспонирования с различными расширениями. | груп занят | Л, Р, Пр | 1 | ||||||||||
19 | Создание переходов | Использование стандартных переходов в монтаже с фотографиями и видеоклипами | груп занят | М-П | 1 | ||||||||||
20 | Создание титров видеофильма | Стили написания титров, изменение, удаление и наложение титров на кадры, на "пустой" кадр | груп занят | Л, Р | 1 | ||||||||||
21 | Создание звуковой дорожки видеофильма | Использование музыкальной дорожки, изменение громкости, "затухание", "увеличение" звуков, сохранение музыки из клипа. | груп занят | М-П | 1 | ||||||||||
22 | Сохранение и экспорт видео файлов | Сохранение клипа с различными расширениями | груп занят | М-П, П | 1 | ||||||||||
23 | Вывод клипов. Формат вывода | Форматы AVI, MPEG4, аудио | груп занят | М-П | 1 | ||||||||||
24 | Фестиваль видеоклипов | Подготовка к фестивалю | демонстрация-объяснение | К, Л, Пр | 1 |
Список рекомендуемой литературы:
1. С. Келби "Хитрости и ceкpeты paбoты в Photoshop CS"
2. Ю. Гурский, А. Жвалевский "Photoshop CS2. Библиoтeкa пoльзoвaтeля"
3. CorelDRAW Пoдгoтoвкa иллюcтpaций
4. Иллюcтpиpoвaнный caмoyчитeль пo Corel DRAW
5. С. Гринберг "Цифровая фотография. Самоучитель"
6. Д. Xeджкoy "Кaк дeлaть фoтoгpaфии HI-клacca"
7. Д. Зoтoв "Цифpoвaя фoтoгpaфия в тeopии и нa пpaктикe"
8. В. Гамалей "Moй пepвый видeoфильм oт A дo Я"
9. И. Кyзнeцoв, B. Пoзин "Coздaниe фильмa нa кoмпьютepe. Texнoлoгия и Tвopчecтвo"
Календарно-тематическое планирование
(34часов).
Дата | № занятия | К-во часов | Тема занятия | Планируемые результаты: М\п – метапредметные К – коммуникативные Л - личностные К Работа в группах и парах. Выступление перед аудиторией. М\п Составление плана работы, рассказов, схем, вопросов, ответов. Работа с презентацией. Наблюдения, анализ, умение делать выводы. Выдвижение гипотез. Формулировка целей, задач. Л Умение оценивать свою работу; рефлексия. Приобретение опыта научной работы. Умение выслушивать чужое мнение и высказывать свое. | |
план | факт | ||||
01.09 | 1 | 1 |
| ||
08.09 | 2 | 1 | Знакомство с техникой: фотоаппаратом, видеокамерой, проектором 1. инструкция работы с фотоаппаратом 2. инструкция работы с видеокамерой | ||
15.09 | 3 | 1 | Накопление, сохранение файлов. Работа с видео файлами, фото файлами, изменение их расположения, ориентации | ||
22.09 | 4 | 1 | Программы видеомонтажа " Pinnacle Studio", "Киностудия", "Windows Movie Maker" | ||
29.09 | 5 | 1 | Съемка и подбор видеоматериалов. Съемка в помещении, съемка на улице | ||
06.10 | 6 | 1 | Съемка статичных предметов, съемка движущихся объектов | ||
20.10 | 7 | 1 | Съемка в плохих погодных условиях(ветер, дождь, снегопад...) | ||
27.10 | 8 | 1 | Работа с программой "Киностудия": панель управления | ||
03.11 | 9 | 1 | Работа с программой "Киностудия": подстановка музыки, титров | ||
10.11 | 10 | 1 | Работа с программой "Киностудия": перенос, удаление | ||
17.11 | 11 | 1 | Работа с программой "Киностудия": объединение видеокадров | ||
01.12 | 12 | 1 | Работа в программе "Pinnacle Studio"с выделенными областями. Перенос, удаление | ||
08.12 | 13 | 1 | Объединение видеокадров, захват | ||
15.12 | 14 | 1 | Создание видеоклипа к празднику "Новый год". Вывод клипа. | ||
22.12 | 15 | 1 | Создание видеоклипов, на основе фотографий. Практические занятия, разбор работ, | ||
29.12 | 16 | 1 | Исправление ошибок | ||
12.01 | 17 | 1 | Техника постановочной съемки. Особенности, декорации. | ||
19.01 | 18 | 1 | Реквизит панель управления, работа в разных режимах. | ||
26.01 | 19 | 1 | Композиция кадра. Техника съемки спортивного репортажа. Техника репортажной съёмки. | ||
02.02 | 20 | 1 | Съемка для видеоклипов ПДД. Фотосъемка для клипа. Практические занятия | ||
09.02 | 21 | 1 | Монтаж клипа по ПДД | ||
16.02 | 22 | 1 | Монтаж клипа по ПДД | ||
23.02 | 23 | 1 | Конкурс клипов по ПДД. Демонстрация клипов, анализ и обсуждение, работа над ошибками. | ||
09.03 | 24 | 1 | Редактирование, монтаж статичных изображений. Видеодорожка, панель управления. | ||
16.03 | 25 | 1 | Пакетный захват клипов. Импорт заготовок для монтажа. Работа с титрами, стили, изменение, удаление | ||
23.03 | 26 | 1 | Создание видеоклипов по итогам праздника "8-ое Марта". Практическое занятие. | ||
30.03 | 27 | 1 | Создание видеоклипов «Интеллектуальный марафон»". Практическое занятие. | ||
06.04 | 28 | 1 | Редактирование клипов. Работа с готовыми клипами, удаление "лишних" кадров, склейка кадров, экспонирования с различными расширениями. | ||
13.04 | 29 | 1 | Создание переходов. Использование стандартных переходов в монтаже с фотографиями и видеоклипами. | ||
27.04 | 30 | 1 | Создание титров видеофильма. Стили написания титров, изменение, удаление и наложение титров на кадры, на "пустой" кадр. | ||
04.05 | 31 | 1 | Создание звуковой дорожки видеофильма. Использование музыкальной дорожки, изменение громкости, "затухание", "увеличение" звуков, сохранение музыки из клипа. | ||
11.05 | 32 | 1 | Сохранение и экспорт видео файлов. Сохранение клипа с различными расширениями | ||
18.05 | 33 | 1 | Вывод клипов. Формат вывода. Форматы AVI, MPEG4, аудио | ||
25.05 | 34 | 1 | Фестиваль видеоклипов. Подготовка к фестивалю |
