Рабочая программа по английскому языку для 11-х классов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия № 000 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

«РАССМОТРЕНО»	«ПРИНЯТО»	«УТВЕРЖДЕНО»
Председателем МО ГБОУ Гимназии № 000	Педагогическим советом ГБОУ Гимназии № 000	Приказом по ГБОУ Гимназии № 000
Протокол № 1	Протокол № 1	от «5» сентября 2016 г. № 123
от 26 августа 2016 года	от «30» августа 2016 г
Председатель МО	Секретарь педагогического совета	Директор ГБОУ Гимназии № 000
_________М. А. Онищенко	______________ А. О. Гордина	____________ Н. И. Кулагина

Рабочая программа
по английскому языку
для 11-х классов

Составители:
учителя английского языка

(высшая квалификационная категория),

(высшая квалификационная категория),
(высшая квалификационная категория)

2016-2017 учебный год

1.  Пояснительная записка

Рабочая программа по английскому языку для 11 классов составлена в соответствии с:

·  Программой общеобразовательных учреждений по английскому языку среднего (полного) образования МО РФ 2010 года,

·  Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего (полного) образования 2004 г.,

·  Приказом «О внесении изменений в Федеральный Государственный Образовательный Стандарт» № 000 от 31.12.15

·  Законом «Об образовании в Российской Федерации» № 000- ФЗ от 01.01.2001 года,

·  Учебным планом ГБОУ гимназии № 000 на 2016-2017 учебный год,

·  Положением о рабочей программе ГБОУ гимназии 441, принятого на педагогическом совете гимназии 08 июня 2016 года,

·  Федеральным перечнем учебников.

Цели курса

·  развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а именно:

- речевая компетенция — развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

- языковая компетенция — овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и иностранном языках;

- социокультурная/межкультурная компетенция — приобщение к культуре, традициям, реалиям стран/страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного общения;

- компенсаторная компетенция — развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

- учебно-познавательная компетенция — дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, универсальных способов деятельности; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

·  развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Программа рассчитана на 3 часа в неделю, количество часов за год – 102.

График текущего и итогового контроля

№	Устная тема	Грамматический материал	Формы контроля	Кол-во часов
I полугодие – 48 часов
1	Вводное повторение		Чтение с извлечением требуемой информации	2
2	Семья и друзья в жизни подростков	Времена английского глагола	Лексико-грамматическое тестирование. Очерк. Монологическая речь. Аудирование с извлечением требуемой информации.	12
3	Психологические проблемы подростков	Фразеологические глаголы. Придаточные предложения	Лексико-грамматическое тестирование. Личное письмо. Чтение с извлечением требуемой информации. Монологическая речь.	12
4	Законодательство	Инфинитив и герундий	Лексико-грамматическое тестирование. Эссе. Чтение с извлечением требуемой информации. Монологическая речь. Контроль лексики.	11
5	Здравоохранение	Страдательный залог. Каузатив	Лексико-грамматическое тестирование. Рассказ. Чтение с извлечением требуемой информации. Аудирование с извлечением требуемой информации. Проектная работа.	11
II полугодие – 54 часа
1	Проблемы мегаполиса	Модальность	Аудирование с извлечением требуемой информации. Лексико-грамматическое тестирование. Официальное письмо. Монологическая речь. Контроль лексики.	12
2	Средства массовой информации	Косвенная речь	Лексико-грамматическое тестирование. Эссе. Монологическая речь. Контроль лексики. Аудирование с извлечением требуемой информации.	12
3	Учеба. Работа. Карьера	Условные предложения. Множественное число существительных	Лексико-грамматическое тестирование. Электронное письмо. Монологическая речь. Контроль лексики. Диалогическая речь.	12
4	Туризм. Путешествия	Инверсия. Фразеологические глаголы	Диалогическая речь. Лексико-грамматическое тестирование. Эссе. Аудирование с извлечением требуемой информации. Презентация проекта.	11
5	Обобщающее повторение		Чтение с извлечением требуемой информации. Аудирование с извлечением требуемой информации. Монологическая речь. Лексико-грамматическое тестирование.	5
	Резерв			2
Итого часов в год:		102

2.  Ресурсное обеспечение

Литература для учащихся:

УМК «Английский в фокусе» для 11 класса.

Авторы: , Дули Дж.,

Изд.: Просвещение, 2013.

1.  Учебник

2.  Рабочая тетрадь

Литература для учителя:

УМК «Английский в фокусе» для 11 класса.

Авторы: , Дули Дж.,

Изд.: Просвещение, 2013.

1.  Учебник

2.  Рабочая тетрадь

3.  Книга для учителя

4.  Контрольные задания

5.  Интернет сайт УМК: http:/prosv. ru/umk/spotlight

6.  CD, MP3

7.  DVD-video, DVD-ROM

3.  Содержание программы

Социально-бытовая сфера

Повседневная жизнь семьи, её доход, жилищные и бытовые условия проживания в городской квартире или в доме/коттедже в сельской местности. Распределение домашних обязанностей в семье. Общение в семье и в школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми. Здоровье и забота о нём, самочувствие, медицинские услуги.

Социально-культурная сфера

Молодёжь в современном обществе. Досуг молодёжи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам. Страна/страны изучаемого языка, их культурные достопримечательности. Путешествие по своей стране и за рубежом, его планирование и организация, места и условия проживания туристов, осмотр достопримечательностей. Природа и экология, научно-технический прогресс.

Учебно-трудовая сфера

Современный мир профессий. Возможности продолжения образования в высшей школе. Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее. Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире.

4.  Поурочно-тематическое планирование к УМК «Английский в фокусе» (“Spotlight”) 11 класс

№	Тема урока. Виды учебной деятельности на уроке	Контроль
1	Р. 1. Вводн. повт.
2	Лексико-грамматические трениров. упражнения	Чтение с извлечением требуемой информации.
3	Лексико-грамматическое тестирование
4	Р. 2. Семья и друзья в жизни подростка. НЛЕ. Чтение с извл. треб. информации.
5	Монол. речь по теме «Моя семья»	Монологическая речь.
6	Грам. материал – времена англ. глаг. (обобщение)
7	Чтение текста с извлечением требуемой информации
8	Ауд-ие с извл. треб. информации	Аудирование с извл. треб. информации.
9	Лекс-грам. трен. упражнения
10	Письменная практика.	Очерк
11	Чтение с извл. треб. информации
12	Лекс-грам. тренировочные упражнения
13	Лекс-грам. тестирование	Лексико-грамматическое тестирование.
14	Р. 3. Психологические проблемы подростков. НЛЕ. Чтение текста с извл. треб. информации
15	Составление диалогов и полилогов
16	Грам. материал – относительные придаточные предложения	Чтение с извлечением требуемой информации.
17	Чтение текста с извл. треб. информации
18	Грам. материал – придаточные предложения причины, цели, следствия Лекс-грам. трен. упражнения
19	Монологическая речь по теме раздела	Монологическая речь.
20	Ауд-ие с извл. треб. информации
21	Аналитическое чтение
22	Письменная практика	Личное письмо
23	Лекс-грам. трен. упражнения
24	Лекс-грам. тестирование	Лексико-грамматическое тестирование
25	Р. 4. Преступление и наказание. НЛЕ. Чтение с извл. треб. информации
26	Ауд-ие с извл. треб. информации	Контроль лексики
27	Грам. материал – инфинитив/герундий (I)
28	Чтение текста с извл. треб. информации
29	Лекс-грам. трен. упражнения
30	Монол. речь по теме раздела	Монологическая речь
31	Ауд-ие с извл. теб. информации
32	Аналитическое чтение	Чтение с извлечением требуемой информации
33	Письменная практика.	Эссе
34	Лекс-грам. трен. упражнения
35	Лекс-грам. тестирование	Лексико-грамматическое тестирование
36	Р. 5. Здоровье и медицина. НЛЕ. Чтение с извл. треб. информации
37	Ауд-ие с извл. треб. информации	Контроль лексики
38	Грам. материал – страдательный залог
39	Чтение текста с извл. треб. информации
40	Грам. материал – каузатив	Чтение с извлечением требуемой информации
41	Лекс-грам. трен. упражнения
42	Монол. речь по теме раздела
43	Ауд-ие с извл. треб. информации	Аудирование с извлечением требуемой информации
44	Аналитическое чтение
45	Письменная практика.	Рассказ
46	Монол. речь	Проектная работа
47	Лекс-грам. тестирование	Лексико-грамматическое тестирование
48	Подведение итогов 1 полугодия
49	Р.6. Пробл. мегаполиса. НЛЕ. Чт. с извлеч. треб. инф.
50	Ауд-е с извлеч. треб. инф.	Аудирование с извлечением требуемой информации
51	Сост. диал. и полил.
52	Грам. м. Модальность
53	Лекс-грам. трен. упр.	Контроль лексики
54	Грам. м. Зависим. предл. Фраз. гл.
55	Аналит. чтение
56	Письменная практика.	Официальное письмо
57	Чтение текста с извлеч. треб. инф.
58	Монологич. речь по теме	Монологическая речь
59	Лекс.-грам. трен. упр.
60	Лекс.-грам. тестирование	Лексико-грамматическое тестирование
61	Р.7. Средства масс. информации. НЛЕ. Чт. с извлеч. треб. инф.
62	Ауд-е с извлеч. треб. инф.	Аудирование с извлечением требуемой информации
63	Сост. диал. и полил.
64	Грам. м. Косв. речь. Фраз. гл. (talk). Завис. упр.	Контроль лексики
65	Лекс.-грам. трен. упр.
66	Аналит. чтение
67	Письменная практика	Эссе
68	Чтение текста с извлеч. треб. инф.
69	Монологич. речь по теме	Монологическая речь
70	Лекс.-грам. трен. упр.
71	Лекс.-грам. тестирование	Лексико-грамматическое тестирование
72	Р.8. Учёба, работа, карьера. НЛЕ. Чт. с извлеч. треб. инф.
73	Ауд-е с извлеч. треб. инф.
74	Сост. диал. и полил.	Диалогическая речь
75	Грам. м. условн. предложения I, II типа
76	Лекс.-грам. трен. упр.
77	Грам. м. условн. предл. III т. Фраз. гл.
78	Аналит. чтение	Чтение с извлечением требуемой информации
79	Ауд-е с извлеч. треб. инф.
80	Письменная практика	Электронное письмо
81	Чтение текста с извлеч. треб. инф.
82	Монологич. речь по теме	Монологическая речь
83	Лекс.-грам. трен. упр.
84	Лекс.-грам. тестирование	Лексико-грамматическое тестирование
85	Р.9. Туризм. Путешествия. НЛЕ. Чт. с извлеч. треб. инф.
86	Ауд-е с извлеч. треб. инф.
87	Сост. диал. и полил.	Диалогическая речь
88	Грам. м. Инверсия Мн. ч. существит.
89	Лекс.-грам. трен. упр.
90	Аналит. чтение
91	Письменная практика.	Эссе-описание
92	Чтение текста с извлеч. треб. инф.
93	Монологич. речь по теме	Презентация проекта
94	Лекс.-грам. тестирование	Лексико-грамматическое тестирование
95	Р.10. Обобщ. повт.
96	Чт. с извлеч. треб. инф.	Чтение с извлечением требуемой информации
97	Ауд. с извлеч. треб. инф.	Аудирование с извлечением требуемой информации
98	Лекс.-грам. тестирование	Лексико-грамматическое тестирование
99	Монологич. речь. Тем. пр.	Монологическая речь
100	Подведен. итогов п/г и года
101	Резерв
102	Резерв