Календарно-тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 6 классе по программе

Календарно-тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 6 классе по программе

№	Тема урока	Кол-во часов	Цель урока	Формируемые	Виды контроля	Страницы учебника, д/з
Понятия	УУД
1 четверть: ОБРАЗ ЦВЕТУЩЕЙ ПРИРОДЫ-ВЕЧНАЯ ТЕМА В ИСКУССТВЕ (6ч.)
1	Осенний букет в натюрморте живописцев	1ч.	Роль искусства и художественной деятельности человека в развитии культуры	Идеал, красота, мировоззрение, художественный образ	Личностные-формир. уважит. отношения к природе, к культуре. Метапредметные-умение самост. определять цели, задачи. Предметные-развит. эстет. вкуса обучающихся	Внешний, внутренний.	П.1 рисунок
2-3	Цвета в лаковых подносах мастеров Жостова	2ч.	Истоки и смысл искусства, роль изображения символики	Композиция, цвет, объем, форма.	Личностные-формир. уважит. отношения к природе, к культуре. Метапредметные-умение самост. определять цели, задачи. Предметные-развит. эстет. вкуса обучающихся	Внешний, внутренний.	П.2,3 рисунок
4	Осенние цветы в росписи подноса	1ч.	Средства художественной выразительности	Композиция, цвет, объем, форма.	Личностные-формир. уважит. отношения к природе, к культуре. Метапредметные-умение самост. определять цели, задачи. Предметные-развит. эстет. вкуса обучающихся	Внешний, внутренний.	П.4 рисунок
5-6	Цветочные мотивы в искусстве народов России, стран Запада и Востока	2ч.	Декоративно - прикладные виды искусства, изображение предметного мирра	Декоративность, трансформация	. Личностные-формир. уважит. отношения к природе, к культуре. Метапредметные-умение самост. определять цели, задачи. Предметные-развит. эстет. вкуса обучающихся	Внешний, внутренний.	П.5,6 рисунок
ИЗ ПРОШЛОГО В НАСТОЯЩУЕЕ. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ДИАЛОГ КУЛЬТУР. СИМВОЛИКА ДРЕВНИХ ОРНАМЕНТОВ (7ч.)
7	Растительный орнамент в искусстве Древнего Египта	1ч.	Передача на плоскости и в пространстве многообразия форм предметного мира. Трансформация и стилизация форм	Понятия канон, символ.	Личностные - формир. целостного мировоззрения, формир. основ зрительской компетентности. Метапредметные - формир. критерия оценки и самооценки. Предметные-формир. худож. эстетич. вкуса.	Внешний, внутренний	П.7 рисунок
8	Зооморфные мотивы в искусстве Древнего Египта	1ч.	Условность художественного изображения. Реальность и фантазия в искусстве	Аллегория, символ	Личностные - формир. целостного мировоззрения, формир. основ зрительской компетентности. Метапредметные - формир. критерия оценки и самооценки. Предметные-формир. худож. эстетич. вкуса.	Внешний, внутренний	П.8 рисунок
9	Изысканный декор сосудов Древней Греции	1ч.	Истоки декоративно-прикладного Искусства, сопоставление краснофигурной и чернофигурной росписи	Краснофигурная, чернофигурная композиция	Личностные - формир. целостного мировоззрения, формир. основ зрительской компетентности. Метапредметные - формир. критерия оценки и самооценки. Предметные-формир. худож. эстетич. вкуса.	Внешний, внутренний	П.9 рисунок
2 ЧЕТВЕРТЬ: « СИМВОЛИКА ДРЕВНИХ ОРНАМЕНТОВ»
10-11	Древние орнаменты в творчестве художников разного времени	2ч.	Виды орнамента.	Императорский фарфор, балхарская керамика, чернолощеная керамика	Личностные - формир. целостного мировоззрения, формир. основ зрительской компетентности. Метапредметные - формир. критерия оценки и самооценки. Предметные-формир. худож. эстетич. вкуса.	Внешний, внутренний	П.10,11 рисунок
12-13	Орнаментальные мотивы в художественном текстиле Индии и русская набойка	2 ч.	Лентообразный мотив на предметах домашнего обихода, в печатных и тканых рисунках.	Мотив индийского орнамента и русской набойки. Индийская пальметта.	Личностные - формир. целостного мировоззрения, формир. основ зрительской компетентности. Метапредметные - формир. критерия оценки и самооценки. Предметные-формир. худож. эстетич. вкуса.	Внешний, внутренний	П.2,13 рисунок
14	Традиции встречи Нового года в современной культуре	1ч.	Проектирование пространственной и предметной среды	Маски-личины	Личностные - формир. доброжелат. отнош. к истории, к культуре. Метапредметные - умение применять модели, схемы, чертежи. Предметные-приобретение. опыта худож.-творческой деятельн.	Внешний, внутренний	П.14 рисунок
15-16	«Новый год шагает по планете»	2ч.	Особенности композиционного решения, красочность.	Композиция и цветовое решение	Личностные - формир. доброжелат. отнош. к истории, к культуре. Метапредметные - умение применять модели, схемы, чертежи. Предметные-приобретение. опыта худож.-творческой деятельн.	Внешний, внутренний	П.15,16 рисунок
3 ЧЕТВЕРТЬ: ОБРАЗЫ МИРА, ТЕМА РАТНОГО ПОДВИГА И ЗАЩИТЫ РОДНОЙ ЗЕМЛИ В ЖИЗНИ И ИСКУССТВЕ» (4ч.)
17	Каменные стражи России (12- 17 в. в)	1ч.	Роль искусства в организации предметно-пространственной среды	Архитектура крепостных сооружений и особенность ландшафта	Личностные - воспит. российской гражданск. идентичности. Метапредметные - умение соотносить свои действия с планир. Результатами. Предметные-развит. худож. мышления.	Внешний, внутренний	П.17 рисунок
18	Рыцарский замок в культуре средневековой Европы	1ч.	Роль искусства в организации предметно-пространственной среды	Романский и готический стиль	Личностные - воспит. российской гражданск. идентичности. Метапредметные - умение соотносить свои действия с планир. Результатами. Предметные-развит. худож. мышления.	Внешний, внутренний	П.18 рисунок
19	Военное облачение русского воина и доспехи западноевропейского рыцаря в жизни и искусстве	1ч.	Специфика художественного изображения и художественные техники	Русский воин, рыцарь, доспехи	Личностные - воспит. российской гражданск. идентичности. Метапредметные - умение соотносить свои действия с планир. Результатами. Предметные-развит. худож. мышления.	Внешний, внутренний	П.19 рисунок
20	Батальная композиция	1ч.	Особенности художественного образа в разных видах искусства	Графика, медальерное искусство, шпалера, лаковая миниатюра, батальный жанр	Личностные - воспит. российской гражданск. идентичности. Метапредметные - умение соотносить свои действия с планир. Результатами. Предметные-развит. худож. мышления.	Внешний, внутренний	П.20 рисунок		Урок закрепления новых знаний и выработки умений (УЗНЗВУ)	Внешний, внутренний
21	Тема прекрасной девы и женщины –матери в искусстве	1 ч.	Отражение в искусстве изменчивости эстетического образа человека	Композиция, цвет, портрет.	Личностные-знание основ культурного наследия. Метапредметные - умение оценив. правильность решения учебн. задачи. Предметные-формир. основ худож. культуры.	Внешний, внутренний	П.21 рисунок
22	Личность женщины в портретно-исторической композиции 1-20в.	1ч.	Выражение в образах искусства нравственного поиска.	Контраст в композиции, колорит в композиции, колорит	Личностные-знание основ культурного наследия. Метапредметные - умение оценив. правильность решения учебн. задачи. Предметные-формир. основ худож. культуры.	Внешний, внутренний	П.22 рисунок
23-24	Русский народный костюм как культурное достояние нашего Отечества	2 ч.	Семантика образа в народном искусстве	Оберег.	Личностные-воспит. гражд. идентичн. Метапредметные-выбырать способы решения задач. Предметные-формиров. заинтерес. отношения к традициям	Внешний, внутренний	П.23,2 рисунок
25-26	«Возьмемся за руки, друзья.. Разноликий хоровод. Вековые традиции разных народов.	2 ч.	Роль и значение изобр. иск-вав синтетических видах искусства	Этнографические признаки одежды разных регионов России	Личностные-формир. целосн. мировоззрения Метапредметные - умение создавать, преобраз. символы, знаки. Предметные-формир. интереса к традициям.	Внешний, внутренний	П.25,26 рисунок
4 ЧЕТВЕРТЬ: ВЕСЕННЕЕ МНОГООБРАЗИЕ ПРИРОДНЫХ ФОРМ В ЖИЗНИ И ИСКУССТВЕ
27-28	Весенний гомон птичьих стай в жизни и искусстве	2 ч.	Представления о мире, явлениях жизни и природы в искусстве	Образ птицы в верованиях древних славян, резной, расписной, глиняной игрушке.	Личностные-формир. основ эколог. культуры. Метапредметные - формир. экологич. мышления. Предметные-освоение худож. культуры.	Внешний, внутренний	П.27,28 рисунок
29-30	«Живая зыбь»	2 ч.	Художественный образ- основа и цель любого искусства	Линейная и воздушная перспектива. Контраст, колорит. Свет.	Личностные-формир. основ эколог. культуры. Метапредметные - формир. экологич. мышления. Предметные-освоение худож. культуры.	Внешний, внутренний	П.29.30 рисунок
31-32	«Как мир хорош в своей красе нежданной…»	2 ч.	Духовно-нравственные проблемы жизни и искусства	Обряды, действа, символика праздника Пасхи	Личностные-усвоен. традиций многонацон. Общества. Метапредм етные - умение читать, создавать, преобразовывать знаки и символы. Предметные-формир. основ худож. культуры.	Внешний, внутренний	П.31,32 рисунок
33-35	Земля пробуждается	2 ч.	Виды и жанры пластических искусств	Колорит, ритм, пятно, штрихи, паутинки, ломаные линии.	Личностные-формир. основ эколог. культуры. Метапредметные-умение планировать пути достиж. целей.	Внешний, внутренний	П.33.34 рисунок