Урок "Я в мире"

3 класс

Тема: «Что такое человеческое "Я"?»

Составила

учитель СШ № 5

СПРАВКА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Человек современного вида сформировался приблизительно 50 тысяч лет тому назад. Как известно, в 1820 году нашу планету населяло около 1.000000000 человек. 107 лет понадобилось, чтобы на планете было уже 2 млрд. человек, через 32 года (1959) – было 3 млрд. человек, через 15 лет (1974) – 4 млрд. человек, лишь через 13 лет (1987) – 5 млрд. человек.

Население Земли увеличивается в среднем на 220 тыс. Человек в день, на 80 млн. – за год. Сейчас на Земле живет более 7 млрд. человек.

У здорового человека пульс 60-80 ударов в минуту. Общая поверхность кожи человека около 2 кв. м. В прохладное время суток из кожи испаряется от 250 до 1700 г воды за сутки. Житель Юга за 70 лет жизни выделяет 70-150 т пота. Жители Средней Азии во время сильной жары пьют горячий чай и одевают ватные халаты. Почему?

У человека приблизительно 100000 волосин на голове, каждый день они вырастают на 0.4 мм. Волос человека крепче цинка, алюминия, меди. Одна волосина может выдержать груз до 100 г, а девичья коса – до 20 тонн.

Скелет человека состоит из 200 костей, масса их около 15 кг.

За сутки у человека выделяется около 1 л слюны.

У новорожденного ребенка сердце весит 23 г, у годовалого – 41 г, пятилетнего – 84; у 15-летнего – 200 г, у взрослого – 300 г. Учёные доказали, что за всю жизнь через наше сердце проходит 150-200 тыс. тонн крови, за сутки – 6-10 тонн. Общая длина кровеносных сосудов 100000 км. Полный круг кровь делает за 26 сек.

Цель: 1. Показать, чем люди отличаются друг от друга; какая работа выходит у каждого из них лучше;

2. Учить решать задачи личностного содержания: нравится – не нравится, хочу – могу.

Оборудование: картинки разных ситуаций, карандаши цветные, листы бумаги, цветные шарики.

І. Организационный момент

ІІ. Сообщение темы и цели урока

1.  Отгадывание загадок

v  Круглые озерца никогда не замерзают (глаза)

v  Ставенки то закрываются, то открываются ( веки)

v  Стоит хлевец в нем 2 ряда белых овец (рот и зубы)

v  Крутится, вертится, а в полынью не попадает (язык)

v  Что за мотор день и ночь стучит? (сердце)

ІІІ. Сообщение учителя. Объяснение.

Ты живеш на свете, не задумываясь особенно над тем, как ты устроен. Ты – человек. Девочка или мальчик. У тебя, как у всех ребят, есть отличное тело: голова, живот, спина и грудь, ноги и руки, глаза и уши. Твое тело тебя слушается. Захочешь – сядеш, захочеш – встанеш, ляжеш, побежишь.

Сложная работа происходит у каждого человека в организме. Робатоют серце, легкие, мозг, мышцы и другие органы. Но кроме тела у человека есть еще и психіка, есть формирующийся характер, есть черты характера, хорошие и плохие, которые отличают одного человека от другого.

Интерактивная доска Объясните смисл пословиц

v  Человек могуч серцем, дерево – корнями.

v  У лодыря и серце ленится.

v  Сердце видит раньше глаз.

v  Открытому серджу дорога открыта.

Назовите положительные черты характера (трудолюбие, самостоятельность, вежливость, честность, товарищество, чуткость, доброта, смелость, скромность, обязательность, исполнительность и другие)

Что значит бать честным?

Интерактивная доска

Прочитайте правила честности:

v  Сказал – сделал;

v  Не уверен в себе – не обещай;

v  Ошибся – признай свою ошибку;

v  Обидел – попроси прощения;

v  Говори то, что думаешь;

v  Не можеш сказать правду – поясни, почему;

v  Не выдавай чужих тайн

Что же значит быть добрым?

v Помогать слабым, маленьким, больным, старым, тем, кто попал в беду;

v Прощать другим их ошибки;

v Сочувствовать другим;

v Не завидовать

А что значит бать вежливым?

(Текст-памятка у каждого ученика на парте)

Прочитайте

v  Вежливость – умение вести себя так, чтобы другим было приязно с тобой;

v  Будь всегда приветлив, при встрече здоровайся, за помощь и заботу благодари, уходя – не забудь попрощаться (ситуация «Вгостях»)

Правила товарищества. Послушайте (Читает учитель)

v  Помогай товарищу, если умеешь что-то делать сам, научи его;

v  Делись с товарищами интересными игрушками, книгами, сладостями;

v  Играй и работай с товарищем так, чтобы себе не брать все лучшее;

v  Останови товарища если он делает что-то плохое, если друг в чем-то не прав, скажи ему об этом;

v  Не сссорься с товарищами, не спор по пустякам. Старайся играть и рабо тать с товарищем дружно, не завидуй товарищу, - надо радоваться его успеху, поступил с товарищем плохо – признайся и справся;

v  Умей принять помощь, советы и замечания от других ребят.

Существуют правила честной игры. Расскажите.

v  Соблюдай правила игры, не старайся выиграть состязание нечестным путем;

v  Не злорадствуй, когда другие проигрывают;

v  Обидно, когда проигрываешь, но не падай духом и не злись на победителя и на того, по чьей вине проиграли.

– А теперть скажите, каким из этих качеств вы обладаете?

(ответы детей)

– Кому ещё трудно эти правила выполнять? Почему?

Физкультминутка (Читаем хором в движении)

Мы желаем, чтобы с нами

Людям было веселей,

Чтобы добрыми глазами

Мы смотрели на людей.

Чтобы были справедливы

И в решении мудры.

К людям будем добры –

Люди будут к нам добры!

– Продолжите предложения:

Я люблю, когда ….

Меня волнует, если ….

Когда мне плохо, то я ….

Когда я злой. ….

А теперь составьте рассказы на данные темы:

v  Умею ли я дружить?

v  Мой друг

v  Кто в классе мне больше всех нравится?

v  Мой характер, или кто Я? (Обратить внимание детей, что мешает каждому из них быть таким, каким он желает, как избавиться от этих препятствий).

v  Коллективное составление памятки «Правила хорошей работы»

1.  Всё заранее планируй.

2.  Приготовь рабочее место, инструмент.

3.  Попроси совета у старших, как лучше выполнить эту работу.

4.  Будь аккуратным, не спеши.

5.  Если не выходит, не отчаивайся, начни сначала.

Интерактивная доска

Помни: 1. Терпение и труд все перетрут.

2.  Не печалься из-за неудачи, будешь настойчивым – всему научишься.

Дидактическая игра:

Назовите противоположную черту характера

добрый – злой

смелый – трусливый

упрямый – уступчивый

веселый – грустный

Чтобы узнать, какие отношения складываются в коллективе между детьми, какие конфликтные ситуации могут возникнуть между ними, можно провести игру-тест.

Игра «Нарисуй узор»

1.  Для игры вырезается несколько пар рукавичек из бумаги. Каждая имеет свою форму и узор. Одинаковых половинок – 2. Дети находят свою пару, после этого не разговаривая, заканчивают узор, изображённый на рукавичках, причём каждой паре даётся только 1 набор карандашей;

2.  Каждой паре детей даются чистые рукавички. Они должны договориться, как их раскрашивать. Даётся только 1 набор карандашей. После этого проводится конкурс рукавичек, в котором оцениваются качество и одинаковость узоров на обоих половинках.

В заключении проводится шуточная игра: выбери цветной шарик (взаимосвязь между выбором цвета и чертами характера)

Красный - активный, настойчивый, уравновешенный, умный;

Зелёный - мудрый и ведущий, творческий и сообразительный;

Синий - храбрый, энергичный, активный, беспокойный;

Жёлтый - чуткий, утончённый, очень активный, но с низкой моральной оценкой;

Фиолетовый - эгоистичный и неоткровенный;

Коричневый - слабый, зависимый;

Серый - слабый и пассивный

ИТОГ: С кем бы ты пошёл в кино из своих друзей, если бы у тебя было 2 билета в кино. Почему?