М. М.-Б. Харунова
ТУВА И СССР: ПРОЦЕСС ИНТЕГРАЦИИ
Влияние РСФСР и СССР в образовании государственности Тувинской Народной Республики, формировании и развитии ее политической системы и идеологических приоритетов предопределили дальнейшую интеграцию республики в систему Советского Союза в октябре 1944 года.
СССР был преемником патерналистской опеки Российской империи над народами Сибири, обусловленной «особенностью политической культуры России - авторитарной позиции государства по отношению к обществу».
На молодую Тувинскую автономную область распространялись резолюции VII и VIII съездов партии, определявшие меры «преодоления фактического и культурного неравенства наций и народностей страны».
С первых лет развития советской Тувы выделялись огромные средства на реализацию мероприятий по хозяйственному и культурному строительству. Советский Союз не мог допустить отсталости новой автономии, обусловленной слабым экономическим развитием Тувинской Народной Республики. Необходимо было в кратчайший срок преодолеть отставание Тувы от других областей и республик СССР и, по возможности, наглядно продемонстрировать преимущества социалистического пути развития.
Новая формировавшаяся система, во многом не имея естественных исторических корней, противопоставляла себя прежнему общественно-экономическому укладу жизни тувинцев. Жизнеспособность системы должна была обеспечиваться, прежде всего, соответствующей идеологией.
Реорганизация органов власти и областной партийной организации явилась важным условием социалистических преобразований, обеспечившим их идеологическую основу. Теоретическую подготовку населения осуществляли областные газеты. Подписка на периодическую печать в области уже к 1945 году увеличилась до 30 тысяч человек в сравнении с 20 тысячами в 1944 году. Для идеологического просвещения аратов в районных центрах открывались вечерние партийные школы, политшколы, кружки по изучению Устава ВКП (б), Конституции СССР.
Рождались новые поколения людей, для которых весь дореволюционный путь истории тувинцев воспринимался как многовековая отсталость: если хозяйство – то отсталое кочевое скотоводство, если быт – то примитивный и убогий, если культура – то пронизанная шаманистскими и буддистскими воззрениями, а значит, имеющая относительную культурную ценность. Происходило отчуждение людей от объективной истории.
Культурно-историческая преемственность тувинского народа в материальной и духовной сферах жизнедеятельности прерывалась форсированной модернизацией, пронизанной сугубо материалистическим пониманием мира, изменявшей традиционные представления народа о мироздании, о месте человека в нем.
В сфере культурного строительства политические установки были направлены, прежде всего, к идеям просвещения. Учащиеся семилетних и средних школ состояли на полном государственном обеспечении. Для решения проблем в организации системы школьного образования перво-наперво было открыто педагогическое училище в г. Кызыле. Государству были нужны «строители светлого будущего» из коренного населения. Школьные учебники и парты были новым явлением в жизни тувинцев, как детей, так и взрослых. Обществу необходимо было осознать важность новой системы знаний и учебной деятельности, которые в новых социальных реалиях становились определяющими.
Важным для Тувинской автономной области был так же вопрос здравоохранения. Особое внимание уделялось подрастающему поколению, шла «борьба за оздоровление детей».
Охрана здоровья населения означала не только улучшение медицинского обслуживания, но и обеспечение соответствующих материально-бытовых условий.
При переходе от кочевого образа жизни на оседлость обеспечение населения необходимыми товарами во многом зависело от работы облпотребсоюза, облместпрома и облторготдела.
Централизация в управлении, в том числе и в экономической сфере, меняла значимость традиционного хозяйственного комплекса тувинцев, который прежде в соединении с домашним производством обеспечивал жизнедеятельность каждой семьи и поддерживал техническую базу хозяйства.
Полное обеспечение и контроль государством всех сфер жизни общества: народного образования, здравоохранения, трудоустройства, досуга – было новым явлением для тувинцев.
Один из основных принципов экономической системы СССР – обобществление производства, внедрялся и в ТАО. Традиционный скотоводческий комплекс преобразовывался в многоотраслевой, одной из основных отраслей которого стало земледелие. Частнособственнические аратские хозяйства преобразовывались в коллективные.
Туве предстояло из аграрной республики, перерасти в аграрно-индустриальную область. Изменения в отраслевой структуре народного хозяйства приводили к изменениям в структуре занятости населения, с переходом значительной его части от традиционных занятий к новым видам деятельности. Накопленный опыт трудовой деятельности, передававшийся от отца к сыну, оставался невостребованным, заменяясь профподготовкой.
Одной из важнейших организационных задач, стоявших перед областью было обеспечение кадрами. Для работы в ТАО направлялись партийно-советские работники и специалисты. По материалам первой областной партийной конференции в 1945 году в Туву было направлено 89 специалистов: зоотехников, ветеринарных работников, учителей, врачей.
Таким образом, интеграция Тувы в систему Советского Союза способствовала радикальным социально-политическим и экономическим изменениям в соответствии с социалистическими идеалами.
Современный системный кризис тувинского общества выявил противоречия социалистических преобразований. Материальная сторона жизни при достаточной экономической поддержке трансформировалась гораздо быстрее, чем духовная сфера жизни общества, которая, формируясь веками, в силу своей консервативности изменяется гораздо медленнее.
Интеграция Тувы в систему социализма закреплялась экономическими и политическими средствами. Цементирующим элементом которой, было идеологическое воспитание, пронизывающее все ступени системы образования и жизнедеятельность общества.
Советский Союз на практике старался продемонстрировать молодой автономной области преимущества социалистического пути развития.
