Программа методической секции

ПРОГРАММА МЕТОДИЧЕСКОЙ СЕКЦИИ

26. СЕНТЯБРЯ 2008 г. (пятница)
13.00-15.30	CЕКЦИЯ №1 СОПРЕДСЕДАТЕЛИ: Ирина Павловна ЛЫСАКОВА, проф., Российский государственный педагогический университет им. , Санкт-Петербург Sylwester JÓZEFIAK, проф., Краковская педагогическая академия, Краков	CЕКЦИЯ №2 СОПРЕДСЕДАТЕЛИ: Larisa PAVLOVSKA, проф., Лиепайская педагогическая академия, Лиепая Светлана Алексеевна ВИШНЯКОВА, д-р, Смольный университет Российской Академии Образования, Санкт-Петербург – Россия
13.00-13.15	DZIEWANOWSKA Dorota, проф., Краковская педагогическая академия, Краков – Польша	Иноязычное коммуникативное поведение как существенный компонент урока иностранного языка	DECZEWSKA Justyna, магистр, Варшавский университет, Варшава – Польша	Роль русскоязычных песен как дидактического материала в учебниках по русскому языку
13.15-13.30	ARHANGELSKA Emma, проф., Балтийская международная академия, Рига – Латвия	Русский язык как иностранный. Курс словообразования в подготовке переводчиков	KUCY Aleksy, к. ф.н., Университет им. Марии Кюри-Склодовской, Люблин – Польша	Metodologiczne aspekty nauczania tłumaczenia symultanicznego
13.30-13.45	PACHOLCZYK Tadeusz, к. ф.н., Университет им. А. Мицкевича, Познань – Польша	О первоначальных лексических коннотациях в постигании иноязычного этнося (в свете эмпирических исследований)	GRASZEK-TAŃSKA Anna, к. ф.н., оперника, Торунь – Польша	Место сленга в процессе развития языковой компетенции польских студентов-русистов
13.45-14.00	MAKAROWSKA Olga, к. ф.н., Университет им. А. Мицкевича, Познань – Польша	Формирование культурной компетенции в процессе обучения РКИ: русские народные сказки в польской аудитории	ŻARSKA Anna, к. ф.н., Жешувский университет, Жешув – Польша	К вопросу о подготовке студентов-русистов к самообразованию
14.00-14.15	KOSSAKOWSKA-MARAS Maria, к. ф.н., Жешувский университет, Жешув – Польша	Использование глоттодидактических материалов в формировании социокультурной компетенции студентов	ВАСИЛЬЕВА Галина Михайловна, проф., ЛЕВИНА Ирина Николаевна, Российский государственный педагогический университет им. , Санкт-Петербург – Россия	Параметры учебного лексико-синтаксического словаря для иностранных студентов
14.15-14.30	TANAŚ Danuta, к. ф.н., Католический люблинский университет, Люблин – Польша	Формирование коммуникативной компетенции в письменной речи студентов-русистов	МАТВЕЕВА Наталья Михайловна, МИРАКЬЯН Ирина Георгиевна, к. ф.н., Одесский национальный политехнический университет, Одесса – Украина	Учебный комплекс по научному стилю речи в системе обучения иностранных студентов подготовительного факультета
14.30-14.45	KARPIŃSKI Łukasz, к. ф.н., Варшавский университет, Варшава – Польша	Словари-тезаурусы модульного типа в процессе обучения иностранным специальным языкам (на примере языка делового общения и строительства)	БАСОВА Анна Ивановна, доц., Белорусский госуниверситет, Минск - Беларусь	Культурологические аспекты обучения инокоммуниканта в контексте МКК
14.45-15.00	BUCZEK Katarzyna, магистр, Жешувский университет, Жешув – Польша	Обучение взрослых языку с нулевого уровня	WSZOŁEK Barbara, магистр, Жешувский университет, Жешув – Польша	Обучение специальному русскому языку на экономических факультетах в высших учебных заведениях в Польше
15.00-15.30	вопросы к докладчикам, обсуждение рефератов	вопросы к докладчикам, обсуждение рефератов
15.30-15.45 – Кофейная пауза
15.45 – 17.45	СЕКЦИЯ №1 СОПРЕДСЕДАТЕЛИ: Dorota DZIEWANOWSKA, проф., Краковская педагогическая академия, Краков Галина Михайловна ВАСИЛЬЕВА, проф., Российский государственный педагогический университет им. , Санкт-Петербург	СЕКЦИЯ №2 СОПРЕДСЕДАТЕЛИ: Emma ARHANGELSKA, проф., Балтийская международная академия, Рига Renée GRENAROVÁ, д-р, Университет им. Масарика, Брно – Чехия
15.45-16.00	ЛЫСАКОВА Ирина Павловна, проф., Российский государственный педагогический университет им. , Санкт-Петербург – Россия	Актуальные вопросы методики преподавания русского языка как иностранного	АНТОШИНЦЕВА Мария Александровна, к. ф.н.; БОЧАРОВА Наталья Анатольевна, к. ф.н., Российский государственный педагогический университет им. , Санкт-Петербург – Россия	Отражение национального стереотипа в коммуникативном поведении героев современной рекламы и телесериала
16.00-16.15	JÓZEFIAK Sylwester, проф., Краковская педагогическая академия, Краков – Польша	Культура в зеркале языковой коммуникации	SZALAST-BYTYS Urszula, магистр, Государственная высшая профессиональная школа им. Иоанна Павла II, Бяла Подляска – Польша	Как мотивировать учеников/студентов к изучению грамматики иностранного языка – несколько замечаний на тему привлекательности занятий, посвященных преподаванию грамматического материала
16.15-16.30	PAVLOVSKA Larisa, проф., Лиепайская педагогическая академия, Лиепая – Латвия	Культурологический аспект лингвистических категорий в преподавании РКИ	ВОВК Татьяна Ивановна, магистрант, Российский государственный педагогический университет им. , Санкт-Петербург – Россия	Язык и национальная культура

16.30-16.45	DŹWIERZYŃSKA Ewa, к. ф.н., Жешувский университет, Жешув – Польша	Управление процессом усвоения лексики русского языка	ZAJĄC Halina, к. ф.н., Краковская педагогическая академия, Краков – Польша	Упражнения в аудировании и оптимизации преподавания русского языка в школе
16.45-17.00	НОВИКОВА Татьяна Фёдоровна, доц., Белгородский государственный университет, Белгород – Россия	Слова с национально-культурным компонентом значения на уроке в школе	САВЧЕНКОВА Ирина Николаевна, Южный федеральный университет, Ростов-на-Дону – Россия	Молодёжный сленг в электронном учебном словаре русского языка для иностранцев
17.00-17. 15	PADO Anna, к. ф.н., Университет им. Марии Кюри-Склодовской, Люблин – Польша	Обучение русскому языку по методу проекта	ОГАРКОВА Елена Владимировна, аспирант; ПАНОВА Елена Павловна, доц., Волгоградский государственный технический университет, Волгоград – Россия	Внеаудиторные формы обучения иностранных студентов русскому языку по предметам гуманитарного цикла
17.15-17.45	вопросы к докладчикам, обсуждение рефератов	вопросы к докладчикам, обсуждение рефератов
27. СЕНТЯБРЯ 2008 г. (суббота)
9.00 – 11.30	СЕКЦИЯ №1 СОПРЕДСЕДАТЕЛИ: Anna PADO, к. ф.н., Университет им. Марии Кюри-Склодовской, Люблин Tadeusz PACHOLCZYK, к. ф.н., Университет им. А. Мицкевича, Познань – Польша	СЕКЦИЯ №2 СОПРЕДСЕДАТЕЛИ: Olga,MAKAROWSKA, к. ф.н., Университет им. А. Мицкевича, Познань Łukasz KARPIŃSKI, к. ф.н., Варшавский университет, Варшава
9.00-9.15	GRENAROVÁ Renée, д-р, Университет им. Масарика, Брно – Чехия	Семантизация образных и культурно-исторических элементов в сравнительных фразеологизмах на занятиях по русскому языку как иностранному	SOSNOWSKI Wojciech, магистр, Варшавский университет, Школа иностранных языков, Варшава – Польша	Системно-эклектический метод в преподавании русского языка с использованием разных каналов восприятия информации на примере уроков по страноведению
9.15-9.30	МАТВЕЕВА Елена Ивановна, Муниципальное общеобразовательное учреждение Школа №14, Нижний Новгород – Россия	Инновационные технологии на уроках русского языка в профильное школе	КОСТИНА Наталья Ивановна, к. пед. н., КОСТИНА Дарья Михайловна, БАТЛУЦКАЯ Ирина Витальевна, Белгородский государственный университет, Белгород – Россия	Формирование навыков самоконтроля в процессе обучения родному и иностранному языку
9.30-9.45	МИТИНА Светлана Николаевна, доц., Нижегородский государственный педагогический университет, Нижний Новгород – Россия	Технология проведения дискуссии как особого рода диалогический речевой деятельности	БАНЩИКОВА Галина Ивановна, доц., Российский государственный педагогический университет им. , Санкт-Петербург – Россия	Принципы обучения русской речи школьников
9.45-10.00	MIERZWA Magdalena, магистр, Жешувский университет, Жешув – Польша	Письменная речь как продуктивный вид речевой деятельности	DEKARCZYK Katarzyna, к. ф.н., Свентокжиская академия, Кельце – Польша	Формирование логического мышления у детей. Развивающее значение игры
10.00-10.15	ВИШНЯКОВА Светлана Алексеевна, д-р пед. н., Смольный университет Российской Академии Образования, Санкт-Петербург – Россия	Неоторые грани речевой характеристики в межличностном общении через призму восприятия себя и окружающих	BORYS Iwona, Варминско-Мазурский университет, Ольштын – Польша	Wpływ interferencji języków rosyjskiego i polskiego na proces nauczania przekładu ustnego na kierunkach filologicznych
10.15-10.30	КУЛЬГИЛЬДИНОВА Тулебике Алимжановна, к. ф.н., Казахский университет международных отношений и мировых языков им. Абылай хана, Алматы – Казахстан	Когнитивная модель концепта «солнце» в формировании межкультурной компетентности	DZIEDZIC Małgorzata, магистр, Жешувский университет, Жешув – Польша	Использование Интернет-ресурсов в обучении иностранному языку на примере русского
10.30-10.45	WOJCIECHOWSKA Wiesława, магистр, Государственная высшая профессиональная школа им. И. Гродка, Санок – Польша	Активные формы обучения на практических занятиях для филологов-русистов изучающих русский язык как иностранный	ИВАНЧУК Ирина Анатольевна, д-р, Северо-Западная Академия государственной службы, Санкт-Петербург – Россия	Методологические проблемы изучения риторической компетенции как важнейшей составляющей высокой речевой культуры современного общества
10.45-11.00	HAMSOVSZKI Svetlana, - Венгрия	Речевой этикет на начальном этапе обучения вне языковой среды	MARSZAŁ Katarzyna, магистр, Жешувский университет, Жешув – Польша	Роль домашнего задания в сегодняшнем обучении
11.00-11.30	вопросы к докладчикам, обсуждение рефератов	вопросы к докладчикам, обсуждение рефератов
11.30-11.45 – Кофейная пауза
11.45-14.15	CЕКЦИЯ №1 СОПРЕДСЕДАТЕЛИ: Галина Ивановна БАНЩИКОВА, доц., Российский государственный педагогический университет им. , Санкт-Петербург Maria KOSSAKOWSKA-MARAS, к. ф.н., Жешувский университет, Жешув	CЕКЦИЯ №2 СОПРЕДСЕДАТЕЛИ: Светлана Николаевна МИТИНА, доц., Нижегородский государственный педагогический университет, Нижний Новгород Halina ZAJĄC, к. ф.н., Краковская педагогическая академия, Краков
11.45-12.00	MIKHEEVA Larisa, магистр, Краковская педагогическая академия, Краков – Польша	Прогнозирование возможностей переноса пунткуационных навыков при изучении русского языка как иностранного	НИКИТИНА Светлана Алексеевна, проф.; КИЛЕВАЯ Людмила Тимофеевна, проф., Казахский национальный педагогический университет имени Абая, Алматы – Казахстан	Репрезентация русской языковой личности учебников по русскому языку в свете социального заказа Республики Казахстан
12.00-12.15	ЗОЛОТЫХ Лидия Глебовна, к. ф.н.; ХОХЛИНА Мария Леонидовна, к. ф.н., Астраханский государственный университет, Астрахань – Россия	Организация летней языковой школы в отдельном регионе России (курс культурно-языковой адаптации в Астраханской области)	SMOŁA Joanna, магистр, Жешувский университет, Жешув – Польша	О формировании умения говорить на иностранном языке
12.15-12.30	СZYŻ KAMIL, магистр, Жешувский университет, Жешув – Польша	Культурные обусловленности языкового дискурса	PALIŃSKI Antoni, проф., Жешувский университет, Жешув – Польша
12.30-12.45	ГУЧИНСКА Галина Борисовна, Молдавский государственный университет, Кишинёв – Молдова	Проблема учёта профессиональных потребностей при обучении навыкам монологической речи турецких учащихся	ЗАХРАИ Сайед Хасан, доц., Тегеранский университет, Тегеран – Иран	О соотношении русского национального и чужого культурного компонента в обучении РКИ
12.45-13.00	KUCA Krystyna, магистр, Жешувский университет, Жешув – Польша	Субективные факторы, детерминирующие эффективность слушания иноязычного текста (эмоции)	СКУБЧЕНКО ДарьяАлександровна, Российский государственный педагогический университет им. , Санкт-Петербург – Россия	Этнические автостереотипы и гетеростереотипы русских и англичан
13.00-13.15	JAKIMA Agnieszka, магистр, Жешувский университет, Жешув – Польша	Лексические упражнения связанные с текстом в обучении русскому языку	ZIĘTALA Grzegorz, к. ф.н., Жешувский университет, Жешув – Польша	Российский брэнд в обучении экономической географии России
13.15-13.30	ИГНАТЬЕВА Лариса Ивановна, Балтийская международная академия, Рига – Латвия	Видеоматериалы в системе развития межкультурной компетенции в курсе РКИ	НЕКОРА Наталья Евгеньевна, Российский государственный педагогический университет им. , Санкт-Петербург – Россия	Лингвокультурологическое содержание концепта "болезнь" и его учет в обучении РКИ
13.30-13.45	МИЛОВИДОВА Ольга Вительевна, канд. пед. наук, Российский государственный педагогический университет им. , Санкт-Петербург – Россия	Моделирование процесса коммуникативно-прагматического обучения русскому языку как иностранному с использованием компьютерных и сетевых технологий
13.45-14.15	вопросы к докладчикам, обсуждение рефератов	вопросы к докладчикам, обсуждение рефератов