Задания для самостоятельной работы студентов группы ПХ-06 по дисциплине «Юридическая психология»:
1. Составить план допроса несовершеннолетнего правонарушителя и таблицу «Основные психологические приемы в ситуации допроса».
2. Подготовить сообщения на темы: использование психолога в качестве консультанта и специалиста на предварительном следствии и комплексные экспертизы с участием психолога.
3. Законспектировать следующие вопросы по теме «Психология потерпевшего»:
· Понятие виктимности. Характеристика связи, образующейся между преступником и жертвой.
· Психические состояния потерпевших в момент совершения преступления и после совершения преступления.
· Посттравматический синдром.
· Диагностика и коррекция психических состояний потерпевшего.
Литература:
1. Еникеев общей и юридической психологии.
2. Еникеев психология. В 2-х частях.
3. Орзих и право.
4. Романов психология.
Задания для самостоятельной работы студентов группы ЮР-07 по дисциплине «Юридическая психология»:
1. Составить план допроса несовершеннолетнего правонарушителя и таблицу «Основные психологические приемы в ситуации допроса».
2. Подготовить сообщения на темы: использование психолога в качестве консультанта и специалиста на предварительном следствии; предмет, компетенция, методы, виды и организация судебно-психологической экспертизы; поводы назначения судебно-психологической экспертизы комплексные экспертизы с участием психолога.
3. Законспектировать следующие вопросы по теме «Психология потерпевшего»:
· Понятие виктимности. Характеристика связи, образующейся между преступником и жертвой.
· Психические состояния потерпевших в момент совершения преступления и после совершения преступления.
· Посттравматический синдром.
· Диагностика и коррекция психических состояний потерпевшего.
Литература:
1. Еникеев общей и юридической психологии.
2. Еникеев психология. В 2-х частях.
3. Орзих и право.
4. Романов психология.
Задания для самостоятельной работы студентов группы Р-08 по дисциплине «Психология и педагогика»:
1. Подготовить сообщения:
· Динамика межличностных отношений студентов в процессе обучения в вузе.
· Психологические и психофизиологические особенности студентов.
· Психологический возраст личности.
2. Законспектировать следующие вопросы по теме «Психология семьи»:
· Семья как субъект педагогического воздействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.
· Классификация семьи и их характеристика.
· Семейные традиции
Литература:
1. Подласый .
2. Габай деятельность и ее средства.
3. Зимняя психология.
4. Крюкова семьи.
5. Ролдугин и педагогика.
6. Шнейдер психология.
Задания для самостоятельной работы студентов группы СХ-06 по дисциплине «Психология и педагогика»:
1. Подготовить сообщения:
· Педагогика сотрудничества.
· Основы профессионально-педагогического общения.
· Психологический возраст личности.
2. Законспектировать следующие вопросы по теме «Педагогика как наука»:
· Педагогика: объект, предмет, задачи, функции.
· Методология и методы педагогики.
· Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое воздействие, педагогическая технология, педагогическая задача.
· Принципы природосообразности и культуросообразности в педагогике.
Литература:
1. Подласый .
2. Лихачев .
3. Журавлев в системе наук о человеке.
4. Сластенин педагогика.
5. Зимняя психология.
6. Ролдугин и педагогика.
