Дисциплина: Иностранный язык

Дисциплина: Иностранный язык

Название курса: "Деловой английский"

ФИО, должность автора (авторов) программы: , учитель английского языка средней общеобразовательной школы №1 п. Ноорский

Класс, на который рассчитана программа: Элективный курс по английскому языку для учащихся 9 классов средней общеобразовательной школы предпрофильного обучения.

Сроки реализации программы: 24 ч.

Краткая аннотация программы:

Программа элективного курса «Деловой английский» предназначена для учащихся 9 класса в рамках предпрофильной подготовки. Курс «Деловой английский» представляется особенно актуальным, т. к. способствует приобретению стабильных знаний и навыков, необходимых для профессионального ориентированного общения. Он может быть рекомендован для изучения школьниками разных профилей. Через него учащиеся приобретают языковые знания по теме, развивают коммуникативные умения, способствуют повышению их творческой самооценки.

МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»

г. НОВООРСКА

ДЕЛОВОЙ АНГЛИЙСКИЙ

Элективный курс по английскому языку для учащихся 9 классов в предпрофильной подготовке

Разработчик: ,

учитель английского языка

СОШ №1 п. Новоорск

п. Новоорск

2007

Введение

Программа элективного курса «Деловой английский» предназначена для учащихся 9 класса в рамках предпрофильной подготовки. Детям и подросткам свойственно стремление к творчеству, к созиданию, тяга к активному участию в трудовой деятельности. Чувство удовлетворения, радости и наслаждения работой, творческого вдохновения способствует всестороннему развитию духовных и физических сил детей и подростков, что в свою очередь помогает процессу формирования их как личности. Очень важно, чтобы их труд увенчался успехом, и дети получили моральное и материальное вознаграждение.

Курс «Деловой английский» представляется особенно актуальным, т. к. способствует приобретению стабильных знаний и навыков, необходимых для профессионального ориентированного общения. Он может быть рекомендован для изучения школьниками разных профилей. Основной формой обучения является учебное занятие. Оно проходит 1 раз в неделю. Через него учащиеся приобретают языковые знания по теме, развивают коммуникативные умения, способствуют повышению их творческой самооценки.

Целью данного курса является повышение качества обучения иностранному языку за счет организации профильного обучения, расширения курсов профильной и предпрофильной подготовки.

Основными задачами являются:

·  Формирование умений устной и письменной речи, необходимых для заполнения анкет, проведения интервью, написания писем и автобиографии;

·  Совершенствование коммуникативных умений и навыков общения в деловом мире;

·  выработка постоянного стремления школьников к самообразованию;

·  дальнейшее развитие творческих способностей учащихся;

·  развитие творческих способностей учащихся;

·  содействие формированию потребностей школьников в самостоятельном приобретении знаний.

Динамика интереса к курсу «Деловой английский» будет фиксироваться с помощью анкетирования на первом и последнем занятии, собеседований в процессе работы. Изучение данного курса завершается итоговой формой отчетности – защитой проекта.

Ожидаемые результаты:

·  Вовлечение школьников в самостоятельный активный процесс формирования и совершенствования коммуникативных знаний и умений.

·  Формирование и закрепление у учащихся навыков использования английского языка на уровне реальных коммуникаций.

·  Применение иноязычных и междисциплинарных знаний в различных видах своей практической деятельности, в том числе в области допрофессиональной подготовки.

·  Овладение учащимися навыками и умениями обмена информацией, умением поддерживать разговор, излагать свою проблему, выражать свою точку зрения, предъявлять претензии и обосновывать их.

·  Овладение умениями вести беседы на изучаемые темы по всем нормам речевого этикета.

Учебный план

№ п/п	Наименование темы курсов	Всего часов	В том числе	Формы контроля
Лекц.	Практ.
1	Введение. Знакомство. Этикет	4	1	3	анкетирование
2	Мой рабочий день	4	1	3	сочинение
3	Каким бывает день у занятых людей (бизнесменов)	4	1	3	Устное сообщение
4	Деловое общение по телефону	4	1	3	инсценирование
5	Мы будем рады сотрудничать с Вами	4	1	3	тестирование
6	Как оформить документы письменно: анкета, резюме, деловое письмо и др.	4	1	3	проект
	Итого:	24	6	18

Учебно-тематический план

Тема 1. Введение. Знакомство. Этикет (4 ч.)

Беседа «Визитная карточка». Основные обозначения в ее оформлении. Интервью. Слова и выражения для проведения интервью. Виды анкет. Как пишется автобиография. Составление визитной карточки на русском и английском языках. Составление интервью с опорой на образец. Составление плана автобиографии.

Тема 2. Мой рабочий день (3 ч.)

Диалог «Как ты проводишь свой рабочий день». Рабочий день ученика. Рабочий день на производстве. Рабочий день у театрального работника (служащего). Общее и отличия.

Тема 3. Каким бывает день у занятых людей (бизнесменов) (3 ч.)

Рабочий день бизнесмена (бизнесвумен). Как хорошо планировать рабочий день. Одежда и роль внешнего вида в жизни бизнесмена. Этикет важен для бизнесмена? Вечернее времяпрепровождение. Роль друзей и знакомых в жизни занятого человека. Толерантность. Умение вести беседу.

Тема 4. Деловое общение по телефону ( 4 ч.)

Умеешь ли пользоваться телефоном, сотовым телефоном. Можешь ли ты читать инструкции на иностранном языке по пользованию сотовым телефоном. Особенности и правила этикета при разговоре по телефону. Свой опыт общения по телефону. Курьезы при разговорах по телефону.

Тема 5. Мы будем рады сотрудничать с Вами (4 ч.)

Деловая встреча (диалог знакомства). Вопросы делового сотрудничества. Заключение сделок. Деловая поездка в Британию. Вопросы поставок. Заключение сделок.

Тема 6. Как оформить документы письменно: анкета, резюме, деловое письмо и др. (4 ч.)

Как заполнить анкету. Различные виды анкет, особенности их заполнения. Особенности написания резюме. Оформление деловых писем (особенности написания адреса, обращения, вступления и заключения).

Методические рекомендации

Учитывая краткосрочность элективного курса необходимо провести вводное занятие, на котором учащиеся знакомятся с общей структурой курса, его примерным содержанием, формами, видами и планируемым объемом самостоятельных и творческих итоговых работ, которые им предстоит выполнить за данное время; и критериями оценивания этих работ. Не следует требовать от учащихся выполнения работ большого объема. При оценивании устного выступления по определенной теме учитываются такие умения диалогической и монологической речи как:

·  Умение высказываться логично и связанно;

·  Умение говорить самостоятельно;

·  Умение говорить экспромтом;

·  Умение говорить в нормальном темпе;

·  Умение составлять план;

·  Умение писать различные виды писем;

·  Умение заполнять анкету, писать автобиографию;

·  Умение излагать свои мысли, писать сочинения.

Большое значение в данном курсе имеет разработка опор для учащихся при обучении написанию писем, анкет, резюме. Учащиеся овладевают новыми лексическими единицами, принятыми в деловом английском; изучают грамматические клише, структурные единицы, употребимые при оформлении деловых документов.

Во время самостоятельной работы учащиеся работают в парах или группах. Индивидуальная самостоятельная работа заключается в оформлении визиток и заполнении анкет. С опорой на план учащиеся пишут автобиографию. При выполнении самостоятельной работы учащиеся пользуются справочной литературой.

Итогом элективных курсов является проект по теме «Деловой английский».

Контрольные вопросы:

1. Какие фразы приветствия на английском языке Вы вспомните?

2. Чем отличается рабочий день простого человека от рабочего дня бизнесмена?

3. С чего Вы начинаете свой рабочий день?

4. Назовите особенности ведения переговоров по телефону.

5. Какие правила заполнения анкет Вы знаете?

6. Укажите особенности написания автобиографии.

7. Укажите особенности заполнения визитной карточки.

8. Как пишется адрес в деловых письмах?

9. Чем отличается написание делового письма от личного письма?

10. Какие формы анкет Вам известны?

Литература

Литература для учителя

1. , О профильном обучении иностранному языку: естественно-математическое направление. /, . // Иностранные языки в школе. –1992. - № 3, 4. – С 25-34

1.  , Мезенин язык: Интенсивный курс: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. 3-е изд. /, . – М.: Просвещение, 1998

2.  Игнатова язык. Интенсивный курс: Учебник – 2-е изд. стереотипное. /. – М.: Высшая школа. – 1990

3.  Палей – деловая игра «Английский язык для молодых бизнесменов». /. // Иностранные языки в школе. –2002. - №1. – С54-57

4.  Учебное пособие по страноведению США. /Сост. . – М.: Новая школа. – 1995

5.  Учим английский: Методические указания и ключи к урокам. / Сост. . М.: АО «Буклет», ИПО «Полигран». – 1992

6.  Шах – , Журавченко для вас: в 2-х частях. – / – Назарова, - М.: Высшая школа. – 1987

7.  , Лясецкая английский: учебник английского языка. Ч1. - /, . - М.: Вече. – 1997

Литература для учащихся

1.  , Мезенин язык: Интенсивный курс: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. 3-е изд. /, . – М.: Просвещение, 1998

2.  Игнатова язык. Интенсивный курс: Учебник – 2-е изд. стереотипное. /. – М.: Высшая школа. – 1990

3.  , Рожкова язык за два года: учебное пособие для учащихся 10-11 классов средней школы. /, . - М.: Просвещение. – 1998

4.  , Лясецкая английский: учебник английского языка. Ч1. - /, . - М.: Вече. – 1997