Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Русский язык и литература».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплекты заданий для тестирования и контрольных работ;

-портреты писателей.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедиапроектор;

- интерактивная доска;

- аудиокниги ( «Отцы и дети» (аудиоспектакль); «Вишневый сад»; «Обломов»);

- видеодиски (Классики русской литературы; Писатели России; «Отечества достойный сын» (); Писатели Серебряного века; Сергей Есенин; «Жизнь в борьбе» (М. Горький);

- комплекты цветных диапозитивов с методическими комментариями и электронным приложением (М. Булгаков. Творческий портрет; . Творческий портрет; Герои в иллюстрациях художников; Герои романа «Война и мир» в иллюстрациях);

- альбомы раздаточного изобразительного материала с электронным приложением (, );

- альбомы демонстрационного материала с электронным приложением (, поэты Серебряного века, , ).

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Литература

Основные источники:

и др. Русская литература ХХ в. (ч. 1, 2). 11кл. – М., 2005.

Русская литература XIX в. (ч. 1, 2 ). 10 кл. – М., 2005

Русская литература XIX в. Учебник-практикум (ч. 1, 2, 3). 11 кл./ Под ред. . – М., 2003.

Русская литература ХХ в. (ч. 1, 2). 11 кл. / Под ред. .

Литература (ч. 1, 2). 11 кл. / Программа под ред. . – М., 2002.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Лебедев литература XIX в. (ч. 1, 2). 10 кл. – М., 2003.

и д. Литературе. Программа (ч. 1, 2). 10 кл. – М., 2005.

Русская литература XIX в. (ч. 1, 2, 3). 10 кл. / Программа под ред. – М., 2005.

, , и др. Литература. Практикум: учеб. пособие. /Под ред. . – М., 2007.

Дополнительные источники:

История русской литературы XIX в., 1800–1830 гг. / Под ред. и . – М., 2000.

История русской литературы ХI–XIX вв. / Под ред. , . – М., 2001.

История русской литературы ХIХ в. / Под ред. , . – М., 2001.

ророк в своем Отечестве. – М., 2002.

Литературные манифесты от символизма до наших дней. – М., 2000.

изнь В. Маяковского. – М., 2003.

изнь Бунина. – М., 2002.

Мусатов русской литературы первой половины ХХ в. – М., 2001.

екции по русской литературе. – М., 2001.

Русская литература ХХ в. / Под ред. . – М., 2002.

Русская литература XIX в. (ч. 1, 2, 3). 10 кл. / Под ред. – М., 2001.

Смирнова литература конца ХIХ – начала ХХ в. – М., 2001.

Соколов русской литературы XIX–XX века. – М., 2000.

Тимина проза конца ХХ в. – М., 2001.

Интернет-ресурсы:

1. http://feb-web. ru/ (электронная библиотека)

2. http://www. rvb. ru/ (русская виртуальная библиотека)

3. http://www. pushkinskijdom. ru/ (сайт содержит список изданий литератур)

4. http://teneta. rinet. ru/rus/ee/egorova-lp_chekalov-pk_historia_russkoi_literatury. html(список литературы)

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(усвоенные знания, освоенные умения)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знания:

образная природа словесного искусства;

Практические занятия;

содержание изученных литературных произведений;

Комбинированный метод в форме фронтального опроса и групповой самостоятельной работы; тестирование; проверочная работа; выборочный пересказ; художественный пересказ;

основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX вв.;

Тестирование; индивидуальные задания;

основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

Письменная работа в форме реферата; практические занятия;

основные теоретико-литературные понятия;

Самостоятельная работа с художественными текстами и другими источниками; тестирование; практические занятия;

Умения:

воспроизводить содержание литературного произведения;

Защита проекта; выборочный пересказ; художественный пересказ; тестирование; проверочные работы;

анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

Практические занятия; индивидуальные задания; контрольная работа;

соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

Практические занятия; контрольная работа; тестирование;

определять род и жанр произведения;

Практические занятия;

сопоставлять литературные произведения;

Практические занятия; индивидуальные задания;

выявлять авторскую позицию;

Практические занятия;

выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

Практические занятия;

аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

Практические занятия; контрольная работа;

писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы.

Контрольная работа.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2