Учитель – это Судьба, Призвание, Творчество и Поиск!
Учитель – это Судьба.
Росток, с которого начиналась я как педагог, был посажен мамой и бабушкой.
Бабушка – . То, что она стала учителем, – это действительно судьба. Профессию она не выбирала, профессия выбрала её. На протяжении 50 лет она с любовью и преданностью «служила» детям. Была и остается для них, ставших совсем уже седыми, наставником и другом. В детстве я часто её ревновала к «замечательной Маше», «талантливому Василию», «умнейшей Лидочке».
Моя мама – - не могла работать по-другому. Она не принимала эстафету, а параллельно строила свою учительскую судьбу, все так же наравне с нами, её детьми, продолжала восхищаться «умненькой Ирочкой», «непосредственным Ванечкой», «терпеливой и упорной Светой»…
Теперь параллельно с ней иду и я. Воспитывая свою дочь, все также повторяю «умная и замечательная Анечка», «талантливый Витя»… Раньше я никогда не задумывалась над вопросом: учительство – моя судьба? Теперь точно могу ответить: «Да!»
Еще пустынен класс, но, как во сне,
Иду меж парт, начало осязая,
И вдруг слова на ум приходят мне:
- Вот здесь мой дом, я чувствую, я знаю!
Учитель – это Призвание.
Что есть призвание? писал: учитель тот «… у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным!» Если каждый прожитый день, каждый прожитый урок, каждый выпущенный тобой класс несет что-то новое, интересное; если на вопрос «а в какой профессии ты ещё видишь себя?», ты пожимаешь плечами и при всем выборе профессий ты добровольно становишься «невольником» школьных стен, для тебя дорогих и уютных, то можно смело считать, что учительство – это твое призвание!
Учитель – это Творчество.
Думаю каждый педагог задавал себе вопрос: как заинтересовать ребенка в учении? как заставить его активно принимать участие в учебном процессе? Сегодня я точно знаю, что только создав творческую атмосферу на уроке, можно рассчитывать на успех каждого ребенка, как сотрудника в процессе рождения урока. Постепенно замечаешь, как уменьшается количество однообразных ответов, как меньше становится друг на друга похожих работ.
Урок закончился, а ты задаешь себе вопросы, мысленно продолжая урок. Творчество привело к раскрепощению. Ученики не боятся говорить, задавать вопросы тебе и одноклассникам и ты меняешься вместе с ними. Значит творчество порождает поиск.
Учитель – это Поиск.
Может ли педагог в какой-то момент времени сказать «я все узнал, я все умею»? Только возможно ли остановиться в поиске? Нет. Иначе жизнь для тебя и окружающих учеников станет однообразной, неинтересной. В поиске ты совершенствуешь себя, являешься примером для своих учеников. Необходимо развивать в ученике «вопросительное» отношение к жизни. Пытаться самостоятельно искать ответы на свои вопросы. Совместная поисковая деятельность учителя и ученика на уроке поможет не только ученику приобрести новые знания, накопить новый опыт, найти учителю новые методы и формы, но и сплотит их. Учителю позволит по-новому оценить возможности ученика, а ученику увидеть друга, помощника в лице учителя.
Он взрослых изводил вопросом
«почему?»,
Его прозвали маленький
«философ».
И только он подрос,
как начали ему
Преподносить ответы
без вопросов.
И с этих пор он
больше никому
Не досаждал вопросом
«почему?».
Да стаж моей работы невелик. Но мое дерево уже очень крепко вросло в землю, корни его крепчают и растут с каждым годом. Ствол его все выше, крона все больше. А что есть «крона»? Это то, что я могу дать своим ученикам – знания, умения, навыки и не только предметные, но и общечеловеческие. Под ней они могут укрыться от непогоды. Прийти и получить необходимую помощь или совет. И очень приятно, что на моем дереве уже начинают зреть первые плоды. Трое из моих выпускников поступили в ОмГПУ. Одна из моих выпускниц на вопрос «почему именно профессия педагога?» ответила: «Мне очень хочется попробовать, а смогу ли я, так как Вы?» Что это результат? Нет. Это мелкая крупица того, что хочется сделать, о чем мечтаешь. Ты лишь часть жизни своих учеников. И я хочу оказаться им нужной, полезной. Ведь результат работы с детьми, это результат работы над собой. И пока продолжается поиск, продолжаешься и ты, ты, как учитель.
